text_structure.xml 81.9 KB

Edit Raw Blame History

<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<teiCorpus xmlns:xi="http://www.w3.org/2001/XInclude" xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0">
  <xi:include href="PPC_header.xml"/>
  <TEI>
    <xi:include href="header.xml"/>
    <text>
      <body>
        <div xml:id="div-1">
          <u xml:id="u-1.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dzień dobry. Otwieram posiedzenie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży. Witam członków Komisji i gości.</u>
          <u xml:id="u-1.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Stwierdzam kworum.</u>
          <u xml:id="u-1.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Porządek dzienny posiedzenia obejmuje rozpatrzenie obywatelskiego projektu ustawy o zmianie ustawy – Prawo oświatowe (druk nr 3520). Czy są uwagi do porządku dziennego? Nie ma uwag. Stwierdzam, że Komisja przyjęła porządek dzienny.</u>
          <u xml:id="u-1.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Informuję, że Sejm na 70. posiedzeniu w dniu 28 lipca 2023 r. na podstawie art. 39  ust. 2 regulaminu Sejmu skierował obywatelski projekt ustawy z druku nr 3520 do Komisji w celu rozpatrzenia.</u>
          <u xml:id="u-1.4" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przechodzimy do realizacji porządku.</u>
          <u xml:id="u-1.5" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Stwierdzam, że nie złożono wniosku o przeprowadzenie wysłuchania publicznego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-2">
          <u xml:id="u-2.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Ale nic nie słyszeliśmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-3">
          <u xml:id="u-3.0" who="#PoselJoannaFabisiak">Nic nie słychać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-4">
          <u xml:id="u-4.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Ale to po prostu musicie państwo przestać rozmawiać, prawda?</u>
          <u xml:id="u-4.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Nie zgłoszono wniosku o przeprowadzenie wysłuchania publicznego do projektu ustawy z druku nr 3520.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-5">
          <u xml:id="u-5.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Ale jest wniosek formalny, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-6">
          <u xml:id="u-6.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze, już.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-7">
          <u xml:id="u-7.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Jest właśnie wniosek o wysłuchanie, a pani czyta, że nie zgłoszono.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-8">
          <u xml:id="u-8.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Aha, to proszę bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-9">
          <u xml:id="u-9.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">W imieniu klubu Koalicji Obywatelskiej chciałabym zgłosić wniosek o wysłuchanie publiczne w sprawie ustawy z druku nr 3520, szczególnie, że wiemy, że jest to ustawa popularnie zwana lex Czarnek 3.0 i jakie emocje społeczne wzbudzały lex Czarnek 1 i lex Czarnek 2. W związku z tym składam wniosek o wysłuchanie publiczne w dniu  20 października 2023 r.</u>
          <u xml:id="u-9.1" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Czy muszę godzinę też podać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-10">
          <u xml:id="u-10.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-11">
          <u xml:id="u-11.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Godzina 12.00.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-12">
          <u xml:id="u-12.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Sejm.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-13">
          <u xml:id="u-13.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Sejm.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-14">
          <u xml:id="u-14.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-14.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Proszę bardzo, głosujemy. Kto z państwa jest...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-15">
          <u xml:id="u-15.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Moment.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-16">
          <u xml:id="u-16.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Kto z państwa jest za przyjęciem wniosku o wysłuchanie publiczne? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-16.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-17">
          <u xml:id="u-17.0" who="#Gloszsali">Jeszcze moment.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-18">
          <u xml:id="u-18.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosowało 30 posłów. Za – 13, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-18.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Wniosek został odrzucony.</u>
          <u xml:id="u-18.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przechodzimy do rozpatrzenia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-19">
          <u xml:id="u-19.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Wniosek formalny, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-20">
          <u xml:id="u-20.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Oczywiście. Bardzo proszę, pani poseł – wniosek formalny.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-21">
          <u xml:id="u-21.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca, Wysoka Komisjo, ponieważ pierwsze czytanie było na sali sejmowej i mogli zabrać głos tylko i wyłącznie posłowie, to przed rozpatrzeniem projektu prosiłabym bardzo, żeby pani przewodnicząca dopuściła do głosu stronę społeczną, bo taka jest tradycja, że w takim przypadku strona społeczna powinna się wypowiedzieć przed rozpatrzeniem projektu.</u>
          <u xml:id="u-21.1" who="#PoselKrystynaSzumilas">Mamy na sali przedstawicieli strony społecznej, więc myślę, że taki ukłon ze strony partii rządzącej... Nie chcieliście państwo przesunąć o pół godziny posiedzenia ze względu na nasze spotkanie, to przynajmniej uszanujcie stronę społeczną. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-22">
          <u xml:id="u-22.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Jak dla mnie – patrzę w stronę pań legislatorek – nie ma takiego wniosku formalnego; po prostu, przeprowadzamy zgodnie z regulaminem to czytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-23">
          <u xml:id="u-23.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Nie ma takiego obowiązku, natomiast Komisja może...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-24">
          <u xml:id="u-24.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tradycja.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-25">
          <u xml:id="u-25.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...podjąć taką decyzję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-26">
          <u xml:id="u-26.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję bardzo. Przechodzimy do rozpatrzenia. Bardzo proszę...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-27">
          <u xml:id="u-27.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Czyli pani przewodnicząca nie szanuje strony społecznej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-28">
          <u xml:id="u-28.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję bardzo. Proszę, przechodzimy do szczegółowego rozpatrzenia.</u>
          <u xml:id="u-28.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Czy są uwagi do tytułu?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-29">
          <u xml:id="u-29.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Ale to jest projekt społeczny...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-30">
          <u xml:id="u-30.0" who="#Gloszsali">Ale opinie nie są jednoznaczne…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-31">
          <u xml:id="u-31.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Panie przewodnicząca, czy mogę wniosek formalny?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-32">
          <u xml:id="u-32.0" who="#Gloszsali">Pani przewodnicząca, ale strona społeczna ma prawo się wypowiedzieć.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-33">
          <u xml:id="u-33.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Proszę, wniosek formalny.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-34">
          <u xml:id="u-34.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Składam wniosek formalny o przerwę. Chciałabym, żeby się spotkało prezydium Komisji...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-35">
          <u xml:id="u-35.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-36">
          <u xml:id="u-36.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">...zauważmy, że jest to...</u>
          <u xml:id="u-36.1" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Chcę skończyć, uzasadnić go.</u>
          <u xml:id="u-36.2" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Zauważmy, że jest to ustawa, która pierwsze czytanie miała na sali sejmowej, w związku z czym strona społeczna dotychczas nie miała szansy się wypowiedzieć, bo na sali sejmowej nie ma szansy wypowiedzieć się strona społeczna. Jeżeli mówimy, że jest to projekt, który jest szeroko popierany przez różne grupy społeczne, to dajmy może się wypowiedzieć również tym, którzy go nie popierają.</u>
          <u xml:id="u-36.3" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Zauważmy, że ta ustawa dotyczy w dużym stopniu dzieci, rodziców i całego środowiska szkolnego, ale również samorządu, a nie mamy tutaj, na przykład, komisji samorządowej.</u>
          <u xml:id="u-36.4" who="#PoselKatarzynaLubnauer">W związku z tym zgłaszam wniosek o przerwę i o to, żeby się spotkało prezydium i żeby zmienić sposób prowadzenia posiedzenia Komisji...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-37">
          <u xml:id="u-37.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-38">
