text_structure.xml
12.6 KB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<teiCorpus xmlns:xi="http://www.w3.org/2001/XInclude" xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0">
<xi:include href="PPC_header.xml"/>
<TEI>
<xi:include href="header.xml"/>
<text>
<body>
<div xml:id="div-1">
<u xml:id="u-1.0" who="#komentarz">(Początek posiedzenia o godzinie 8 minut 31)</u>
</div>
<div xml:id="div-2">
<u xml:id="u-2.0" who="#komentarz">(Posiedzeniu przewodniczy przewodniczący Kazimierz Wiatr)</u>
</div>
<div xml:id="div-3">
<u xml:id="u-3.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Szanowni Państwo, otwieram posiedzenie Komisji Nauki, Edukacji i Sportu Senatu Rzeczypospolitej Polskiej.</u>
<u xml:id="u-3.1" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Posiedzenie jest poświęcone rozpatrzeniu ustawy o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw; druk senacki nr 365.</u>
<u xml:id="u-3.2" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Witam serdecznie na naszym posiedzeniu panią minister, profesor Teresę Czerwińską; witam serdecznie. Witam pana dyrektora Jarosława Oliwę, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Departament Budżetu i Finansów; pana dyrektora Marcina Smolika z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej; pana profesora Wiesława Bielawskiego, wiceprzewodniczącego Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich. Witam panią Urszulę Witkowską, naczelnik wydziału w Departamencie Kształcenia Ogólnego w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Witam naszego legislatora, pana Jakuba Zabielskiego. Witam panów senatorów i sekretarzy komisji. Sekretarz Komisji Nauki, Edukacji i Sportu jest chora, więc korzystamy z gościnnej, że tak powiem, obsługi panów; dziękuję bardzo.</u>
<u xml:id="u-3.3" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">W takim razie przystępujemy do realizacji porządku obrad.</u>
<u xml:id="u-3.4" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Pani Minister, bardzo proszę o przedstawienie ustawy.</u>
</div>
<div xml:id="div-4">
<u xml:id="u-4.0" who="#PodsekretarzStanuwMinisterstwieNaukiiSzkolnictwaWyzszegoTeresaCzerwinska">Dziękuję bardzo.</u>
<u xml:id="u-4.1" who="#PodsekretarzStanuwMinisterstwieNaukiiSzkolnictwaWyzszegoTeresaCzerwinska">Szanowny Panie Przewodniczący! Szanowni Państwo!</u>
<u xml:id="u-4.2" who="#PodsekretarzStanuwMinisterstwieNaukiiSzkolnictwaWyzszegoTeresaCzerwinska">Przedstawiany uchwalony przez Sejm projekt zmiany ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw dotyczy w istocie skierowania strumienia dotacji projakościowej na dofinansowanie kształcenia w uczelniach publicznych najlepszych maturzystów, najlepszych, tzn. takich, którzy na egzaminie uzyskali wynik nie niższy niż 85% z przedmiotu rozszerzonego. Chodzi o 3% populacji, czyli przede wszystkim bierzemy pod uwagę tych abiturientów, którzy uzyskali wynik stuprocentowy, olimpijczyków z olimpiad rozszerzonych i schodzimy w dół do granicy 85% z matury.</u>
<u xml:id="u-4.3" who="#PodsekretarzStanuwMinisterstwieNaukiiSzkolnictwaWyzszegoTeresaCzerwinska">Szanowni Państwo, uchwalenie czy przyjęcie tego rozwiązania umożliwi udzielanie z budżetu państwa dotacji podmiotowej na zadania projakościowe, czyli mówiąc wprost, dzięki przyjętemu rozwiązaniu możemy motywować uczelnie czy możemy kształtować politykę uczelni tak, aby były one ukierunkowane na przyjmowanie tych osób, które najbardziej rokują na uzyskanie wyższego wykształcenia zgodnie z posiadanymi kompetencjami.</u>
<u xml:id="u-4.4" who="#PodsekretarzStanuwMinisterstwieNaukiiSzkolnictwaWyzszegoTeresaCzerwinska">Chcę też podkreślić, że jeśli chodzi o tego typu rozwiązanie, to może ono się przyczynić i w mojej opinii może być istotnym bodźcem do tego, żeby zatrzymać w kraju najlepsze osoby kończące licea, zdające na najwyższym poziomie egzaminy maturalne, bo będą one przyjęte przez uczelnie i będą przedmiotem szczególnej uwagi czy polityki kształtowanej przez uczelnie.</u>
<u xml:id="u-4.5" who="#PodsekretarzStanuwMinisterstwieNaukiiSzkolnictwaWyzszegoTeresaCzerwinska">Nie chcę zabierać dużo czasu. Chcę powiedzieć, że uchwalone rozwiązanie jest projektem poselskim, ale znajduje ono pełne poparcie resortu. Dziękuję.</u>
