PPC / ppc

text_structure.xml 343 KB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222 1223 1224 1225 1226 1227 1228 1229 1230 1231 1232 1233 1234 1235 1236 1237 1238 1239 1240 1241 1242 1243 1244 1245 1246 1247 1248 1249 1250 1251 1252 1253 1254 1255 1256 1257 1258 1259 1260 1261 1262 1263 1264 1265 1266 1267 1268 1269 1270 1271 1272 1273 1274 1275 1276 1277 1278 1279 1280 1281 1282 1283 1284 1285 1286 1287 1288 1289 1290 1291 1292 1293 1294 1295 1296 1297 1298 1299 1300 1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310 1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320 1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330 1331 1332 1333 1334 1335 1336 1337 1338 1339 1340 1341 1342 1343 1344 1345 1346 1347 1348 1349 1350 1351 1352 1353 1354 1355 1356 1357 1358 1359 1360 1361 1362 1363 1364 1365 1366 1367 1368 1369 1370 1371 1372 1373 1374 1375 1376 1377 1378 1379 1380 1381 1382 1383 1384 1385 1386 1387 1388 1389 1390 1391 1392 1393 1394 1395 1396 1397 1398 1399 1400 1401 1402 1403 1404 1405 1406 1407 1408 1409 1410 1411 1412 1413 1414 1415 1416 1417 1418 1419 1420 1421 1422 1423 1424 1425 1426 1427 1428 1429 1430 1431 1432 1433 1434 1435 1436 1437 1438 1439 1440 1441 1442 1443 1444 1445 1446 1447 1448 1449 1450 1451 1452 1453 1454 1455 1456 1457 1458 1459 1460 1461 1462 1463 1464 1465 1466 1467 1468 1469 1470 1471 1472 1473 1474 1475 1476 1477 1478 1479 1480 1481 1482 1483 1484 1485 1486 1487 1488 1489 1490 1491 1492 1493 1494 1495 1496 1497 1498 1499 1500 1501 1502 1503 1504 1505 1506 1507 1508 1509 1510 1511 1512 1513 1514 1515 1516 1517 1518 1519 1520 1521 1522 1523 1524 1525 1526 1527 1528 1529 1530 1531 1532 1533 1534 1535 1536 1537 1538 1539 1540 1541 1542 1543 1544 1545 1546 1547 1548 1549 1550 1551 1552 1553 1554 1555 1556 1557 1558 1559 1560 1561 1562 1563 1564 1565 1566 1567 1568 1569 1570 1571 1572 1573 1574 1575 1576 1577 1578 1579 1580 1581 1582 1583 1584 1585 1586 1587 1588 1589 1590 1591 1592 1593 1594 1595 1596 1597 1598 1599 1600 1601 1602 1603 1604 1605 1606 1607 1608 1609 1610 1611 1612 1613 1614 1615 1616 1617 1618 1619 1620 1621 1622 1623 1624 1625 1626 1627 1628 1629 1630 1631 1632 1633 1634 1635 1636 1637 1638 1639 1640 1641 1642 1643 1644 1645 1646 1647 1648 1649 1650 1651 1652 1653 1654 1655 1656 1657 1658 1659 1660 1661 1662 1663 1664 1665 1666 1667 1668 1669 1670 1671 1672 1673 1674 1675 1676 1677 1678 1679 1680 1681 1682 1683 1684 1685 1686 1687 1688 1689 1690 1691 1692 1693 1694 1695 1696 1697 1698 1699 1700 1701 1702 1703 1704 1705 1706 1707 1708 1709 1710 1711 1712 1713 1714 1715 1716 1717 1718 1719 1720 1721 1722 1723 1724 1725 1726 1727 1728 1729 1730 1731 1732 1733 1734 1735 1736 1737 1738 1739 1740 1741 1742 1743 1744 1745 1746 1747 1748 1749 1750 1751 1752 1753 1754 1755 1756 1757 1758 1759 1760 1761 1762 1763 1764 1765 1766 1767 1768 1769 1770 1771 1772 1773 1774 1775 1776 1777 1778 1779 1780 1781 1782 1783 1784 1785 1786 1787 1788 1789 1790 1791 1792 1793 1794 1795 1796 1797 1798 1799 1800 1801 1802 1803 1804 1805 1806 1807 1808 1809 1810 1811 1812 1813 1814 1815 1816 1817 1818 1819 1820 1821 1822 1823 1824 1825 1826 1827 1828 1829 1830 1831 1832 1833 1834 1835 1836 1837 1838 1839 1840 1841 1842 1843 1844 1845 1846 1847 1848 1849 1850 1851 1852 1853 1854 1855 1856 1857 1858 1859 1860 1861 1862 1863 1864 1865 1866 1867 1868 1869 1870 1871 1872 1873 1874 1875 1876 1877 1878 1879 1880 1881 1882 1883 1884 1885 1886 1887 1888 1889 1890 1891 1892 1893 1894 1895 1896 1897 1898 1899 1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035 2036 2037 2038 2039 2040 2041 2042 2043 2044 2045 2046 2047 2048 2049 2050 2051 2052 2053 2054 2055 2056 2057 2058 2059 2060 2061 2062 2063 2064 2065 2066 2067 2068 2069 2070 2071 2072 2073 2074 2075 2076 2077 2078 2079 2080 2081 2082 2083 2084 2085 2086 2087 2088 2089 2090 2091 2092 2093 2094 2095 2096 2097 2098 2099 2100 2101 2102 2103 2104 2105 2106 2107 2108 2109 2110 2111 2112 2113 2114 2115 2116 2117 2118 2119 2120 2121 2122 2123 2124 2125 2126 2127 2128 2129 2130 2131 2132 2133 2134 2135 2136 2137 2138 2139 2140 2141 2142 2143 2144 2145 2146 2147 2148 2149 2150 2151 2152 2153 2154 2155 2156 2157 2158 2159 2160 2161 2162 2163 2164 2165 2166 2167 2168 2169 2170 2171 2172 2173 2174 2175 2176 2177 2178 2179 2180 2181 2182 2183 2184 2185 2186 2187 2188 2189 2190 2191 2192 2193 2194 2195 2196 2197 2198 2199 2200 2201 2202 2203 2204 2205 2206 2207 2208 2209 2210 2211 2212 2213 2214 2215 2216 2217 2218 2219 2220 2221 2222 2223 2224 2225 2226 2227 2228 2229 2230 2231 2232 2233 2234 2235 2236 2237 2238 2239 2240 2241 2242 2243 2244 2245 2246 2247 2248 2249 2250 2251 2252 2253 2254 2255 2256 2257 2258 2259 2260 2261 2262 2263 2264 2265 2266 2267 2268 2269 2270 2271 2272 2273 2274 2275 2276 2277 2278 2279 2280 2281 2282 2283 2284 2285 2286 2287 2288 2289 2290 2291 2292 2293 2294 2295 2296 2297 2298 2299 2300 2301 2302 2303 2304 2305 2306 2307 2308 2309 2310 2311 2312 2313 2314 2315 2316 2317 2318 2319 2320 2321 2322 2323 2324 2325 2326 2327 2328 2329 2330 2331 2332 2333 2334 2335 2336 2337 2338 2339 2340 2341 2342 2343 2344 2345 2346 2347 2348 2349 2350 2351 2352 2353 2354 2355 2356 2357 2358 2359 2360 2361 2362 2363 2364 2365 2366 2367 2368 2369 2370 2371 2372 2373 2374 2375 2376 2377 2378 2379 2380 2381 2382 2383 2384 2385 2386 2387 2388 2389 2390 2391 2392 2393 2394 2395 2396 2397 2398 2399 2400 2401 2402 2403 2404 2405 2406 2407 2408 2409 2410 2411 2412 2413 2414 2415 2416 2417 2418 2419 2420 2421 2422 2423 2424 2425 2426 2427 2428 2429 2430 2431 2432 2433 2434 2435 2436 2437 2438 2439 2440 2441 2442 2443 2444 2445 2446 2447 2448 2449 2450 2451 2452 2453 2454 2455 2456 2457 2458 2459 2460 2461 2462 2463 2464 2465 2466 2467 2468 2469 2470 2471 2472 2473 2474 2475 2476 2477 2478 2479 2480 2481 2482 2483 2484 2485 2486 2487 2488 2489 2490 2491 2492 2493 2494 2495 2496 2497 2498 2499 2500 2501 2502 2503 2504 2505 2506 2507 2508 2509 2510 2511 2512 2513 2514 2515 2516 2517 2518 2519 2520 2521 2522 2523 2524 2525 2526 2527 2528 2529 2530 2531 2532 2533 2534 2535 2536 2537 2538 2539 2540 2541 2542 2543 2544 2545 2546 2547 2548 2549 2550 2551 2552 2553 2554 2555 2556 2557 2558 2559 2560 2561 2562 2563 2564 2565 2566 2567 2568 2569 2570 2571 2572 2573 2574 2575 2576 2577 2578 2579 2580 2581 2582 2583 2584 2585 2586 2587 2588 2589 2590 2591 2592 2593 2594 2595 2596 2597 2598 2599 2600 2601 2602 2603 2604 2605 2606 2607 2608 2609 2610 2611 2612 2613 2614 2615 2616 2617 2618 2619 2620 2621 2622 2623 2624 2625 2626 2627 2628 2629 2630 2631 2632 2633 2634 2635 2636 2637 2638 2639 2640 2641 2642 2643 2644 2645 2646 2647 2648 2649 2650 2651 2652 2653 2654 2655 2656 2657 2658 2659 2660 2661 2662 2663 2664 2665 2666 2667 2668 2669 2670 2671 2672 2673 2674 2675 2676 2677 2678 2679 2680 2681 2682 2683 2684 2685 2686 2687 2688 2689 2690 2691 2692 2693 2694 2695 2696 2697 2698 2699 2700 2701 2702 2703 2704 2705 2706 2707 2708 2709 2710 2711 2712 2713 2714 2715 2716 2717 2718 2719 2720 2721 2722 2723 2724 2725 2726 2727 2728 2729 2730 2731 2732 2733 2734 2735 2736 