          <u xml:id="u-38.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Przerwa...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-39">
          <u xml:id="u-39.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-40">
          <u xml:id="u-40.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">...do jutra.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-41">
          <u xml:id="u-41.0" who="#PoselZbigniewDolata">Przerwa.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-42">
          <u xml:id="u-42.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Kto z państwa jest za przyjęciem wniosku o przerwę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-43">
          <u xml:id="u-43.0" who="#PoselJoannaBorowiak">Pracować się nie chce.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-44">
          <u xml:id="u-44.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-44.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-45">
          <u xml:id="u-45.0" who="#PelnomocnikZarzaduZwiazkuMiastPolskichdosprawlegislacyjnychMarekWojcik">Pani przewodnicząca, bardzo proszę, żebyśmy mogli przedstawić...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-46">
          <u xml:id="u-46.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Już, sekunda.</u>
          <u xml:id="u-46.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosowało 33 posłów. Za – 14, przeciw – 19, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-46.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Wniosek o przerwę został odrzucony.</u>
          <u xml:id="u-46.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przechodzimy do szczegółowego rozpatrzenia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-47">
          <u xml:id="u-47.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Pani przewodnicząca, proszę, żebym mógł zabrać głos jako strona społeczna.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-48">
          <u xml:id="u-48.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze, będzie szczegółowe rozpatrzenie, to pan się zgłosi. Nie ma problemu.</u>
          <u xml:id="u-48.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Czy są uwagi do tytułu? Czy pani się zgłasza do tytułu?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-49">
          <u xml:id="u-49.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-50">
          <u xml:id="u-50.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Do tytułu, tak? Bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-51">
          <u xml:id="u-51.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Tak, zgłaszam się do tytułu ustawy. Chciałabym tylko zaznaczyć, że przed rozpoczęciem posiedzenia Komisji podeszłam do pani przewodniczącej, prosząc o dopuszczenie do głosu strony społecznej...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-52">
          <u xml:id="u-52.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję bardzo....</u>
        </div>
        <div xml:id="div-53">
          <u xml:id="u-53.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">...pani przewodnicząca powiedziała: „Tak, oczywiście”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-54">
          <u xml:id="u-54.0" who="#PoselUrszulaRusecka">Ale przegłosowaliśmy to już.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-55">
          <u xml:id="u-55.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Szanowni państwo, procedujemy zgodnie z regulaminem. Jeśli ktoś ma uwagi do tytułu...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-56">
          <u xml:id="u-56.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Zgodnie z regulaminem PiS...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-57">
          <u xml:id="u-57.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Proszę na mnie nie pohukiwać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-58">
          <u xml:id="u-58.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">...a nie z regulaminem Sejmu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-59">
          <u xml:id="u-59.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Proszę na mnie nie pohukiwać!</u>
          <u xml:id="u-59.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">...więc, jeśli ktoś chce się zgłosić do tytułu, to zadaję pytanie: „Kto z państwa chce zabrać głos w sprawie tytułu?”. Czy są uwagi? Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-59.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przechodzimy do art. 1.</u>
          <u xml:id="u-59.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zmiana nr 1.</u>
          <u xml:id="u-59.4" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tytuł został rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-59.5" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Bardzo proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-60">
          <u xml:id="u-60.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Mamy uwagę do zmiany nr 1. Wydaje nam się, że należałoby doprecyzować, że chodzi o opinie, o których mowa w art. 86 ust. 2.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-61">
          <u xml:id="u-61.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani minister.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-62">
          <u xml:id="u-62.0" who="#SekretarzstanuwMinisterstwieEdukacjiiNaukiMarzenaMachalek">Jak najbardziej zasadna uwaga. Ministerstwo to akceptuje.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-63">
          <u xml:id="u-63.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani mecenas, mam pytanie. Czy to w ramach upoważnienia?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-64">
          <u xml:id="u-64.0" who="#LegislatorAleksandraWolnaBek">Nie, mamy przygotowaną poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-65">
          <u xml:id="u-65.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Jest poprawka.</u>
          <u xml:id="u-65.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Czy jest sprzeciw wobec przyjęcia tej poprawki? Nie ma sprzeciwu. Poprawka została przyjęta. Zmiana nr 1 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-65.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zmiana nr 2. Czy są uwagi? Nie ma uwag do zmiany nr 2. Dziękuję, zmiana nr 2 została rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-65.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zmiana nr 1 została rozpatrzona, zmiana nr 2 została rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-65.4" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zmiana nr 3. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-66">
          <u xml:id="u-66.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak. Tu mamy kilka uwag, to może, po prostu, ustępami.</u>
          <u xml:id="u-66.1" who="#LegislatorUrszulaSek">W ust. 1, gdzie mowa jest, iż w przedszkolu i w szkole podstawowej zabroniona jest działalność określonych stowarzyszeń i organizacji, wydaje nam się, że powinno to być również rozszerzone o oddział przedszkolny w szkole podstawowej, a także o szkołę artystyczną realizującą kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej. To jest uwaga legislacyjna.</u>
          <u xml:id="u-66.2" who="#LegislatorUrszulaSek">Natomiast jest jeszcze kwestia merytoryczna. Czy, na przykład, inna forma wychowania przedszkolnego powinna tu się też znaleźć? Ale ponieważ są pewne odmienności w funkcjonowaniu, to gdyby państwo merytorycznie chcieli podjąć taką decyzję, to proponujemy dodać osobny przepis, który mówiłby, że przepisy ust. 1–2f stosuje się odpowiednio do innej formy wychowania przedszkolnego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-67">
          <u xml:id="u-67.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Pani minister.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-68">
          <u xml:id="u-68.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak, zgadzamy się z tą sugestią. Też mamy tutaj podobne uwagi.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-69">
          <u xml:id="u-69.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Czyli w przepisie dopisujemy, tak? Oddział przedszkolny w szkole podstawowej...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-70">
          <u xml:id="u-70.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-71">
          <u xml:id="u-71.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...oraz szkołę artystyczną realizującą kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-72">
          <u xml:id="u-72.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">...podstawowej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-73">
          <u xml:id="u-73.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Natomiast osobny przepis do...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-74">
          <u xml:id="u-74.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-75">
          <u xml:id="u-75.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak, dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-76">
          <u xml:id="u-76.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Stosuje się odpowiednio do innych form wychowania przedszkolnego</u>
        </div>
        <div xml:id="div-77">
          <u xml:id="u-77.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Dobrze. Jeszcze tak. Jest następna uwaga...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-78">
          <u xml:id="u-78.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przepraszam, tylko zapytam. Czy pani wnioskodawczyni też się zgadza?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-79">
          <u xml:id="u-79.0" who="#PrzewodniczacaKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciKarolinaPalen">Tak, zgadzamy się.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-80">
          <u xml:id="u-80.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-81">