</div>
<div xml:id="div-5">
<u xml:id="u-5.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Bardzo dziękuję, Pani Minister.</u>
<u xml:id="u-5.1" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">I w takim razie bardzo proszę pana legislatora o opinię.</u>
</div>
<div xml:id="div-6">
<u xml:id="u-6.0" who="#GlownyLegislatorwBiurzeLegislacyjnymwKancelariiSenatuJakubZabielski">Dziękuję bardzo.</u>
<u xml:id="u-6.1" who="#GlownyLegislatorwBiurzeLegislacyjnymwKancelariiSenatuJakubZabielski">Biuro Legislacyjne nie zgłasza uwag do tej ustawy. Dziękuję bardzo.</u>
</div>
<div xml:id="div-7">
<u xml:id="u-7.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Dziękuję bardzo.</u>
<u xml:id="u-7.1" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Szanowni Państwo, możemy też wyczytać w tej ustawie, że to się wiążę także z rezygnacją z nadawania statusu krajowego naukowego ośrodka wiodącego. Pamiętamy, że to był taki substytut uczelni flagowych. Była dyskusja, czy uczelnie flagowe, czy wydziały flagowe, no i właśnie te wydziały flagowe to były wydziały związane ze statusem krajowego naukowego ośrodka wiodącego. Z moich obserwacji wynika, że różne były przypadki, bo np. kilka jednostek się łączyło, osiągały ten status, co jakby nie do końca było zgodne z ideą wydziałów wiodących. Ale to tylko takie moje dopowiedzenie.</u>
<u xml:id="u-7.2" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Czy panowie senatorowie mają pytania, czy chcieliby się wypowiedzieć w tej sprawie?</u>
<u xml:id="u-7.3" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Pan senator Wach. Bardzo proszę.</u>
</div>
<div xml:id="div-8">
<u xml:id="u-8.0" who="#SenatorPiotrWach">Dziękuję bardzo.</u>
<u xml:id="u-8.1" who="#SenatorPiotrWach">Ustawa nie budzi zastrzeżeń. Ten system, który likwiduje KNOW i wprowadza premiowanie jakościowe za najlepszych absolwentów, wydaje się sprawiedliwszy. Właściwie rezultaty finansowe, niewielkie, rozkładają się bardziej równomiernie i są tam, gdzie idą absolwenci. Poza tym jest również uproszczenie w systemie kredytów studenckich, likwidacja tej komisji. Tak że, generalnie rzecz biorąc, ustawa jest do poparcia, a ten system wydaje się rozsądny i sprawiedliwy. Dziękuję bardzo.</u>
</div>
<div xml:id="div-9">
<u xml:id="u-9.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Bardzo dziękuję.</u>
<u xml:id="u-9.1" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Pan senator Zając. Bardzo proszę.</u>
</div>
<div xml:id="div-10">
<u xml:id="u-10.0" who="#SenatorJozefZajac">Pani Minister! Panie Przewodniczący!</u>
<u xml:id="u-10.1" who="#SenatorJozefZajac">Chciałbym zwrócić uwagę na to, że te zmiany powoli, ale jakoś wprowadzają pewne otrzeźwienie w tych wszystkich zapisach dotyczących finansowania uczelni. Jednak tutaj jest jedna sprawa, nad którą warto się zastanowić. Mianowicie mieliśmy kiedyś, o ile pamiętam, taki system, w którym premiowano tych najlepszych, ale ze szkoły średniej, bo wtedy ta szkoła średnia decydowała o tym, kto to jest. On całkowicie kiedyś się zawalił, z tym że w zupełnie innym otoczeniu to wszystko teraz się odbywa. Ale teraz dopiero po 5 latach będziemy mieli wyniki, czy faktycznie ten system dobrze działa, czy nie, czyli czy przynosi efekt ostateczny w postaci dobrego, bardzo dobrego absolwenta. Dziękuję.</u>
</div>
<div xml:id="div-11">
<u xml:id="u-11.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Panie Senatorze, jest tutaj jakby kilka wątków. Pierwszy to taki, że dyskutujemy czasami o tym, jaka ma być wartość wskaźnika przeniesienia. Pan senator mówi tutaj o tym przeniesieniu wynikającym z inercji, w ogóle z tego, że są roczniki, że te roczniki się przemieszczają i że to samo w sobie ma te znamiona. Z drugiej strony wiemy też, że są zmiany w edukacji. Tak że ten system jest tak wielokryterialnie dynamiczny, że jego obserwowalność jest trudną sprawą. Ja muszę powiedzieć, że w jednym z przedmiotów, który wykładam – zresztą sam byłem jego pomysłodawcą – właśnie jednym z problemów jest problem sterowalności i obserwowalności. To wszystko nie jest takie proste, jak wiemy.</u>