2737 2738 2739 2740 2741 2742 2743 2744 2745 2746 2747 2748 2749 2750 2751 2752 2753 2754 2755 2756 2757 2758 2759 2760 2761 2762 2763 2764 2765 2766 2767 2768 2769 2770 2771 2772 2773 2774 2775 2776 2777 2778 2779 2780 2781 2782 2783 2784 2785 2786 2787 2788 2789 2790 2791 2792 2793 2794 2795 2796 2797 2798 2799 2800 2801 2802 2803 2804 2805 2806 2807 2808 2809 2810 2811 2812 2813 2814 2815 2816 2817 2818 2819 2820 2821 2822 2823 2824 2825 2826 2827 2828 2829 2830 2831 2832 2833 2834 2835 2836 2837 2838 2839 2840 2841 2842 2843 2844 2845 2846 2847 2848 2849 2850 2851 2852 2853 2854 2855 2856 2857 2858 2859 2860 2861 2862 2863 2864 2865 2866 2867 2868 2869 2870 2871 2872 2873 2874 2875 2876 2877 2878 2879 2880 2881 2882 2883 2884 2885 2886 2887 2888 2889 2890 2891 2892 2893 2894 2895 2896 2897 2898 2899 2900 2901 2902 2903 2904 2905 2906 2907 2908 2909 2910 2911 2912 2913 2914 2915 2916 2917 2918 2919 2920 2921 2922 2923 2924 2925 2926 2927 2928 2929 2930 2931 2932 2933 2934 2935 2936 2937 2938 2939 2940 2941 2942 2943 2944 2945 2946 2947 2948 2949 2950 2951 2952 2953 2954 2955 2956 2957 2958 2959 2960 2961 2962 2963 2964 2965 2966 2967 2968 2969 2970 2971 2972 2973 2974 2975 2976 2977 2978 2979 2980 2981 2982 2983 2984 2985 2986 2987 2988 2989 2990 2991 2992 2993 2994 2995 2996 2997 2998 2999 3000 3001 3002 3003 3004 3005 3006 3007 3008 3009 3010 3011 3012 3013 3014 3015 3016 3017 3018 3019 3020 3021 3022 3023 3024 3025 3026 3027 3028 3029 3030 3031 3032 3033 3034 3035 3036 3037 3038 3039 3040 3041 3042 3043 3044 3045 3046 3047 3048 3049 3050 3051 3052 3053 3054 3055 3056 3057 3058 3059 3060 3061 3062 3063 3064 3065 3066 3067 3068 3069 3070 3071 3072 3073 3074 3075 3076 3077 3078 3079 3080 3081 3082 3083 3084 3085 3086 3087 3088 3089 3090 3091 3092 3093 3094 3095 3096 3097 3098 3099 3100 3101 3102 3103 3104 3105 3106 3107 3108 3109 3110 3111 3112 3113 3114 3115 3116 3117 3118 3119 3120 3121 3122 3123 3124 3125 3126 3127 3128 3129 3130 3131 3132 3133 3134 3135 3136 3137 3138 3139 3140 3141 3142 3143 3144 3145 3146 3147 3148 3149 3150 3151 3152 3153 3154 3155 3156 3157 3158 3159 3160 3161 3162 3163 3164 3165 3166 3167 3168 3169 3170 3171 3172 3173 3174 3175 3176 3177 3178 3179 3180 3181 3182 3183 3184 3185 3186 3187 3188 3189 3190 3191 3192 3193 3194 3195 3196 3197 3198 3199 3200 3201 3202 3203 3204 3205 3206 3207 3208 3209 3210 3211 3212 3213 3214 3215 3216 3217 3218 3219 3220 3221 3222 3223 3224 3225 3226 3227 3228 3229 3230 3231 3232 3233 3234 3235 3236 3237 3238 3239 3240 3241 3242 3243 3244 3245 3246 3247 3248 3249 3250 3251 3252 3253 3254 3255 3256 3257 3258 3259 3260 3261 3262 3263 3264 3265 3266 3267 3268 3269 3270 3271 3272 3273 3274 3275 3276 3277 3278 3279 3280 3281 3282 3283 3284 3285 3286 3287 3288 3289 3290 3291 3292 3293 3294 3295 3296 3297 3298 3299 3300 3301 3302 3303 3304 3305 3306 3307 3308 3309 3310 3311 3312 3313 3314 3315 3316 3317 3318 3319 3320 3321 3322 3323 3324 3325 3326 3327 3328 3329 3330 3331 3332 3333 3334 3335 3336 3337 3338 3339 3340 3341 3342 3343 3344 3345 3346 3347 3348 3349 3350 3351 3352 3353 3354 3355 3356 3357 3358 3359 3360 3361 3362 3363 3364 3365 3366 3367 3368 3369 3370 3371 3372 3373 3374 3375 3376 3377 3378 3379 3380 3381 3382 3383 3384 3385 3386 3387 3388 3389 3390 3391 3392 3393 3394 3395 3396 3397 3398 3399 3400 3401 3402 3403 3404 3405 3406 3407 3408 3409 3410 3411 3412 3413 3414 3415 3416 3417 3418 3419 3420 3421 3422 3423 3424 3425 3426 3427 3428 3429 3430 3431 3432 3433 3434 3435 3436 3437 3438 3439 3440 3441 3442 3443 3444 3445 3446 3447 3448 3449 3450 3451 3452 3453 3454 3455 3456 3457 3458 3459 3460 3461 3462 3463 3464 3465 3466 3467 3468 3469 3470 3471 3472 3473 3474 3475 3476 3477 3478 3479 3480 3481 3482 3483 3484 3485 3486 3487 3488 3489 3490 3491 3492 3493 3494 3495 3496 3497 3498 3499 3500 3501 3502 3503 3504 3505 3506 3507 3508 3509 3510 3511 3512 3513 3514 3515 3516 3517 3518 3519 3520 3521 3522 3523 3524 3525 3526 3527 3528 3529 3530 3531 3532 3533 3534 3535 3536 3537 3538 3539 3540 3541 3542 3543 3544 3545 3546 3547 3548 3549 3550 3551 3552 3553 3554 3555 3556 3557 3558 3559 3560 3561 3562 3563 3564 3565 3566 3567 3568 3569 3570 3571 3572 3573 3574 3575 3576 3577 3578 3579 3580 3581 3582 3583 3584 3585 3586 3587 3588 3589 3590 3591 3592 3593 3594 3595 3596 3597 3598 3599 3600 3601 3602 3603 3604 3605 3606 3607 3608 3609 3610 3611 3612 3613 3614 3615 3616 3617 3618 3619 3620 3621 3622 3623 3624 3625 3626 3627 3628 3629 3630 3631 3632 3633 3634 3635 3636 3637 3638 3639 3640 3641 3642 3643 3644 3645 3646 3647 3648 3649 3650 3651 3652 3653 3654 3655 3656 3657 3658 3659 3660 3661 3662 3663 3664 3665 3666 3667 3668 3669 3670 3671 3672 3673 3674 3675 3676 3677 3678 3679 3680 3681 3682 3683 3684 3685 3686 3687 3688 3689 3690 3691 3692 3693 3694 3695 3696 3697 3698 3699 3700 3701 
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<teiCorpus xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" xmlns:xi="http://www.w3.org/2001/XInclude">
  <xi:include href="PPC_header.xml" />
  <TEI>
    <xi:include href="header.xml" />
    <text>
      <body>
        <div xml:id="div-1">
          <u xml:id="u-1.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dzień dobry otwieram posiedzenie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży. Witam członków Komisji i zaproszonych gości.</u>
          <u xml:id="u-1.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam kworum.</u>
          <u xml:id="u-1.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Porządek dzienny posiedzenia obejmuje pierwsze czytanie poselskiego projektu ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela, ustawy o instytutach badawczych, ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw (druk nr 3302). Czy są uwagi do porządku dziennego? Nie ma uwag do porządku. Stwierdzam, że Komisja przyjęła porządek dzienny.</u>
          <u xml:id="u-1.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Informuję, że marszałek Sejmu skierowała 26 maja 2023 r. do Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży do pierwszego czytania poselski projekt z druku nr 3302.</u>
          <u xml:id="u-1.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zgodnie z art. 39 ust. 1 regulaminu Sejmu, pierwsze czytanie obejmuje: uzasadnienie projektu przez wnioskodawcę, debatę w sprawach ogólnych zasad projektu oraz pytania posłów i odpowiedzi wnioskodawców.</u>
          <u xml:id="u-1.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę o zabranie głosu przedstawiciela wnioskodawców pana posła Tomasza Zielińskiego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-2">
          <u xml:id="u-2.0" who="#TomaszZieliński">Bardzo dziękuję. Pani przewodnicząca, panowie ministrowie, szanowni państwo, przedstawiam poselski projekt ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela, ustawy o instytutach badawczych, ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw.</u>
          <u xml:id="u-2.1" who="#TomaszZieliński">Szanowni państwo, planowana nowelizacja ustawy to jest szereg zmian w ustawach. Postaram się oddać to w miarę sprawnie.</u>