          <u xml:id="u-81.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Następna uwaga, też do tego ust. 1a – pojęcie „seksualizacja dzieci” jest pojęciem nieostrym. Jeśli taka jest państwa intencja i państwo się zgadzają… Przepis może być, po prostu, różnie stosowany – część dyrektorów uzna, że dana organizacja wypełnia znamiona i w ogóle zakaże wstępu organizacji, a część dyrektorów, po prostu, podda działalność konkretnej organizacji i stowarzyszenia całej tej procedurze wynikającej z ustawy. Tak więc tylko zwracamy uwagę, że pojęcie jest nieostre i może powodować różnice interpretacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-82">
          <u xml:id="u-82.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Pani minister.</u>
          <u xml:id="u-82.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Widzę, że pan się zgłasza. Zaraz. Teraz pani minister.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-83">
          <u xml:id="u-83.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Oczywiście.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-84">
          <u xml:id="u-84.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-85">
          <u xml:id="u-85.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">To jest uwaga, do której muszą się odnieść wnioskodawcy, bo to jest kwestia dyskusji, czy to jest ostre czy nieostre.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-86">
          <u xml:id="u-86.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Żaby nam zdefiniowali chociaż.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-87">
          <u xml:id="u-87.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani wnioskodawczyni, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-88">
          <u xml:id="u-88.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Dziękuję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-89">
          <u xml:id="u-89.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pan, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-90">
          <u xml:id="u-90.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Pani przewodnicząca, panie i panowie posłowie, celowy jest zabieg niedefiniujący w tym zakresie pojęcia „seksualizacji”, aby nie zawężać kręgu tego słowa, żeby nie było tak, że jedna czynność już jest, ale tuż obok już nie. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-91">
          <u xml:id="u-91.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Mam pytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-92">
          <u xml:id="u-92.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani minister, zgadza się pani z tą...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-93">
          <u xml:id="u-93.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tutaj przychylam się do stanowiska strony społecznej, wnioskodawców.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-94">
          <u xml:id="u-94.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-95">
          <u xml:id="u-95.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Czyli dobrze zrozumiałam? – chodzi o to, żeby nie zawężać, czyli w ogóle ani edukacji seksualnej, ani żadnej innej działalności związanej z przygotowaniem młodego człowieka do życia w rodzinie, nie wiem, do funkcjonowania w społeczeństwie już w szkole nie będzie, bo nie ma zawężać definicji, żeby wszystko, co państwo chcecie, tam się zmieściło, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-96">
          <u xml:id="u-96.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Przepraszam, pani przewodnicząca, jeśli mogę się wypowiedzieć. Chyba każdy zdaje sobie sprawę, że seksualizacja jest czymś innym niż wychowanie do życia w rodzinie; że wychowanie do życia w rodzinie i elementy wychowania seksualnego są i będą. Oprócz tego jest cały komponent w programie „Za życiem” …</u>
        </div>
        <div xml:id="div-97">
          <u xml:id="u-97.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Mam pytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-98">
          <u xml:id="u-98.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">…który definiuje przygotowanie do ról społecznych i do życia w rodzinie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-99">
          <u xml:id="u-99.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani poseł Katarzyna Lubnauer.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-100">
          <u xml:id="u-100.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Przepraszam, czy to chodzi w takim razie o to, żeby niezależnie od tego, co zrobią dyrektorzy, można ich było w razie czego oskarżyć o to, że seksualizują dzieci, a co za tym idzie, skazać na komisję dyscyplinarną, co – przypomnę – przy obecnych zasadach oznacza zawieszenie, na przykład, dyrektora szkoły?</u>
          <u xml:id="u-100.1" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Ponieważ cała idea tworzenia prawa polega na tym, że prawo powinno być precyzyjne i dokładne – powinno definiować, na przykład, co jest zakazane. W związku z tym, jeżeli pani mówi, że edukacja seksualna w ramach „Wychowania do życia w rodzinie” nie jest złamaniem tej ustawy, to chciałabym powiedzieć, że zupełnie inne podejście ma wasza europosłanka, a jeszcze nie tak dawno minister edukacji, która powiedziała bardzo jasno, że chodzi o to, żeby zakazać jakiejkolwiek edukacji seksualnej w jednym z programów, w którym zresztą z nią byłam. W związku z tym...</u>
          <u xml:id="u-100.2" who="#PoselKatarzynaLubnauer">To proszę zwrócić się do Zalewskiej, że tak ona to czyta.</u>
          <u xml:id="u-100.3" who="#PoselKatarzynaLubnauer">W związku z tym, jeżeli to, jak rozumiem, ludzie z waszego środowiska czytają jako zakaz wszelkiej edukacji seksualnej, to rozumiem, że intencją państwa jest również to, żeby tak mogło być to również potraktowane, na przykład, przez nadzór kuratorów.</u>
          <u xml:id="u-100.4" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Prawo jest prawem. Prawo powinno jasno mówić, o co chodzi. Jeżeli nie ma definicji seksualizacji w tej ustawie, jeżeli państwo nawet nie chcą odpowiedzieć, jaka jest intencja twórców dotycząca tego, czym jest seksualizacja…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-101">
          <u xml:id="u-101.0" who="#PoselJoannaBorowiak">Może pani nie krzyczeć?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-102">
          <u xml:id="u-102.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">…to jak ma w przyszłości to potraktować dyrektor szkoły, który odpowiada za wykonanie ustawy?</u>
          <u xml:id="u-102.1" who="#PoselKatarzynaLubnauer">A pani niech mnie nie poucza, tylko niech państwo nie robią gniotów takich jak ta ustawa.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-103">
          <u xml:id="u-103.0" who="#PoselJoannaBorowiak">Ciszej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-104">
          <u xml:id="u-104.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Pani poseł Dziemianowicz-Bąk.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-105">
          <u xml:id="u-105.0" who="#PoselAgnieszkaDziemianowiczBak">Szanowna Komisjo i szanowni państwo wnioskodawcy, mówimy tutaj o tym, że problem braku definicji seksualizacji ma pojawiać się dlatego, żeby można było wszystko w tym zmieścić i każde zachowanie, którego sobie nie życzy dyrektor, podciągnąć pod seksualizację. I to jest jedna strona medalu.</u>
          <u xml:id="u-105.1" who="#PoselAgnieszkaDziemianowiczBak">Ale jest druga, znacznie bardziej niebezpieczna – chodzi o to, na co kuratorzy, na co minister Czarnek, na co resort edukacji będzie przymykał oko. Na jakie seksualizujące i niebezpieczne wobec młodych ludzi zachowania będzie przyzwolenie, tak jak jest przyzwolenie na to, żeby pan poseł Prawa i Sprawiedliwości, pan poseł Kurzępa, rozsyłał do 13-latków ankietę z pytaniami o pornografię, z pytaniami o masturbację – ewidentnie ankietę seksualizującą.</u>
          <u xml:id="u-105.2" who="#PoselAgnieszkaDziemianowiczBak">I teraz, jeżeli nie będzie definicji, jeżeli nie będzie określenia, co oznacza seksualizacja, to zaprzyjaźniony albo spowinowacony z władzą poseł będzie mógł seksualizować sobie dzieci do woli, do szkół będzie można wpuszczać przedstawicieli organizacji, w których działają skazani prawomocnymi wyrokami sądów pedofile, dopuszczalne będzie przenoszenie księdza pedofila z parafii do parafii, bo jak się trafi taki kurator czy taki dyrektor, któremu to nie przeszkadza i dla którego to nie wypełnia definicji – jego, w głowie – seksualizacji, to problemu nie będzie. Nie definiując pojęcia „seksualizacja”, stwarzacie państwo realne niebezpieczeństwo dla dzieci i młodzieży, którzy na takie zachowania mogą być narażeni.</u>
          <u xml:id="u-105.3" who="#PoselAgnieszkaDziemianowiczBak">Zatem jeszcze raz apeluję o doprecyzowanie tego pojęcia, bo nie chodzi tutaj tylko o to, pani minister, że wasze zamiary są znane, że chcecie wyrugować edukację seksualną z polskich szkół, ale chcecie także stworzyć parasol ochronny nad tymi, którzy seksualizacji – tej złej, niebezpiecznej, rozumianej, naprawdę, jako krzywda wobec dzieci – się dopuszczają. Zatem, jeżeli nie chcecie, jeżeli nie chcenie być postrzegani jako ci, którzy chronią oprawców dzieci i młodzieży, to po prostu dodefiniujcie państwo to pojęcie. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-106">
          <u xml:id="u-106.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-107">
          <u xml:id="u-107.0" who="#PoselKingaGajewska">Pani przewodnicząca, Wysoka Komisjo, zdania wypowiedziane przez panią poseł Dziemianowicz-Bąk są nad wyraz słuszne i stawiają wiele znaków zapytania. Natomiast chciałabym uzupełnić tę wypowiedź o pytanie dotyczące podstawy programowej do przedmiotu „Wychowanie do życia w rodzinie”, bo jak czytam w pkt 5 i porównuję to niedostosowanie tej definicji dotyczącej seksualności, to czytam, że tutaj jest wielokrotnie używane słowo „seksualność”, odmieniane przez wszystkie przypadki: „przyjęcie integralnej wizji ludzkiej seksualności”, „umiejętność obrony własnej intymności i nietykalności seksualnej” – tutaj jest jeszcze kilka form odmiany słów: „seks” i „seksualny”.</u>
          <u xml:id="u-107.1" who="#PoselKingaGajewska">Czy to rozporządzenie dotyczące podstawy programowej i wymagań ogólnych będzie naruszało tę ustawę, którą będziemy przyjmowali?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-108">