<u xml:id="u-11.1" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Pani Minister, czy pani minister by chciała coś dodać? Chyba nie, bo to była raczej refleksja niż pytanie.</u>
<u xml:id="u-11.2" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Czyli rozumiem, że w tej sytuacji wyczerpaliśmy…</u>
<u xml:id="u-11.3" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Bardzo proszę, pan senator Wach.</u>
</div>
<div xml:id="div-12">
<u xml:id="u-12.0" who="#SenatorPiotrWach">Krótkie pytanie, bo jest przedstawiciel Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Jak jest z wydolnością wymaganą w ustawie dotyczącą dostarczania danych? Bo te dane muszą być przed końcem roku w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego, aby to zaskutkowało.</u>
</div>
<div xml:id="div-13">
<u xml:id="u-13.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Bardzo proszę.</u>
</div>
<div xml:id="div-14">
<u xml:id="u-14.0" who="#DyrektorCentralnejKomisjiEgzaminacyjnejMarcinSmolik">Dzień dobry, Marcin Smolik.</u>
<u xml:id="u-14.1" who="#DyrektorCentralnejKomisjiEgzaminacyjnejMarcinSmolik">Z punktu widzenia centralnej komisji i okręgowych komisji egzaminacyjnych dostarczenie tych danych w terminach, które są określone w ustawie, nie jest najmniejszym problemem.</u>
</div>
<div xml:id="div-15">
<u xml:id="u-15.0" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Rozumiem, że mamy taką komfortową sytuację, że systemy informatyczne naszego państwa są w stanie wzajemnie się komunikować, co było marzeniem, no, może nie wielu pokoleń, ale rzeczywiście były okresy, gdy tak nie było. Tak że ja bardzo dziękuję za to, że to tak jest, i dziękuję za informacje.</u>
<u xml:id="u-15.1" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Proszę państwa, w tej sytuacji zgłaszam wniosek o przyjęcie ustawy bez poprawek.</u>
<u xml:id="u-15.2" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Czy są inne wnioski? Nie.</u>
<u xml:id="u-15.3" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Zatem zarządzam głosowanie.</u>
<u xml:id="u-15.4" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Kto jest za? Proszę o podniesienie ręki.</u>
<u xml:id="u-15.5" who="#komentarz">(7)</u>
<u xml:id="u-15.6" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Kto jest przeciwny?</u>
<u xml:id="u-15.7" who="#komentarz">(0)</u>
<u xml:id="u-15.8" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Kto się wstrzymał?</u>
<u xml:id="u-15.9" who="#komentarz">(0)</u>
<u xml:id="u-15.10" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Dziękuję bardzo.</u>
<u xml:id="u-15.11" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Na sprawozdawcę proponuję pana senatora Zająca, bo pan senator Wach był niedawno.</u>
<u xml:id="u-15.12" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Czy pan senator…</u>
<u xml:id="u-15.13" who="#komentarz">(Wypowiedź poza mikrofonem)</u>
<u xml:id="u-15.14" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">No właśnie słyszymy, że coś z gardłem się dzieje, ale to taki okres.</u>
<u xml:id="u-15.15" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Pan senator Zając zgadza się.</u>
<u xml:id="u-15.16" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Czy są inne propozycje? Nie.</u>
<u xml:id="u-15.17" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">W takim razie bardzo dziękuję. Pan senator Zając będzie sprawozdawcą.</u>
<u xml:id="u-15.18" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Bardzo dziękuję naszym gościom, dziękuję pani minister, panom dyrektorom, panu przewodniczącemu, naczelnikowi, panu legislatorowi, panom senatorom oraz sekretarzom.</u>
<u xml:id="u-15.19" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Zamykam posiedzenie Komisji Nauki, Edukacji i Sportu Senatu Rzeczypospolitej Polskiej.</u>
<u xml:id="u-15.20" who="#PrzewodniczacyKazimierzWiatr">Dziękuję bardzo.</u>
</div>
<div xml:id="div-16">
<u xml:id="u-16.0" who="#komentarz">(Koniec posiedzenia o godzinie 8 minut 42)</u>
</div>
</body>
</text>
</TEI>
</teiCorpus>