          <u xml:id="u-2.2" who="#TomaszZieliński">W zakresie zmian w ustawie – Karta Nauczyciela obejmuje m. in.: zapewnienie prawa do emerytury na szczególnych zasadach nauczycielom, którzy podjęli pracę na stanowisku nauczyciela przed wprowadzeniem reformy emerytalnej w 1999 r. – czyli kolokwialnie mówiąc, co najmniej 30 lat pracy, w tym 20 lat przy tablicy; doprecyzowanie i uzupełnienie rozwiązań związanych z okresem, za jaki jest dokonywana ocena nauczyciela; doprecyzowanie kwestii odbywania przygotowania do zawodu nauczyciela przez osoby nieposiadające przygotowania pedagogicznego rozpoczynające pracę w szkole; umożliwienie nauczycielom zatrudnionym w szkołach polskich oraz szkołach i zespołach szkół przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, czyli za granicą, po prostu, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego przystąpienia do egzaminu i rozmowy w formie wideokonferencji i umożliwienie w roku szkolnym 2023/2024 przydzielania nauczycielom zatrudnionym w liceach ogólnokształcących, technikach i szkołach branżowych I stopnia godzin ponadwymiarowych w wyższym wymiarze niż określony w ustawie – Karta Nauczyciela.</u>
          <u xml:id="u-2.3" who="#TomaszZieliński">W ustawie o nauczycielskich świadczeniach kompensacyjnych proponuje się rozszerzenie katalogu nauczycieli uprawnionych do nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego o nauczycieli publicznych i niepublicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych.</u>
          <u xml:id="u-2.4" who="#TomaszZieliński">W ustawie o instytutach badawczych zmiany zaproponowane w projekcie mają przede wszystkim charakter techniczny i doprecyzowujący określone regulacje oraz korygujący używaną w ustawie o instytutach badawczych terminologię w celu usunięcia wątpliwości pojawiających się przy stosowaniu ustawy. Zaproponowano również wprowadzenie kilku rozwiązań merytorycznych mających istotne znaczenie dla sprawnego funkcjonowania instytutów badawczych. Dotyczą one m. in. kwalifikacji wymaganych od kandydata na dyrektora instytutu badawczego, okresu sprawowania funkcji przewodniczącego rady naukowej, ustalania planu działalności instytutu badawczego.</u>
          <u xml:id="u-2.5" who="#TomaszZieliński">W ustawie o Sądzie Najwyższym proponuje się wprowadzenie rozwiązań prawnych zmierzających do uregulowania mandatu Sądu Najwyższego w zakresie prowadzenia działalności edukacyjnej, naukowej i wydawniczej oraz uzyskanie zgodności finansowania poszerzenia zakresu tej działalności z wymogami dyscypliny finansów publicznych.</u>
          <u xml:id="u-2.6" who="#TomaszZieliński">Zmiany w ustawie – Prawo oświatowe dotyczą przede wszystkim: umożliwienia udziału w pracach komisji konkursowej na dyrektora szkoły członkowi organu stanowiącego danej jednostki samorządu terytorialnego – to już kiedyś omawialiśmy, chodzi o radnego, żeby mógł wziąć udział w pracach komisji konkursowej; zwiększenia kompetencji organu sprawującego nadzór pedagogiczny, uzależniając połączenie szkół i placówek w zespół od uzyskania pozytywnej opinii kuratora oświaty – to też już kiedyś było przerabiane – oraz wyposażono nadzór w skuteczne narzędzia w zakresie kontroli nad szkołami niepublicznymi – to też kiedyś omawialiśmy szczegółowo na posiedzeniu Komisji. Proponuje się także zapewnienie w roku szkolnym 2023/2024 odpowiednich warunków kształcenia, wychowania i opieki uczniom szkół ponadpodstawowych przez umożliwienie tworzenia dodatkowych lokalizacji prowadzenia zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.</u>
          <u xml:id="u-2.7" who="#TomaszZieliński">Propozycja nowelizacji ustawy przepisy wprowadzające ustawę – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz w samej ustawie – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce dotyczą: przesunięcia terminu finalizacji przewodów doktorskich na dzień 31 grudnia 2024 r., przeprowadzenia przez Komitet Polityki Naukowej ewaluacji polityki naukowej państwa co pięć lat i przygotowania aktualizacji tego dokumentu. Proponuje się zmianę składu senatu uczelni niepublicznej uzupełnionego przez przedstawicieli studentów i doktorantów, jeżeli oczywiście ona kształci doktorantów, czyli tak samo jak w uczelni publicznej; wprowadzenia możliwości waloryzacji opłat za studia wynikające z bieżącej sytuacji ekonomicznej; wprowadzenia ułatwienia w pozyskiwaniu pozwolenia na utworzenie studiów przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela oraz ubiegania się o pozwolenie na utworzenie studiów na kierunkach: lekarskim lub lekarsko-dentystycznym. Dodano przepis regulujący nową kategorię studiów wspólnych pod nazwą studia wspólne interdyscyplinarne. Zwiększono dostępność studentom do stypendium socjalnego, proponuje się zwiększenie katalogu aktywności uprawniających do płatnego urlopu dla nauczycieli akademickich oraz proponuje się wydłużenie z roku obecnie do 3 lat łącznego wymiaru urlopu dla poratowania zdrowia.</u>
          <u xml:id="u-2.8" who="#TomaszZieliński">Zmiany proponowane w ustawie o Sieci Badawczej Łukasiewicz mają na celu urealnienie terminów na sporządzenie poszczególnych dokumentów sprawozdawczych przez podmioty wchodzące w skład Sieci Badawczej Łukasiewicz i terminu rozliczenia dotacji celowych przyznawanych przez prezesa Centrum Łukasiewicz instytutom działającym w ramach sieci.</u>
          <u xml:id="u-2.9" who="#TomaszZieliński">Zmiany w ustawie o pomocy obywatelem Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa dotyczą kontynuacji obecnych rozwiązań finansowych wobec samorządów – chodzi o subwencje dla samorządów na lata 2024-2025.</u>
          <u xml:id="u-2.10" who="#TomaszZieliński">Zmiany w ustawie o Instytucie Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Marii Kolbego dotyczą umożliwienia utworzenia przez instytut podmiotów zależnych będących jednostkami organizacyjnymi mającymi siedzibę poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, wprowadzenie kadencyjności funkcji dyrektora instytutu i zastępcy dyrektora i zwiększenia wynagrodzenia członków komisji konkursowej i komisji ekspertów.</u>
          <u xml:id="u-2.11" who="#TomaszZieliński">Projektowana ustawa ma także na celu dokonanie zmian nazw Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej na Uniwersytet Bielsko-Bialski, Uniwersytetu Techniczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego, Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach na Uniwersytet w Siedlcach.</u>
          <u xml:id="u-2.12" who="#TomaszZieliński">Szanowni państwo, jednocześnie państwo otrzymali poprawki, taki blok ośmiu poprawek, które doprecyzowują te przepisy, które zostały przedstawione w tym projekcie ustawy, oraz część wprowadzających nowe.</u>
          <u xml:id="u-2.13" who="#TomaszZieliński">Ustawa, te propozycje są bardzo dobre, są bardzo często odpowiedzią na postulaty środowisk nauczycielskich, akademickich, doktorantów. Zatem bardzo proszę państwa o przyjęcie tej ustawy. Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-3">