          <u xml:id="u-108.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pan poseł Gramatyka.</u>
          <u xml:id="u-108.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-108.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani przewodnicząca, szanowni państwo, bardzo dziękuję za udzielenie głosu. Chciałbym prosić o rozwinięcie. W tej zmianie nr 3 mamy wskazane organizacje harcerskie i mamy wskazane takie pojęcie jak „protektorat Prezydenta Rzeczypospolitej”.</u>
          <u xml:id="u-108.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Nie wiem, co rozumieć przez „organizacje harcerskie”. Doktryna w organizacjach harcerskich widzi dowolne organizacje, które działają w oparciu o regułę wyznaczoną przez harcmistrza Baden-Powella. To jest dziewiętnastowieczna doktryna. Trudno określić, jakie organizacje harcerskie autorzy projektu mają na myśli.</u>
          <u xml:id="u-108.4" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Chciałbym poprosić również o rozwinięcie pojęcia „protektorat Prezydenta Rzeczypospolitej”, dlatego że rozumiem honorowy patronat, opieka, ale co rozumieją autorzy projektu, pisząc o protektoracie.</u>
          <u xml:id="u-108.5" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Jeżeli to ma stać się prawem, to dobrze byłoby, żeby te dwie definicje również zostały doprecyzowane.</u>
          <u xml:id="u-108.6" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zupełnie na marginesie – można sobie wyobrazić taką sytuację, w której prezydentem Rzeczypospolitej zostaje osoba reprezentująca poglądy skrajnie lewicowe i wtedy ten cel zarysowany w projekcie ustawy może być wręcz odwrócony przeciw temu, co piszą projektodawcy w tym projekcie. Oczywiście, nie mam nic przeciwko skrajnie lewicowym poglądom – chcę tylko, żeby prawo było prawem i żeby ono było precyzyjne, żeby nie pozostawiało żadnych wątpliwości interpretacyjnych. Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-108.7" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. I pan Wójcik, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-109">
          <u xml:id="u-109.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Pani przewodnicząca, państwo posłowie, pani minister, szanowni państwo, Marek  Wójcik, Związek Miast Polskich.</u>
          <u xml:id="u-109.1" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Rozpocznę od prośby do pani przewodniczącej, żeby pani pozwoliła mi przedstawić argumenty i nie ograniczała czasowo, dlatego że, rzecz jasna, ten projekt nie był opiniowany przez Komisję Wspólną Rządu i Samorządu Terytorialnego. My przesłaliśmy do Kancelarii Sejmu 27 lipca nasze stanowisko...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-110">
          <u xml:id="u-110.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przepraszam bardzo, czy do tej konkretnie uwagi Biura Legislacyjnego?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-111">
          <u xml:id="u-111.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Tak. A więc konkretnie do tej ustawy proponuję...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-112">
          <u xml:id="u-112.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">To bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-113">
          <u xml:id="u-113.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Ponieważ mam szansę mówić to przy poprawce nr 3, proponuję, aby zrezygnować z poprawki nr 3. Proponuję wykreślenie jej.</u>
          <u xml:id="u-113.1" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">I, pani przewodnicząca, muszę dokonać tego wstępu, bo – powtarzam – nie mieliśmy najmniejszej szansy nigdy wypowiedzieć się w sprawie tej ustawy.</u>
          <u xml:id="u-113.2" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Mówię także jako obywatel. A dlaczego mówię jako obywatel? Dlatego że w tej kadencji, drodzy państwo, macie 24 projekty obywatelskie skierowane do parlamentu – 23 zostały na etapie skierowania do Komisji kompletnie zlekceważone. Zatem mówię w imieniu tych obywateli, którzy nie mieli szczęścia, aby ich projekty były procedowane – z tych 24 tylko ten jeden. To jak obywatel.</u>
          <u xml:id="u-113.3" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Natomiast, drodzy państwo, rzecz polega na tym, że ta ustawa z jednej strony, oczywiście, ogranicza autonomię jednostek samorządu terytorialnego – i z szacunku dla państwa nie będę dalej rozwijał tego tematu, kwestia jest oczywista – ale chcę zwrócić uwagę na pewien wątek, który według mnie powinien jednoznacznie przesądzać o tym, że ta ustawa nie powinna wejść w życie. Otóż, drodzy państwo, mam przed sobą raport Fundacji „Dajemy dzieciom siłę” za 2022 r. Chciałbym, żebyście państwo wiedzieli, że 31,8% dzieci i młodzieży miało kontakt ze szkodliwymi treściami, 26% – samookaleczenia, 25,2% – pornografia, doświadczenia wykorzystania seksualnego – 20% bez kontaktu fizycznego i 7% z kontaktem fizycznym. I ostatnia informacja konkretna. Według Komendy Głównej Policji, podkreślam, liczba prób samobójczych podejmowanych przez dzieci i młodzież wyniosła w 2020 r. – 843, a w 2022 r. – 2031.</u>
          <u xml:id="u-113.4" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Mówię to dlatego, że, drodzy państwo, według różnych mądrzejszych ode mnie osób, które piszą na ten temat, sprawa jest jasna: dzieci właściwie w tej sprawie są pozostawione same sobie i ewentualnie, jeśli chodzi o te wszystkie informacje, które czerpią na temat sytuacji kryzysowych, to głównie korzystają ze wsparcia rówieśników – nie mają wsparcia wśród dorosłych. Eliminowanie możliwości zaangażowania w to szkoły – szeroko rozumianej szkoły, nie tylko organizacji obywatelskiej – pozbawienie dzieci możliwości korzystania ze wsparcia jest działaniem przeciwko tym dzieciom i tej młodzieży. Te liczby są zatrważające. Zupełnie nie rozumiem, dlaczego państwo preferujecie ten projekt, który – moim zdaniem – nie pomoże dzieciom i młodzieży, a wręcz odwrotnie, im zaszkodzi. Ratujmy dzieci i młodzież, które są w bardzo trudnej sytuacji. Odwracanie się od nich, pozbawienie ich możliwości wsparcia ze strony różnych osób, które muszą mówić otwarcie o niektórych kwestiach... Nie schowamy dzieci pod klosz. One mają prawo do wiedzy...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-114">
          <u xml:id="u-114.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-115">
          <u xml:id="u-115.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">Pani przewodnicząca, już kończę.</u>
          <u xml:id="u-115.1" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">W związku z tym uprzejmie państwa proszę o to, żebyście państwo nie procedowali tego projektu, a ponieważ jestem przy poprawce nr 3, to proponuję formalnie...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-116">
          <u xml:id="u-116.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-117">
          <u xml:id="u-117.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">...i mam do państwa posłów prośbę o to...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-118">
          <u xml:id="u-118.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Jeszcze pan, bo pan się zgłasza i zamykamy dyskusję w tym punkcie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-119">
          <u xml:id="u-119.0" who="#PelnomocnikZarzaduZMPMarekWojcik">...o to, żebyście pkt 3 zechcieli odrzucić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-120">
          <u xml:id="u-120.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Bardzo proszę się przedstawić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-121">
          <u xml:id="u-121.0" who="#DyrektorBiuraOgolnopolskiegoStowarzyszenieKadryKierowniczejOswiatyMarekPlesniar">Marek Pleśniar, Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty, czyli dyrektorzy szkół przeważnie, 6,5 tys. zresztą.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-122">
          <u xml:id="u-122.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Przypomnę, że jesteśmy przy zmianie nr 3...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-123">
          <u xml:id="u-123.0" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-124">
          <u xml:id="u-124.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">...więc prosiłabym bardzo, żeby się odnieść do uwag Biura Legislacyjnego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-125">
          <u xml:id="u-125.0" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Tak. Chciałbym zwrócić uwagę na, po pierwsze, nie tyle tylko nieprecyzyjny zapis dotyczący tej seksualizacji, ale przede wszystkim cały ustęp, cały punkt jest nieprofesjonalnie skonstruowany ze względu na ujęcie sprawy tak, że zabronione są wszelkie działania związane– związane – z seksualizacją dzieci i młodzieży. Czyli, jeżeli powiemy dzieciom, że dla nich jest za wcześnie na seks, to jest to związane z seksualizacją. W związku z tym jest to tak nieprecyzyjne, że aż niepoważnie wygląda. Wypadałoby, naprawdę, to poprawić.</u>
          <u xml:id="u-125.1" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Po drugie, chcę powiedzieć, że zapis, który tak ogranicza działania szkoły, że zmusza ją do długiej biurokratycznej drogi, aby uzyskać wreszcie zajęcia, które mogą pomóc dzieciom w trudnych sytuacjach, wyłącza wszystkie sytuacje kryzysowe, w których pedagodzy specjaliści, którzy po to są zatrudnieni i po to są wykształceni, aby móc pomóc dzieciom doraźnie – w takich sytuacjach korzystamy w szkołach głównie z pomocy specjalistów z zewnątrz, ponieważ państwo polskie nie przygotowało takiej kadry, która pomogłaby w sytuacjach kryzysowych: na przykład, kryzys samobójczy w szkole, na przykład, efekt Wertera, który pojawia się w szkole...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-126">
          <u xml:id="u-126.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Teraz rozmawiamy o seksualizacji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-127">
          <u xml:id="u-127.0" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">...i powoduje, że dzieci są krzywdzone przez takie efekty zarażania się próbami samobójczymi czy podobnymi zachowaniami, związanymi, na przykład, ze sferą seksualną. Wobec tego, wiąże się ręce, ponieważ nie możemy reagować natychmiast. My nie możemy pisać podań, zbierać opinii w czasie, gdy się dzieje coś złego i dzwonimy do specjalistów po nocach.</u>
          <u xml:id="u-127.1" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Wobec tego, jest to krzywdzące dzieci zapisanie prawa i wnioskujemy o odejście od tego pomysłu. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-128">
          <u xml:id="u-128.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Wobec tego, czy... Tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-129">
          <u xml:id="u-129.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak. Chcemy zapytać. Rozumiemy, że do ust. 1a państwo te nasze uwagi przyjęli, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-130">
          <u xml:id="u-130.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Już właśnie też to chciałam zebrać, pani mecenas.</u>
          <u xml:id="u-130.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Czyli jeśli chodzi o poprawkę nr 1 i poprawkę nr 2 – którą tutaj mam, już podpisałam – to propozycje pań są, jak rozumiem, bez zastrzeżeń przyjęta przez Komisję.</u>
          <u xml:id="u-130.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak? Pani minister również wyraża taki pogląd.</u>
          <u xml:id="u-130.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Natomiast, jeśli chodzi o zmianę nr 3, to jest propozycja i ze strony ministerstwa, i wnioskodawców, żeby pozostało tak, jak jest.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-131">
          <u xml:id="u-131.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Seksualizacja – rozumiem, dobrze.</u>
          <u xml:id="u-131.1" who="#LegislatorUrszulaSek">Chcielibyśmy teraz do tych ustępów dodawanych – ust. 2a–2f, bo mamy też sporo uwag, takich natury legislacyjnej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-132">
          <u xml:id="u-132.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze. Czyli uznajemy, że te uwagi są rozpatrzone...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-133">
          <u xml:id="u-133.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-134">
          <u xml:id="u-134.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">...dwie poprawki przyjęte bez uwag i państwa trzecia uwaga – nieprzyjęta.</u>
          <u xml:id="u-134.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Bardzo proszę dalej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-135">
          <u xml:id="u-135.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Proszę państwa, w ust. 2a i dalszych państwo wprowadzają nowe wymogi dla organizacji i stowarzyszeń, które miałyby działać na terenie przedszkola i szkoły. Między innymi te organizacje mają przygotować informację zawierającą – i tu jest wyszczególnione, że opis dotychczasowej działalności, cele i treści, itd.</u>
          <u xml:id="u-135.1" who="#LegislatorUrszulaSek">I teraz tak. Zgodnie z zasadami techniki prawodawczej powinien być przepis przejściowy, dlatego że w przepisach przejściowych reguluje się wpływ nowej albo znowelizowanej ustawy na stosunki powstałe pod działaniem ustawy albo ustaw dotychczasowych, i to bez względu na to, czy zamierza się stosować przepisy dotychczasowe, przepisy nowe czy przepisy zmodyfikowane w stosunku do nowych bądź starych.</u>
          <u xml:id="u-135.2" who="#LegislatorUrszulaSek">I teraz tak. Ten przepis dotyczy już organizacji i stowarzyszeń, które działają w szkole. I teraz tak. Państwo, że tak powiem, skupili się na tych organizacjach czy stowarzyszeniach, które – tak jak tu pan mówił – mają dzieciom pomóc w jakiejś trudnej sytuacji, czy je dokształcić w pewnym zakresie. Natomiast przecież tu chodzi o wszelkiego typu organizacje i stowarzyszenia, więc te przepisy będą miały zastosowanie do różnych zajęć – na przykład sportowych, plastycznych, teatralnych – jakie miałyby być. Po pierwsze, są organizacje, które od lat działają w szkole – właśnie jakieś kółko teatralne czy inne prowadzone przez osoby z zewnątrz – i mają już nawet te zgody. Zatem musimy, że tak powiem, spowodować jakiś przepis – zgodnie z zasadami techniki musimy powiedzieć, co się dzieje z tymi organizacjami. Nie dość, że te różne stowarzyszenia i organizacje mają jakieś swoje interesy w toku, bo już na przykład mają umowy, zatrudniły jakąś kadrę i ponoszą jakieś koszty, ale chodzi też o dzieci, które chcą, po prostu, na przykład pójść, nie wiem, chłopcy grać w piłkę w jakimś klubiku, który działa przy szkole od września, a ta procedura spowoduje, że to się nam wydłuży.</u>
          <u xml:id="u-135.3" who="#LegislatorUrszulaSek">Zatem – to jest pytanie teraz do wnioskodawców i do strony rządowej – trzeba by zrobić jakiś przepis przejściowy, żeby… nie wiem, chociażby, do końca roku, do 31 grudnia czy do końca pierwszego semestru – żeby te organizacje, które już mają te zgody, mogły funkcjonować i żeby one miały jakiś termin ewentualnie na przedstawienie takiej informacji. Ponieważ one są zaskakiwane i te organizacje, ich działanie, prawdopodobnie nie budzą w ogóle wątpliwości, bo one są na korzyść dzieci – dzieci, po prostu, chcą rozwijać swoje zainteresowania.</u>
          <u xml:id="u-135.4" who="#LegislatorUrszulaSek">Zatem to jest tego typu uwaga do tego ust. 2a.</u>
          <u xml:id="u-135.5" who="#LegislatorUrszulaSek">Później ust. 2b. On jest legislacyjnie niezbyt fortunnie też zapisany. Przede wszystkim, nie ma organu nadzoru pedagogicznego, tylko organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Ustawa nie posługuje się sformułowaniem zgłoszenia, więc proponujemy, żeby była to informacja – i żeby też, po prostu, jakby skrócić ten przepis...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-136">
          <u xml:id="u-136.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak, ale, pani mecenas, na bieżąco. Dwie pierwsze uwagi, jak dla mnie, to są porządkujące…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-137">
          <u xml:id="u-137.0" who="#LegislatorAleksandraWolnaBek">Nie, to jest merytoryczny.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-138">
          <u xml:id="u-138.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zmiana nadzoru, daty...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-139">
          <u xml:id="u-139.0" who="#LegislatorAleksandraWolnaBek">Przepis przejściowy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-140">
          <u xml:id="u-140.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Ale przepis przejściowy...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-141">
          <u xml:id="u-141.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-142">
          <u xml:id="u-142.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...to ja muszę...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-143">
          <u xml:id="u-143.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Próbuję się skupić, moment.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-144">
          <u xml:id="u-144.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Teraz tak…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-145">
          <u xml:id="u-145.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Nie, chodziło mi o nadzór – nazwa.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-146">
          <u xml:id="u-146.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...musimy ewentualnie zrobić przerwę. Trzeba coś napisać – czy my tym, które już działają, dajemy jakiś czas na złożenie tej informacji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-147">
          <u xml:id="u-147.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak, zaraz zrobimy przerwę...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-148">
          <u xml:id="u-148.0" who="#LegislatorUrszulaSek">OK, dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-149">
          <u xml:id="u-149.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">...ale mam wrażenie, że jesteśmy w następnym punkcie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-150">
          <u xml:id="u-150.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-151">
          <u xml:id="u-151.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Czy chce pani poczekać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-152">
          <u xml:id="u-152.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Dobrze, czyli, jeżeli chodzi o 2a, to rozumiem, że w ramach przerwy...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-153">
          <u xml:id="u-153.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-154">
          <u xml:id="u-154.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...zrobimy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-155">
          <u xml:id="u-155.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-156">
          <u xml:id="u-156.0" who="#LegislatorUrszulaSek">2b – mamy propozycję całego brzmienia, które usuwa te legislacyjne...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-157">
          <u xml:id="u-157.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I o tym mówiłam, że dla mnie to jest porządkująca uwaga.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-158">
          <u xml:id="u-158.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak, to 2b...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-159">
          <u xml:id="u-159.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">To jest jasne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-160">
          <u xml:id="u-160.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...czyli odczytalibyśmy ten przepis, tak?...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-161">
          <u xml:id="u-161.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-162">
          <u xml:id="u-162.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...żeby wszyscy...</u>
          <u xml:id="u-162.1" who="#LegislatorUrszulaSek">„Dyrektor szkoły lub placówki niezwłocznie po otrzymaniu informacji, o której mowa w ust. 2a zwraca się do rady szkoły lub placówki oraz do rady rodziców o wyrażenie opinii, o której mowa w ust. 2, jednocześnie informując właściwy organ sprawujący nadzór pedagogiczny oraz organ prowadzący szkołę lub placówkę o otrzymaniu informacji”.</u>