          <u xml:id="u-3.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Bardzo proszę, otwieram dyskusję. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-4">
          <u xml:id="u-4.0" who="#KingaGajewska">Szanowni państwo, ta ustawa to jest jakiś żart. Sposób procedowania tak poważnej ustawy jest po prostu sprowadzony do jakiegoś absurdu. W jednej ustawie proponujecie państwo zmiany do 15 ustaw. I teraz, zgodnie z zasadami techniki prawodawczej, którą przecież przyjęliście w 2016 r., § 92 stanowi, że: „Jedną ustawą zmieniającą obejmuje się tylko jedną ustawę”, a państwo dajecie 15 ustaw.</u>
          <u xml:id="u-4.1" who="#KingaGajewska">I tutaj mam pytanie do pana projektodawcy, do przedstawiciela wnioskodawców. Otóż, co prawda w tych zasadach techniki prawodawczej widzimy, że jest: „Odstąpienie od zasady wyrażonej w ust. 1, jest dopuszczalne tylko w przypadku, gdy między zmienianymi ustawami występują niewątpliwe związki tematyczne lub do zrealizowania zamysłu prawodawcy jest niezbędne jednoczesne dokonanie zmian w kilku ustawach”. I streszczam swoje pytanie: panie pośle Zieliński, jaki związek mają świadczenia emerytalne i świadczenia kompensacyjne, z dentystami, ze zmianami nazw uniwersytetów, z nadaniem nowych kompetencji kuratorom oświaty, ze zmianą w ustawie o instytutach badawczych, Instytut Kolbego, Instytut Badań…</u>
          <u xml:id="u-4.2" who="#KingaGajewska">Pan rozmawia przez telefon, więc ciężko będzie mu odpowiedzieć na te pytania, ale jest 48 posłów, którzy może odpowiedzą na to pytania, którzy podpisali się pod tą ustawą. dlaczego dajecie taką ustawę w formie…</u>
          <u xml:id="u-4.3" who="#KingaGajewska">Przecież to jest ustawa rządowa, przecież to jest przygotowane przez ministerstwo. Jakim prawem kolejny raz już dajecie posłom do podpisania, traktujecie ich jak maszynki do głosowania, traktujecie ludzi instrumentalnie?</u>
          <u xml:id="u-4.4" who="#KingaGajewska">Dzięki temu, że znowu będzie to projekt poselski, nie mamy żadnej możliwości konsultacji społecznych. Jaka opinia była wyrażona, kogo zapytaliście o to, czy ktoś się zgadza na tę ustawę? Przecież to jest 15 ustaw, przecież to dotyczy tylu podmiotów –  700 tys. nauczycieli, przecież to jest cała masa ludzi, których dotyka ta ustawa. I teraz wycieracie sobie twarze poselskim projektem ustawy, żeby nikt nie mógł o tym debatować. Jaki jest sens? Co więcej, jakim prawem nie daliście tego projektu do opiniowania Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu? Jakim prawem dzisiaj obradujemy na temat takiej ustawy, która dotyczy również bezpośrednio samorządu terytorialnego i nie mamy ze sobą tutaj również Komisji Samorządu Terytorialnego?</u>
          <u xml:id="u-4.5" who="#KingaGajewska">Składam tym samym wniosek formalny o zwrócenie się do organizacji samorządowych tworzonych przez stronę samorządową Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego w celu zasięgnięcia opinii na temat tego pseudoposelskiego projektu ustawy o zmianie ustawy. Ale tym samym, składając ten wniosek, bardzo proszę posła Zielińskiego, aby wykazał mi związek instytutów badawczych ze świadczeniami kompensacyjnymi, ze świadczeniami emerytalnymi. z dentystami, z instytutami badawczymi… Jaki jest związek?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-5">
          <u xml:id="u-5.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. W takim razie zapytam Biuro Legislacyjne o związek z wnioskiem formalnym tej propozycji, którą złożyła pani poseł. To znaczy, czy to jest wniosek formalny, mówiąc krótko, że możemy przerwać obrady, żeby pytać organizacje czy, prawda, stronę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-6">
          <u xml:id="u-6.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze doprecyzuję, że wnoszę ten wniosek na podstawie art. 36 ust. 6 uchwały Sejmu Rzeczypospolitej z dnia 30 lipca 1992 r. – regulaminu Sejmu, który państwo zmienialiście w 2022 r.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-7">
          <u xml:id="u-7.0" who="#UrszulaSęk">Pani poseł powołuje się na art. 36 ust. 6 regulaminu Sejmu, gdzie rzeczywiście jest mowa o tym, iż rozpatrywanie ustaw, których przyjęcie może powodować zmiany w funkcjonowaniu samorządu terytorialnego, obejmuje zasięgnięcie opinii organizacji samorządowych, strony samorządowej. Biuro Legislacyjne na ogół, jeśli projekt spełnia takie przesłanki, to na etapie wstępnej opinii legislacyjnej dla pani marszałek wyraża taką opinię, że powinna zostać zasięgnięta opinia. W tym momencie nie mam przed sobą tej opinii, zresztą nie ja, że tak powiem, ją sporządzałam. Zatem byłaby do ustalenia kwestia, czy z naszej strony taka sugestia poszła, i nie wiemy, czy coś się, że tak powiem, w ślad za tą naszą sugestią zadziało, czy na przykład zostało to skierowane i czekamy na tę opinię, czy po prostu ta nasza sugestia nie została wzięta pod uwagę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-8">
          <u xml:id="u-8.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze chciałabym dopytać Biuro Legislacyjne co do rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów w sprawie zasad techniki prawodawczej. Czy rzeczywiście ta ustawa, która zmienia 15 ustaw, mieści się w ramach tego ust. 2, czyli odstąpienia od zasady wyrażonej (...) – czy te kwestie merytoryczne wiążą się ze sobą i mają ten cel zrealizowania zamysłu prawodawcy i jest to niezbędne do dokonania zmiany w ustawach?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-9">
          <u xml:id="u-9.0" who="#UrszulaSęk">W naszym przekonaniu te ustawy nie są związane. Nie ma takiego ścisłego związku, że jest jedna ustawa wiodąca, a zmiany w pozostałych wynikają, żeby zrealizować pewien zamysł, który dotyczy ustawy wiodącej, tylko to jest jakby ileś ustaw równorzędnych, w których, powiedzmy, przedstawia się zmiany dotyczące różnych kwestii – i o głęboko merytorycznym charakterze, i pewne rzeczy doprecyzowujące. Zatem, oczywiście, jest to wyłom w stosunku do tego przywołanego przez panią paragrafu zasad techniki prawodawczej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-10">
          <u xml:id="u-10.0" who="#KingaGajewska">Panie pośle Zieliński?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-11">
          <u xml:id="u-11.0" who="#TomaszZieliński">To pani prowadzi to posiedzenie Komisji?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-12">
          <u xml:id="u-12.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jest głosowanie formalne przed nami. Czy wszyscy państwo się zalogowaliście?</u>
          <u xml:id="u-12.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, że poddaję pod głosowanie, jest to wniosek formalny?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-13">
          <u xml:id="u-13.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze pytałam pana posła Zielińskiego – jakby mógł to uzasadnić, bo to jest kluczowe.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-14">