          <u xml:id="u-162.2" who="#LegislatorUrszulaSek">On nie zmienia merytorycznie, natomiast jest lepsze...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-163">
          <u xml:id="u-163.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dla mnie jest wszystko jasne. Pani minister też potwierdza, i myślę, że pani wnioskodawczyni też.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-164">
          <u xml:id="u-164.0" who="#PrzewodniczacaKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciKarolinaPalen">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-165">
          <u xml:id="u-165.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak, dziękuję. Czy dalej jeszcze?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-166">
          <u xml:id="u-166.0" who="#LegislatorAleksandraWolnaBek">Tak, ust. 2c.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-167">
          <u xml:id="u-167.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Bardzo proszę. To to mamy przyjęte.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-168">
          <u xml:id="u-168.0" who="#LegislatorUrszulaSek">W ust. 2c też proponujemy analogicznie, jak już wcześniej też odsyłaliśmy, nie do ust. 2b, tylko do ust. 2 wystarczy – tj. o opiniach jest mowa w art. 86 ust. 2...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-169">
          <u xml:id="u-169.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-170">
          <u xml:id="u-170.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...więc po to prosimy uzupełnić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-171">
          <u xml:id="u-171.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Porządkująca czy też poprawka?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-172">
          <u xml:id="u-172.0" who="#LegislatorUrszulaSek">I to samo będzie w ust. 2f.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-173">
          <u xml:id="u-173.0" who="#LegislatorAleksandraWolnaBek">To jeszcze dojdziemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-174">
          <u xml:id="u-174.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Właśnie, ust. 2f to jeszcze dojdziemy, bo tam chcemy zapytać...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-175">
          <u xml:id="u-175.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-176">
          <u xml:id="u-176.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...o w ogóle intencję.</u>
          <u xml:id="u-176.1" who="#LegislatorUrszulaSek">Teraz tak, w naszym przekonaniu ust. 2d jest zbędny, bo on powtarza to, co wynika z ust. 2 – że bez zgody rady rodziców, rady szkoły lub placówki i dyrektora nie może działać organizacja...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-177">
          <u xml:id="u-177.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zatrzymajmy się.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-178">
          <u xml:id="u-178.0" who="#LegislatorUrszulaSek">...czyli można go usunąć.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-179">
          <u xml:id="u-179.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zatrzymajmy się, tak. Czy panie się zgadzają?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-180">
          <u xml:id="u-180.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-181">
          <u xml:id="u-181.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Ministerstwo to potwierdza. Pani wnioskodawczyni też się zgadza, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-182">
          <u xml:id="u-182.0" who="#PrzewodniczacaKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciKarolinaPalen">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-183">
          <u xml:id="u-183.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak. Dobrze, czyli 2d usuwamy po prostu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-184">
          <u xml:id="u-184.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-185">
          <u xml:id="u-185.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I zmieni się numeracja.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-186">
          <u xml:id="u-186.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-187">
          <u xml:id="u-187.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-188">
          <u xml:id="u-188.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Do 2e nie mamy uwag.</u>
          <u xml:id="u-188.1" who="#LegislatorUrszulaSek">Natomiast chcemy zapytać o intencję przepisu 2f. Ponieważ teraz, tak jak państwo, odsyłali do opinii, o których mowa w ust. 2b, to nie wiem, czy chodziło o opinię, czy chodziło o przedstawianie tych informacji. Ponieważ teraz tak – jeśli państwo napiszą, że nie są wymagane opinie, to jakby te wymienione organizacje w ogóle nie musiały mieć zgody dyrektora, rady rodziców, placówki. Czy państwu nie chodziło o to, żeby tej informacji nie musiały jedynie, po prostu, przekazywać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-189">
          <u xml:id="u-189.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Żeby nie musieli zdawać tej opinii.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-190">
          <u xml:id="u-190.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Opinii uzyskiwać czy informacji przedstawiać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-191">
          <u xml:id="u-191.0" who="#PoselKatarzynaKretkowska">Czyli mogą wchodzić bez niczego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-192">
          <u xml:id="u-192.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Ponieważ to jest tak: jak państwo tak napisali...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-193">
          <u xml:id="u-193.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Uzyskania opinii.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-194">
          <u xml:id="u-194.0" who="#LegislatorAleksandraWolnaBek">Czyli procedury nie muszą przechodzić, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-195">
          <u xml:id="u-195.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Czyli w ogóle, że tak powiem, żadnej procedury i żadnej blokady nie ma, że tak powiem i po prostu takie organizacje, nie wiem, nawet wbrew woli dyrektora, rodziców, rady szkoły lub placówki miałyby wejść?</u>
          <u xml:id="u-195.1" who="#LegislatorUrszulaSek">Zwracamy też uwagę, że tu może być taki element trochę jednak nierówności wobec prawa – dlatego że są wymienione enumeratywnie jakieś organizacje. Jeśli to jeszcze dotyczyłoby tego, że nie muszą przekazać tylko tej informacji, to jest to, jakby, mniej dolegliwe: jest mniejsza wątpliwość, czy to nie narusza równości wobec prawa. Ale jeśli one w ogóle byłyby poza tą ścieżką uzyskiwania opinii dyrektora rodziców i rady szkoły lub placówki, to jest duża wątpliwość. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-196">
          <u xml:id="u-196.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Państwo wnioskodawcy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-197">
          <u xml:id="u-197.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Nie zgadzamy się na tę zmianę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-198">
          <u xml:id="u-198.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Czy ministerstwo?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-199">
          <u xml:id="u-199.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Takie jest stanowisko wnioskodawcy. Natomiast to w tym momencie zwalnia z tego, co do tej pory musieli zrobić, czyli mieć jednak opinię rodziców i zgodę rodziców na takie zajęcia dodatkowe. Rozumiem, że taka jest intencja wnioskodawców, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-200">
          <u xml:id="u-200.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze, szanowni państwo, to są wszystkie uwagi do zmiany nr 3. To zróbmy tę przerwę, to przy okazji może ten f też omówimy z wnioskodawcami i parę rzeczy się rozjaśni, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-201">
          <u xml:id="u-201.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-202">
          <u xml:id="u-202.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak? To dziękuję, 10 minut przerwy.</u>
          <u xml:id="u-202.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">[Po przerwie]</u>
          <u xml:id="u-202.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję bardzo. Wznawiamy obrady po przerwie.</u>
          <u xml:id="u-202.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Bardzo proszę o przedstawienie tych uzgodnień wspólnych, które zostały zredagowane. przez panią mecenas</u>
        </div>
        <div xml:id="div-203">
          <u xml:id="u-203.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Proszę państwa, najpierw byłaby zmiana w art. 86 ust. 2f. Dotyczyłaby ona tylko wprowadzenia do wyliczenia i brzmiałoby ono w ten sposób: „Przekazanie informacji, o której mowa w ust. 2a nie jest wymagane w przypadku zajęć organizowanych i prowadzonych (..)” – i dalej te punkty zostają bez zmian.</u>
          <u xml:id="u-203.1" who="#LegislatorUrszulaSek">Natomiast potrzebny byłby przepis przejściowy – to byłby nowy art. 1a. Spróbowaliśmy go napisać, on będzie troszkę długi, ale żeby wszystko było wymienione: „Stowarzyszenia i inne organizacje, o których mowa w art. 86 ust. 1 ustawy zmienianej w art. 1, działające w przedszkolu (…)” – i tu wymienimy: w szkole podstawowej, tej innej formie artystycznej itd., czyli działające w tych wszystkich jednostkach – „w dniu wejścia w życie niniejszej ustawy w terminie dwóch miesięcy od dnia wejścia w życie niniejszej ustawy przekażą informację, o której mowa w art. 86 ust. 2a”. I zdanie drugie: „Przepisy art. 86 ust. 1a–2g stosuje się.” – bo nie ma nic pomiędzy.</u>
          <u xml:id="u-203.2" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak więc to są te uwagi. I jeśli już jestem przy głosie, ponieważ po tym art. 1a będzie art. 2 dotyczący wejścia w życie – ten termin 1 września jest nierealny, więc proponujemy to minimalne 14-dniowe vacatio legis.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-204">