          <u xml:id="u-14.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł, na razie to ja prowadzę posiedzenie Komisji, naprawdę. W związku z tym rozumiem – jeszcze raz patrzę na panią mecenas – że ten wniosek formalny spełnia warunki formalne? To znaczy, na przykład, co się wydarzy, jeśli się okaże, że przyjmiemy w głosowaniu ten wniosek formalny? Jak wtedy będzie wyglądała praca nad tą ustawą?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-15">
          <u xml:id="u-15.0" who="#UrszulaSęk">Jest to wniosek o charakterze proceduralnym, który, że tak powiem, wymaga dla rozpoczęcia procedowania zasięgnięcia opinii. Państwo, po prostu, mogą podjąć decyzję, państwo nie są oczywiście nim, że tak powiem, w tym sensie zobligowani, że trzeba zasięgnąć tej opinii. Aczkolwiek, jak mówię, nie wiem, jaka była sytuacja – czy to było podniesione w naszej opinii, czy był jakiś dalszy ciąg tej sytuacji…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-16">
          <u xml:id="u-16.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, bo to już pani mówiła. Ja tylko pytam, gdyby się okazało, że ten wniosek formalny zostanie przyjęty w głosowaniu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-17">
          <u xml:id="u-17.0" who="#UrszulaSęk">Jeśli on był sformułowany tak…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-18">
          <u xml:id="u-18.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…to co się wtedy dzieje?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-19">
          <u xml:id="u-19.0" who="#UrszulaSęk">To znaczy, nie wiem, czy pani prosiła o przerwanie prac, czy o skierowanie. Dobrze, jakbym go zobaczyła. Ponieważ mogą państwo równie dobrze wystąpić o takie stanowisko i procedować – zależy jak on jest sformułowany.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-20">
          <u xml:id="u-20.0" who="#MarekWójcik">Czy pani przewodnicząca pozwoli, że odpowiem na pytanie, czy do nas…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-21">
          <u xml:id="u-21.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie, szanowni państwo, bardzo przepraszam.</u>
          <u xml:id="u-21.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pełnomocnik zarządu do spraw legislacji ZMP, sekretarz strony samorządowej KWRiST Marek Wójcik:</u>
          <u xml:id="u-21.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tylko zapytałem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-22">
          <u xml:id="u-22.0" who="#UrszulaSęk">… do organizacji samorządowych” – i tu nie rozumiem, żeby było przerwanie czy odroczenie obrad. Zatem można się zwrócić, a można procedować. Ta opinia najlepiej, żeby się pojawiła przed drugim czytaniem – co raczej, zważywszy na harmonogram, jaki jest: to drugie czytanie ma być wkrótce, będzie mało osiągalne. To jest już na takim etapie, gdzie jeszcze by można ewentualne uwagi, prawda...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-23">
          <u xml:id="u-23.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, już rozumiem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-24">
          <u xml:id="u-24.0" who="#UrszulaSęk">…uwzględnić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-25">
          <u xml:id="u-25.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czyli to nie wpływa na przerwanie naszych obrad. Po prostu, na którymś etapie procedowania prosimy o taką opinię. Głosujemy.</u>
          <u xml:id="u-25.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pełnomocnik zarządu do spraw legislacji ZMP, sekretarz strony samorządowej KWRiST Marek Wójcik:</u>
          <u xml:id="u-25.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wielka szkoda, że pani przewodnicząca nie pozwala mi odpowiedzieć na pytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-26">
          <u xml:id="u-26.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze chcę zapytać, czy posłom wnioskodawcom nie jest wstyd…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-27">
          <u xml:id="u-27.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-28">
          <u xml:id="u-28.0" who="#KingaGajewska">…że nie chcą… Czy nie jest wstyd, że…nie chcą zasięgnąć opinii strony samorządowej]?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-29">
          <u xml:id="u-29.0" who="#KatarzynaKretkowska">Mikrofon.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-30">
          <u xml:id="u-30.0" who="#ZbigniewDolata">Ale nie słychać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-31">
          <u xml:id="u-31.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Kto z państwa jest za przyjęciem wniosku formalnego zaproponowanego przez panią poseł Kingę Gajewską? Głosujemy, panie pośle, głosujemy. Kto z państwa jest za? Widzę. Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-31.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-31.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 31 posłów. Za – 12, przeciw – 19, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-31.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wniosek formalny został odrzucony.</u>
          <u xml:id="u-31.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kontynuujemy dyskusję, bardzo proszę. Zgłosił się pan poseł Gramatyka, bardzo proszę.</u>
          <u xml:id="u-31.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-31.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani przewodnicząca, szanowni państwo, uważam, że te argumenty podniesione przez panią posłankę Gajewską są bardzo zasadne. W żaden sposób projektodawcy…</u>
          <u xml:id="u-31.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale to już rozstrzygnęliśmy w głosowaniu, panie pośle.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-32">
          <u xml:id="u-32.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale można wyrazić swoje zdanie</u>
          <u xml:id="u-32.1" who="#KrystynaSzumilas">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-32.2" who="#KrystynaSzumilas">Czy przynajmniej mogę przejść do drugiego zdania swojej wypowiedzi, pani przewodnicząca?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-33">
          <u xml:id="u-33.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
          <u xml:id="u-33.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-33.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo się cieszę. W żaden sposób projektodawcy nie wykazali związku Karty Nauczyciela czy obszaru regulacji na przykład z kwestiami dotyczącymi Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, Prawa o szkolnictwie wyższym i nauce, instytutów badawczych. W związku z tym bardzo proszę o wykazanie takiego związku. Niniejszym składam poprawkę, która wykreśla z tej ustawy art. 3, 5, 10, 11 oraz art. 18-20. To jest, jak gdyby, taka konkluzja ogólna – ta ustawa jest generalnie niezgodna z zasadami techniki legislacyjnej.</u>