          <u xml:id="u-204.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Bardzo proszę o opinię panią minister. To jest wszystko uzgodnione, właśnie po to, żeby te organizacje, które działają, miały jak najmniej zamieszania w związku z tymi zmianami.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-205">
          <u xml:id="u-205.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak, to są uzgodnione zmiany i poprawki do tej ustawy. Ministerstwo je akceptuje.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-206">
          <u xml:id="u-206.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I państwo wnioskodawcy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-207">
          <u xml:id="u-207.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Mam pytanie...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-208">
          <u xml:id="u-208.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak zaraz, już. Widzę, że się pani zgłasza.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-209">
          <u xml:id="u-209.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">...tylko muszę się…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-210">
          <u xml:id="u-210.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-211">
          <u xml:id="u-211.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">…zameldować.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-212">
          <u xml:id="u-212.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Tak, akceptujemy te zmiany.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-213">
          <u xml:id="u-213.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Akceptujecie te propozycje.</u>
          <u xml:id="u-213.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Pani poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-214">
          <u xml:id="u-214.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Mam pytanie do Biura Legislacyjnego. Czy wszystkie organizacje, które będą działać w szkole, muszą mieć zgodę rodziców, czy te przepisy po waszych poprawkach pozwalają na to, żeby jakaś organizacja pracowała czy organizowała zajęcia w szkole bez zgody rodziców?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-215">
          <u xml:id="u-215.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Nie, pani poseł – od razu odpowiadam. Właśnie dlatego tak próbowaliśmy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-216">
          <u xml:id="u-216.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Ale ja proszę, pani przewodnicząca, żeby mi odpowiedziało Biuro Legislacyjne, a nie pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-217">
          <u xml:id="u-217.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Proszę państwa, więc tak...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-218">
          <u xml:id="u-218.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Moje pytanie było do Biura Legislacyjnego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-219">
          <u xml:id="u-219.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak, usłyszeliśmy. Jeszcze raz proszę powtórzyć.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-220">
          <u xml:id="u-220.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Proszę państwa, więc tak – będzie wymagana pozytywna opinia rady szkoły i placówki w ogóle odnośnie do tego, żeby organizacja mogła w szkole działać.</u>
          <u xml:id="u-220.1" who="#LegislatorUrszulaSek">I zostaje jeszcze ten przepis, który mówi, że rodzic w stosunku do konkretnych zajęć musi wyrazić zgodę, żeby jego dziecko w nich uczestniczyło. Tu się nic nie zmieniło.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-221">
          <u xml:id="u-221.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Czyli ten przepis, który zawsze był?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-222">
          <u xml:id="u-222.0" who="#LegislatorUrszulaSek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-223">
          <u xml:id="u-223.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Zawsze był.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-224">
          <u xml:id="u-224.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Szanowni państwo, zatem, podsumowując po kolei…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-225">
          <u xml:id="u-225.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Pani przewodnicząca, jeżeli chodzi o zgodę rodziców, to tak bardzo jasno i precyzyjnie dopiero w tej ustawie ona jest zaakcentowana, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-226">
          <u xml:id="u-226.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Rozumiem, że wszyscy państwo zrozumieliście. W takim razie w zmianie nr 3 wprowadziliśmy proponowane przez Biuro Legislacyjne poprawki, które na bieżąco były wyjaśniane: poprawki nr 1, nr 2, nr 3 – nie zgłaszaliście państwo uwag.</u>
          <u xml:id="u-226.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Teraz dwie kolejne odczytane. Rozumiem, że tę zmianę nr 3, z poprawkami proponowanymi, wypracowanymi wspólnie, państwo akceptujecie. I zmiana nr 3 została wobec tego przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-226.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I przechodzimy do art. 2. I tu też jest – to pani mecenas już mówiła – zmiana vacatio legis, jest poprawka. Rozumiem, że do tej poprawki też nie ma uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-227">
          <u xml:id="u-227.0" who="#SekretarzstanuwMEiNMarzenaMachalek">Tak jest.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-228">
          <u xml:id="u-228.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję państwu bardzo, zakończyliśmy procedowanie.</u>
          <u xml:id="u-228.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I teraz, jeżeli państwo…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-229">
          <u xml:id="u-229.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Sprzeciw przeciwko przyjęciu całej ustawy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-230">
          <u xml:id="u-230.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Już, proszę...Pani poseł, naprawdę, jestem w trakcie mówienia. Widzę, że pani się zgłasza – skończę zdanie, postawię kropkę, oddam pani głos.</u>
          <u xml:id="u-230.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zatem mam jeszcze taką propozycję dla państwa gości i przede wszystkim dla wnioskodawców, jakby chcieli zabrać głos – bardzo króciutkie podsumowanie.</u>
          <u xml:id="u-230.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I wniosek formalny – tak się domyślam, tak? wniosek formalny? Pani poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-231">
          <u xml:id="u-231.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Znaczy, pani przewodnicząca nie zapytała, czy jest sprzeciw wobec przyjęcia ustawy – całości projektu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-232">
          <u xml:id="u-232.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Ponieważ jeszcze do tego momentu nie doszłam, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-233">
          <u xml:id="u-233.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Zakończyła pani pierwsze czytanie, a ponieważ…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-234">
          <u xml:id="u-234.0" who="#PoselZbigniewDolata">Nie, to nie było pierwsze czytanie. To było rozpatrzenie, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-235">
          <u xml:id="u-235.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Gdyby pani przewodnicząca nie wyłączała mikrofonu, gdyby pani nie mówiła bez mikrofonu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-236">
          <u xml:id="u-236.0" who="#PoselZbigniewDolata">Jak się pani pomyliła, to niech pani powie coś…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-237">
          <u xml:id="u-237.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Jeszcze dwa miesiące, naprawdę. Jeszcze dwa miesiące.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-238">
          <u xml:id="u-238.0" who="#PoselZbigniewDolata">No i co? I co po dwóch miesiącach?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-239">
          <u xml:id="u-239.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Bardzo proszę, króciutko, po minucie. Pan Baszczyński, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-240">
          <u xml:id="u-240.0" who="#WiceprezesZarzaduGlownegoZwiazkuNauczycielstwaPolskiegoKrzysztofBaszczynski">Dziękuję bardzo. Krzysztof Baszczyński.</u>
          <u xml:id="u-240.1" who="#WiceprezesZarzaduGlownegoZwiazkuNauczycielstwaPolskiegoKrzysztofBaszczynski">Rozumiem, że procedowanie tego projektu się praktycznie zakończyło, ale chciałbym spytać osoby, które ten wniosek złożyły, prowadziły tę inicjatywę, ale również posłów Prawa i Sprawiedliwości: po co w ogóle ta zmiana? Czemu ona naprawdę służy? Tylko prosiłbym o odpowiedź. Dlatego że dzisiejsze Prawo oświatowe w sposób jednoznaczny określa rolę i miejsce rodziców, jeśli chodzi o stowarzyszenia i fundacje, które działają w szkole. Przypominam sobie głos pani przewodniczącej podczas pierwszego czytania, kiedy tak wiele było mówione o upodmiotowieniu rodziców – wobec tego, po co ta zmiana...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-241">
          <u xml:id="u-241.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-242">
          <u xml:id="u-242.0" who="#WiceprezesZGZNPKrzysztofBaszczynski">…czy chodzi o to, żeby nam – mówię o nauczycielach – utrudnić, pracę? Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-243">
          <u xml:id="u-243.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Państwo… Proszę się przedstawiać, bo nie zapamiętałam państwa nazwisk. Pani i pan obok, jeszcze chcą zabrać głos. Proszę. I pan też się zgłasza.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-244">
          <u xml:id="u-244.0" who="#WarszawyDorotaLoboda">Dorota Łoboda, radna miasta Warszawy, Fundacja „Rodzice mają głos” i „Wolna Szkoła”.</u>