          <u xml:id="u-33.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Natomiast mam też do pana posła wnioskodawcy pytanie natury szczegółowej. Tam są dość konkretne i szczegółowe rozwiązania dotyczące Sieci Badawczej Łukasiewicz. Prosiłbym bardzo, żeby pan poseł wnioskodawca przybliżył, jak gdyby, cel, zasadność tych rozwiązań. Skąd w ustawie o Karcie Nauczyciela nagle pojawia się Sieć Badawcza Łukasiewicz? Dlaczego dziś rozmawiamy na ten temat? Czy jest jakiś przedstawiciel albo przedstawicielka Sieci Badawczej Łukasiewicz, którzy mogą nam naświetlić zasadność przyjmowania tego typu przepisów? Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-33.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani poseł się zgłasza. Jeszcze raz Kinga Gajewska, proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-34">
          <u xml:id="u-34.0" who="#KingaGajewska">Szanowni państwo, na to posiedzenie Komisji, przed tą ustawą państwo nie zasięgnęliście opinii nikogo, kogo dotyczy ta ustawa. Jakby rzutem na taśmę, kilka organizacji, dokładnie trzy, zorientowały się, że jakiś druk poselski wpłynął, i po prostu napisały opinię. Przed posiedzeniem Komisji dostaliśmy... ta ustawa ma, z uzasadnieniem,  98 stron. Pięć minut przed posiedzeniem Komisji dostaliśmy 51 stron poprawek od posła. Nie mieliśmy szans na przeczytanie ich, na rozmowę o nich. W sensie… podejrzewam, że pan poseł Zieliński – jeszcze będę, oczywiście, pytała o to – po pierwsze, nie widział tej ustawy, nie widział poprawek. Ciekawi mnie, jak wytłumaczy wiele wątków dotyczących algorytmów rozdawania subwencji. To są naprawdę interesujące kwestie.</u>
          <u xml:id="u-34.1" who="#KingaGajewska">Natomiast pan Zieliński nie odpowiedział na podstawowe pytanie, które początkowo zadałam. Ponieważ żadna z organizacji nie dostała prośby o opinię, po prostu, państwa nie interesuje to, w jaki sposób i co chcą od ustawy osoby, których bezpośrednio to dotyczy, to ja wnoszę o wniosek formalny o zasięgnięcie opinii Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej. Ponieważ z jednej strony nie mogę wnieść dzisiaj wniosku o to, żebyśmy procedowali tę ustawę razem, bo to należy do kompetencji pani marszałek Witek, ale taka opinia wydaje się podstawowa, jak tak naprawdę, jedna trzecia ustawy dotyczy kompetencji samorządu terytorialnego, w które, oczywiście, musi wetknąć swój nos kurator oświaty. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-35">
          <u xml:id="u-35.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Taki mamy ustrój, szanowna pani, z tym nosem kuratora, jakby co.</u>
          <u xml:id="u-35.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Głosowanie formalne, wniosek formalny.</u>
          <u xml:id="u-35.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wniosek formalny zaprezentowany przez panią poseł Kingę Gajewską. Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-35.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-35.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 31 posłów. Za – 12, przeciw – 19, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-35.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wniosek został odrzucony.</u>
          <u xml:id="u-35.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy ktoś z państwa posłów jeszcze się zgłasza w dyskusji? Pani poseł Szumilas, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-36">
          <u xml:id="u-36.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam pytanie do pani przewodniczącej, czy my jesteśmy w trybie pierwszego czytania – czy w jakim jesteśmy trybie? – bo pani pyta, czy się zgłaszamy do dyskusji. Mamy pewne wnioski formalne, nad którymi głosowaliśmy, więc rozumiem, że rozpoczęliśmy pierwsze czytanie. Tak, pani przewodnicząca?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-37">
          <u xml:id="u-37.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani poseł Kretkowska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-38">
          <u xml:id="u-38.0" who="#KrystynaSzumilas">Nie. Ale pani przewodnicząca, chcę zabrać głos w pierwszym czytaniu i chciałabym wiedzieć, w jakim punkcie pracy jesteśmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-39">
          <u xml:id="u-39.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Myślę, że jest to bardzo jasne, czytelne i oczywiste. Bardzo proszę, pani poseł Kretkowska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-40">
          <u xml:id="u-40.0" who="#KatarzynaKretkowska">Czy mam teraz zabierać głos? Pani przewodnicząca… Tak, zgłaszam się i chciałabym zabrać głos, i także interesuje mnie kwestia poruszona przed chwilą przez panią posłankę Szumilas. Także chciałabym wiedzieć, i nie tylko ja, jak sądzę, w jakim punkcie tego posiedzenia i rozpatrywania tego projektu ustawy jesteśmy. To po pierwsze.</u>
          <u xml:id="u-40.1" who="#KatarzynaKretkowska">Tak jak już tutaj cały czas jest mówione, projekt ten nie został skonsultowany, nie znamy opinii całego wachlarza stron, które są stronami tych zmian ustawowych, a ustawy mają też szeroki wachlarz – te ustawy, które są zmieniane. Chcielibyśmy, na przykład, poznać opinię związków zawodowych w zakresie kwestii, które leżą bezpośrednio w gestii działalności i zainteresowań związków zawodowych. Związki zawodowe nie zdążyły, nie miały okazji tego projektu konsultować.</u>
          <u xml:id="u-40.2" who="#KatarzynaKretkowska">Chciałabym także zwrócić uwagę na to, że wpłynęła z dnia 7 czerwca bardzo krytyczna, bardzo obszerna i zarazem negatywna opinia Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego do tego projektu, ujęta w formie piętnastopunktowej uchwały tejże rady, którego… W zasadzie chciałabym przeczytać całą tę uchwałę, przynajmniej do protokołu – żeby to się znalazło w protokole…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-41">
          <u xml:id="u-41.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale my tę uchwałę mamy, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-42">
          <u xml:id="u-42.0" who="#KatarzynaKretkowska">…ale może ograniczę się – pani przewodnicząca – na razie do podsumowania.</u>
          <u xml:id="u-42.1" who="#KatarzynaKretkowska">Cytuję: „Zasadnicze argumenty krytycznej opinii Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego wiążą się zarówno z zawartością merytoryczną projektu ustawy, jak i zastosowanej formuły inicjatywy poselskiej. Formuła ta narusza, z jednej strony, obowiązujące zasady techniki prawodawczej, a z drugiej – poprzez brak konsultacji społecznej nad istotnym i szerokim obszarem legislacji budzi uzasadniony sprzeciw społeczny. Rada Główna nie odmawia grupie posłów konstytucyjnego prawa inicjatywy ustawodawczej. Wprost przeciwnie – takie prawo uważa za ważny elementy systemu tworzenia prawa w Polsce. Rada uważa jednak, że tak rozległy w swych konsekwencjach projekt wymaga koordynacji z urzędem ministra odpowiedzialnego za stan edukacji w Polsce, wymaga pogłębionego dialogu wszystkich stron, w tym instytucji dialogu społecznego i wysłuchania publicznego w procesie legislacyjnym. Takiej koordynacji – współdziałania władzy publicznej w odniesieniu do opiniowanego projektu zmian ustaw – nie było, a jest to konstytucyjny obowiązek organów państwa i instytucji publicznych.</u>