          <u xml:id="u-244.1" who="#WarszawyDorotaLoboda">Podbijając głos poprzednika, chciałabym się dowiedzieć i zapytać po raz kolejny przedstawicielkę ministerstwa, bo przy poprzednich wersjach również o to pytałam: skąd pomysł na taką ustawę i czy były skargi rodziców? Wiemy, że w kuratoriach ich nie było, co wykazały kontrole, ale słyszałam od ministra Piontkowskiego, że takie skargi wpływały do Ministerstwa Edukacji i Nauki. Ile konkretnie było takich skarg od rodziców, których dzieci zostały zapisane na zajęcia bez zgody, bez woli tychże rodziców?</u>
          <u xml:id="u-244.2" who="#WarszawyDorotaLoboda">Po drugie, chciałabym również zapytać, czy wnioskodawcy czy też Ministerstwo Edukacji znają jakieś organizacje pozarządowe, które zajmują się seksualizacją dzieci, mają to w swojej misji i działalności? To poproszę o przykłady takich organizacji, bo ja nie znam takich organizacji, które działają w Polsce i które zajmują się seksualizacją dzieci. Ale rozumiem też, że bez definicji w ustawie można pod to podciągnąć różne organizacje, i chciałabym usłyszeć, w jakim kierunku idziemy.</u>
          <u xml:id="u-244.3" who="#WarszawyDorotaLoboda">Ostatnia moja uwaga dotyczy nałożonego na radę rodziców obowiązku monitorowania zajęć w szkole. Jakie kompetencje mają rady rodziców, jakie narzędzia do tego, żeby monitorować zajęcia prowadzone na terenie szkoły? Na jakiej zasadzie miałoby się to odbywać – czy rodzic ma wchodzić na prowadzone zajęcia do szkoły? Jak to ma wyglądać? Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-245">
          <u xml:id="u-245.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Pan już zabierał głos – króciutko proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-246">
          <u xml:id="u-246.0" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Marek Pleśniar, Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty.</u>
          <u xml:id="u-246.1" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Pragnę zwrócić uwagę, że w żaden sposób nie odniesiono się ani nie naprawiano sytuacji związanej z niezbędnymi interwencyjnymi działaniami kryzysowymi w szkołach, gdzie są…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-247">
          <u xml:id="u-247.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Ale to chyba nie o tym ten projekt.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-248">
          <u xml:id="u-248.0" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">...wprowadzamy takie organizacje. Tu się nie da zasięgać opinii w ciągu jednej nocy, gdy się coś dzieje w szkole…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-249">
          <u xml:id="u-249.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-250">
          <u xml:id="u-250.0" who="#DyrektorBiuraOSKKOMarekPlesniar">Tak więc ta ustawa to jest wylewanie dziecka z kąpielą.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-251">
          <u xml:id="u-251.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">I pani – pani się przedstawi, i pan Starzyński – ostatni głos w dyskusji. Bardzo proszę, po minucie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-252">
          <u xml:id="u-252.0" who="#PrzedstawicielkaFundacjiWolnaszkolaMariaKowalewska">Maria Kowalewska, inicjatywa Wolna Szkoła. Mam jeszcze pytanie. Czy dyrektorzy i dyrektorki dostaną narzędzia do dyscyplinowania rady rodziców, która na przykład się nie zbierze i nie zaopiniuje? – chciałabym dostać informację. I czy dostaniemy – nauczyciele, nauczycielki, dyrektorzy i dyrektorki szkół – definicję seksualizacji, żebyśmy wiedzieli, jakich organizacji nawet nie brać pod uwagę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-253">
          <u xml:id="u-253.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Pan Starzyński, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-254">
          <u xml:id="u-254.0" who="#PrezesZarzaduFundacjiRodziceszkoleWojciechStarzynski">Szanowna pani przewodnicząca, szanowni państwo, powiem krótko. Po pierwsze, Fundacja „Rodzice szkole” na tej sali jest jedną z nielicznych organizacji, która wszystkie zapisy… Podkreślam – wszystkie zapisy, które są w ustawie regulujące prawa rodziców i rad rodziców są autorstwa Fundacji „Rodzice szkole”. To, że pan, pani, pani – moi przedmówcy, łącznie z panem Baszczyńskim, nie znają ustawy i nie czytają ustawy, i powołują się na zapisy, których nie ma, to już państwa sprawa. Z przykrością stwierdzam to, że pani i panowie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-255">
          <u xml:id="u-255.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Pani teraz zacznie liczyć czas?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-256">
          <u xml:id="u-256.0" who="#PrezesZarzaduFundacjiRodziceszkoleWojciechStarzynski">Przepraszam bardzo… Panie i panowie posłowie, używając ustawy, nie użyli – a można to sprawdzić w stenogramie – ani przy dyskusjach nad poprzednimi ustawami, ani dzisiaj, ani jeden raz słowa „rodzice”, bo państwo mówią o dyrektorach, o nauczycielach – słowo „rodzice” z państwa ust nie padło…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-257">
          <u xml:id="u-257.0" who="#Gloszsali">Nieprawda.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-258">
          <u xml:id="u-258.0" who="#PrezesZarzaduFundacjiRodziceszkoleWojciechStarzynski">Można to sprawdzić w stenogramie.</u>
          <u xml:id="u-258.1" who="#PrezesZarzaduFundacjiRodziceszkoleWojciechStarzynski">I, proszę państwa, kończąc już, Fundacja „Rodzice szkole” ...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-259">
          <u xml:id="u-259.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-260">
          <u xml:id="u-260.0" who="#PrezesZarzaduFundacjiRodziceszkoleWojciechStarzynski">...w pełni popiera stanowisko…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-261">
          <u xml:id="u-261.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję bardzo. I ostatni głos w dyskusji państwo wnioskodawcy, i głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-262">
          <u xml:id="u-262.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Dziękuję, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-263">
          <u xml:id="u-263.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Króciutko.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-264">
          <u xml:id="u-264.0" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Dziękuję w imieniu wszystkich 250 tys. obywateli Rzeczypospolitej Polskiej za podpisanie się pod tą inicjatywą ustawodawczą.</u>
          <u xml:id="u-264.1" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Proszę państwa, celem tej inicjatywy jest to, aby wzmocnić rolę rodzica. Rodzica. Proszę państwa, są dwa przypisy konstytucyjne: art. 48 ust. 1, przeczytam: „Rodzice mają prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami. Wychowanie to powinno uwzględniać stopień dojrzałości dziecka, a także wolność jego sumienia i wyznania oraz jego przekonania”; art. 53 ust. 3: „Rodzice mają prawo do zapewnienia dzieciom wychowania i nauczania moralnego i religijnego zgodnie ze swoimi przekonaniami”.</u>
          <u xml:id="u-264.2" who="#ZastepcaprzewodniczacejKomitetuInicjatywyUstawodawczejChronmydzieciMarcinMaziarz">Proszę państwa, jako pełnomocnicy inicjatywy ustawodawczej oczekujemy, iż ustawodawca przekuje konstytucyjne prawa rodziców do treści ustawy – Prawo oświatowe. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-265">
          <u xml:id="u-265.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Głosujemy.</u>
          <u xml:id="u-265.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Poddaję pod głosowanie wniosek o uchwalenie przez Sejm projektu ustawy o zmianie ustawy – Prawo oświatowe (druk nr 3520). Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-265.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-265.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosowało 35 posłów. Za – 20, przeciw – 15, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-265.4" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Wniosek został przez Komisję przyjęty.</u>
          <u xml:id="u-265.5" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Proponuję, żeby posłem sprawozdawcą był pan poseł Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-266">
          <u xml:id="u-266.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Sprzeciw.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-267">
          <u xml:id="u-267.0" who="#PoselTomaszZielinski">Wyrażam zgodę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-268">
          <u xml:id="u-268.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Wyraża zgodę. Nie ma sprzeciwu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-269">
          <u xml:id="u-269.0" who="#PoselKrystynaSzumilas">Sprzeciw.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-270">
          <u xml:id="u-270.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-271">
          <u xml:id="u-271.0" who="#PoselTomaszZielinski">Jest sprzeciw.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-272">
          <u xml:id="u-272.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Jest sprzeciw, głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-273">
          <u xml:id="u-273.0" who="#PoselKatarzynaLubnauer">Był sprzeciw.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-274">
          <u xml:id="u-274.0" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosujemy.</u>
          <u xml:id="u-274.1" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Tak, już? Kto z państwa jest za przyjęciem propozycji, żeby pan poseł Tomasz Zieliński był sprawozdawcą? Kto jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-274.2" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-274.3" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Głosowało 35 posłów. Za – 20, przeciw – 15, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-274.4" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Poseł Tomasz Zieliński jest sprawozdawcą.</u>
          <u xml:id="u-274.5" who="#PrzewodniczacaposelMiroslawaStachowiakRozecka">Zamykam posiedzenie. Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
      </body>
    </text>
  </TEI>
</teiCorpus>