          <u xml:id="u-42.2" who="#KatarzynaKretkowska">W związku z powyższym Rada apeluje o wstrzymanie pracy legislacyjnych dotyczących zgłoszonego projektu zmian pakietu ustaw, w tym ustawy Karta Nauczyciela, i zastąpienie nieskoordynowanych i nieoczekiwanych inicjatyw poselskich przez rzeczywisty dialog społeczny wszystkich stron. Podkreślony dialog i potrzeba poważnej debaty społecznej mogą pozwolić na przygotowanie ustawy Karta Nauczyciela, ustawy o instytutach badawczych, ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw, w formie spełniającej oczekiwania państwa, jego organów oraz wszystkich środowisk, których ten projekt dotyczy. Współdziałania i rzeczywistego wysłuchania publicznego, wysłuchania głosu ponad półmilionowej grupy pracowników oświaty i wychowania wymaga nowoczesny system edukacji, będący zasadniczą płaszczyzną rozwoju kraju w długim okresie”.</u>
          <u xml:id="u-42.3" who="#KatarzynaKretkowska">I w tych 15 punktach kondensujących, jakby, stanowisko rady do poszczególnych zmian ustawowych mamy negatywne stanowisko dotyczące poszczególnych zmian w Prawie o szkolnictwie wyższym i nauce. Szczególnie bulwersujące jest to, że materia tych zmian ustawowych dotyczy nauki, dotyczy szkolnictwa, i sposób procedowania, zwłaszcza nad tego typu ustawami, chociaż nad każdą ustawą, powinien być wzorcowy i prowadzony zgodnie i z literą, i z duchem właśnie nauki, a jest jego przeciwieństwem. Naprawdę, nie rozumiem, dlaczego kolejny raz chęć zaproponowania takich czy innych politycznie ukierunkowanych zmian legislacyjnych musi się dokonywać z pogwałceniem zasad procesu legislacyjnego. I tak państwo macie większość w tej Komisji, i tak macie większość w Sejmie – to dlaczego procedujecie, gwałcąc zasady, które do tej pory w naszym kraju obowiązywały? Dlaczego to robicie? To jest kompletnie nie zrozumiałe.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-43">
          <u xml:id="u-43.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-44">
          <u xml:id="u-44.0" who="#KatarzynaKretkowska">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-45">
          <u xml:id="u-45.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Szanowna pani poseł, dziękuję również w imieniu posłów, bo rozumiem, że z troski o to, że ma pani świadomość, w oparciu o swoje doświadczenie, że nie zapoznają się z materiałami, które są załączane i dostają w mailach – więc z troski o to, żeby mieli okazję usłyszeć opinie, pani je po prostu zacytowała na tym posiedzeniu Komisji w ramach pierwszego czytania.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-46">
          <u xml:id="u-46.0" who="#KatarzynaKretkowska">Ograniczyłam się do kilku zdań.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-47">
          <u xml:id="u-47.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I teraz, szanowni posłowie, ja rozumiem, bo rzeczywiście te posiedzenia Sejmu obfitują w dużo wydarzeń i pracę, więc, oczywiście, z przyjemnością – żebyście się zorientowali, w jakim punkcie obrad się znajdujemy – to cofnę się do tego momentu, który już czytałam w protokole, i powtórzę jeszcze raz, żebyście państwo mieli pewność, w jakim punkcie się znajdujemy. A więc było coś takiego, że po wystąpieniu przedstawiciela wnioskodawców pana posła Tomasza Zielińskiego, nastąpiła formuła, która brzmiała: „Otwieram dyskusję”, i potem już pani poseł Kinga Gajewska zaproponowała pierwszy wniosek formalny. Wcześniej było to poprzedzone takim tekstem: „Przypominam, że zgodnie z art. 39  ust. 1 regulaminu Sejmu pierwsze czytanie obejmuje: uzasadnienie projektu przez wnioskodawcę, debatę w sprawach ogólnych założeń projektu oraz pytania posłów i odpowiedzi wnioskodawców”. Liczę, że uczyniłam zadość państwa prośbie.</u>
          <u xml:id="u-47.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kontynuujemy wobec tego dyskusję. Czy ktoś jeszcze z państwa posłów…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-48">
          <u xml:id="u-48.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-49">
          <u xml:id="u-49.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…chce zabrać głos w dyskusji?</u>
          <u xml:id="u-49.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bo rozumiem, że państwo już ad vocem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-50">
          <u xml:id="u-50.0" who="#KrystynaSzumilas">Czy pani przewodnicząca mogłaby mi dać głos?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-51">
          <u xml:id="u-51.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">O, pani poseł Katarzyna Lubnauer, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-52">
          <u xml:id="u-52.0" who="#KatarzynaLubnauer">Sposób prowadzenia tego posiedzenia Komisji przez panią przewodniczącą urąga wszelkim zasadom, już nie poprawnej legislacji, ale przynajmniej grzeczności.</u>
          <u xml:id="u-52.1" who="#KatarzynaLubnauer">Natomiast chciałabym powiedzieć jedną rzecz – nie usłyszałam odpowiedzi pana autora tej… wnioskodawcy pana Tomasza Zielińskiego na temat tego, dlaczego jedną ustawą próbujecie zmienić 15 ustaw wbrew zasadom legislacyjnym. Dlaczego nie ma opinii do tego projektu i mimo wszystko procedujemy? Dlaczego nie procedujemy razem z komisją samorządową, w momencie, w którym tu są m. in. algorytmy finansowania? Dlaczego nie mamy – w sytuacji, w której to jest ustawa o szkolnictwie wyższym – opinii instytucji związanych ze szkolnictwem wyższym? Dlaczego…</u>
          <u xml:id="u-52.2" who="#KatarzynaLubnauer">Proszę państwa, nawet po szybkiej lekturze widać, że są tu zmieniane: Karta Nauczyciela, ustawa o szkolnictwie wyższym, Prawo oświatowe, o instytutach badawczych, o ubezpieczeniach społecznych, o finansowaniu zadań oświatowych, o Sieci Badawczej Łukasiewicz, o Instytucie Rozwoju Języka Polskiego Kolbego, jeszcze kilka innych.</u>
          <u xml:id="u-52.3" who="#KatarzynaLubnauer">Przecież ten projekt ustawy, gdyby istniał Trybunał Konstytucyjny, to na podstawie tego, jak jest procedowany, mógłby zostać uznany za niekonstytucyjny, ponieważ są złamane wszystkie zasady. To jest już któryś bubel, ale tu już chyba przekraczacie wszystkie… Rozumiem, że czas się wam kończy, bo zbliżają się wybory, ale 15 ustaw w jednej ustawie to jest, przepraszam, lekka przesada. To mniej więcej ta druga ustawa o walce z pornografią połączona z talentami sportowymi i refundacją leków. Też taką ustawę mamy na tym posiedzeniu Sejmu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-53">
          <u xml:id="u-53.0" who="#ZbigniewDolata">Mniej emocji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-54">
          <u xml:id="u-54.0" who="#KatarzynaLubnauer">Mam wrażenie, że zaczynają wam puszczać nerwy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-55">
          <u xml:id="u-55.0" who="#TomaszZieliński">Nam?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-56">
          <u xml:id="u-56.0" who="#KatarzynaLubnauer">…i robicie coraz większe gnioty.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-57">
          <u xml:id="u-57.0" who="#ZbigniewDolata">Troszkę mniej emocji, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-58">
          <u xml:id="u-58.0" who="#KatarzynaLubnauer">Zawsze były gnioty, ale teraz gnioty są coraz większe. Ta ustawa to jest przykład, jak nie tworzyć prawa. To jest przykład tego, jak ustawą poselską robi się coś, co powinno być zrobione kilkoma ustawami rządowymi. Rozumiem, że chcecie realizować pewne obietnice, które rzucacie w powietrze i potem chcecie realizować, na przykład to, żeby można w każdej gminie zrobić uczelnię medyczną… uniwersytet medyczny. Ta ustawa jest ustawą, która jest od Sasa do Lasa, od kwestii związanych z nauką, przez kwestie związane z edukacją i oświatą, poprzez kwestie związane ze szkolnictwem wyższym, przez system emerytalny, bo przecież te emerytury stażowe to jest nic innego jak pewne zmiany związane z systemem emerytalnym. W ten sposób doprowadzacie do sytuacji, w której prawo, które nigdy w tej kadencji i w poprzedniej nie było tworzone szczególnie starannie, już w tej chwili nawet nie udajecie, że próbujecie zrobić coś porządnie. Ta ustawa, po prostu, nie powinna w ogóle nigdy się pojawić i oczekujemy tego, że dowiemy się, jaka jest opinia Komisji Samorządu.</u>
          <u xml:id="u-58.1" who="#KatarzynaLubnauer">Składam wniosek formalny o przerwy i o to, żeby zasięgnąć opinii komisji samorządowej, bo tego dotyczy również ta ustawa. I Komisji Zdrowia, ponieważ tego również dotyczy ta ustawa, bo dotyczy kształcenia lekarzy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-59">
          <u xml:id="u-59.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, jeśli szkodzi o samorząd, to chyba już głosowaliśmy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-60">
          <u xml:id="u-60.0" who="#UrszulaSęk">To było głosowane, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-61">
          <u xml:id="u-61.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czyli teraz głosujemy nad Komisją Zdrowia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-62">
          <u xml:id="u-62.0" who="#UrszulaSęk">Tak. Natomiast jeśli byłaby przerwa, to powinien być podany termin, do kiedy ta przerwa.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-63">
          <u xml:id="u-63.0" who="#KatarzynaLubnauer">Zgłaszam przerwę do następnego posiedzenia Sejmu, które jest na początku lipca. Wtedy będziemy mieli szansę dostać wszystkie opinie, które są potrzebne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-64">
          <u xml:id="u-64.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy wniosek formalny. Kto z państwa jest za przyjęciem wniosku formalnego zaproponowanego przez panią poseł Katarzynę Lubnauer? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-64.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-64.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 33 posłów. Za – 14, przeciw – 19, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-64.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wniosek formalny został odrzucony.</u>
          <u xml:id="u-64.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kontynuujemy dyskusję. Państwo posłowie, którzy się zgłaszajcie, już się zgłaszaliście, więc rozumiem, że… nie wiem, w ramach ad vocem? Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-65">
          <u xml:id="u-65.0" who="#KrystynaSzumilas">Dziękuję bardzo. Nie, pani przewodnicząca w ramach pierwszego czytania, bo już nie będę w tej chwili mówiła o skandalicznym projekcie, kolejnym, danym jako projekt poselski. Oczywiście, nie usłyszeliśmy tutaj żadnej opinii ze strony ani ministra edukacji, ani ministra zdrowia, ani innych ministrów, których ta ustawa dotyczy. Ale kiedy popatrzy się na szczegółowe rozwiązania, które są w tej ustawie, to one również są skandaliczne. To znaczy, już pomijam fakt, o którym mówiła pani poseł Lubnauer, że w każdej gminie chcecie stworzyć uniwersytet medyczny. Już pomijam fakt, że tą ustawą zmieniacie  15 innych ustaw.</u>
          <u xml:id="u-65.1" who="#KrystynaSzumilas">Ale, proszę państwa, jest w tej ustawie fragment dotyczący nauczycieli i wcześniejszych emerytur dla nauczycieli i gdyby ta ustawa została porządnie przygotowana, tzn. przygotowana w sposób, żeby ci nauczyciele, których ta ustawa dotyczy, mogli godnie przechodzić na emerytury, to moglibyśmy tutaj na ten temat dyskutować. Ale przez osiem lat traktowaliście nauczycieli jako najgorszy sort, przez osiem lat doprowadziliście do tego, że dzisiaj pensje nauczycieli są na poziomie minimalnym. Mogę przeczytać, jakie są zarobki brutto nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego. Jeżeli podwyższycie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-66">
          <u xml:id="u-66.0" who="#Gloszsali">Ale nie o tym rozmawiamy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-67">
          <u xml:id="u-67.0" who="#KrystynaSzumilas">O tym rozmawiamy, bo proszę państwa od wysokości zarobków nauczycieli zależy wysokość emerytury. Nie zmieniliście w tym projekcie sposobu naliczania emerytury dla nauczycieli. Powiedzieliście: „owszem, damy niektórym nauczycielom możliwość wcześniejszego przejścia na emeryturę, ale na zasadach ogólnych” – czyli ta emerytura będzie liczona od ich zarobków. I to jest ten dramat. Chcecie wypchnąć nauczycieli na głodowe emerytury. Nie zrobiliście niczego, żeby emerytura nauczycielska była przynajmniej w miarę godna. Potrzebne wam to jest do tego, żeby populistycznie w waszych telewizjach propagandowych mówić, że spełniliście postulaty nauczycieli. I tylko o to wam chodzi. W tym aspekcie ten projekt jest skandaliczny.</u>
          <u xml:id="u-67.1" who="#KrystynaSzumilas">Druga sprawa, o której chciałabym powiedzieć. Proszę państwa, te 15 innych ustaw, które są zmieniane, to już jest skandal. Ale, na przykład, zmieniacie państwo tą ustawą ustawę, którą przyjęliśmy w październiku 2022 r., czyli ustawę, która nie ma jeszcze roku. Na przykład ustawę o Instytucie Kolbego – gdyby to było uzasadnione w jakiś sposób, jakimś funkcjonalnym… poprawą działalności tego instytutu, który tak naprawdę jeszcze nie działa. Ale nie – chodzi o nowe stanowiska. Tak – o nowe pieniądze dla swoich, bo ta ustawa w zakresie Instytutu Kolbego pozwala instytutowi otwierać oddziały zamiejscowe, pomijając ustawę o finansach publicznych. Po co? Po to, żeby tam były nowe stanowiska dla swoich. Dokładnie to samo robicie w innych aspektach tej ustawy – tylko po to, żeby zachować stanowiska dla swoich: rada naukowa przy ministrze nie dwa lata, a pięć lat; przedłużacie jakąś kadencję dyrektora instytutu, chyba Instytutu Kolbego, bo tam jest kilka fragmentów dotyczących różnych instytutów. I proszę państwa, robią to w taki sposób, że przedłużają kadencję dyrektora i mówią, że ta nowa kadencja zacznie się dla tego dyrektora od momentu wejścia w życie tej ustawy. Co to oznacza? – że nie będzie nowego konkursu, że nie będzie nowego wyboru, tylko ten dyrektor, który został wybrany przez PiS, będzie jeszcze dyrektorem przez następne 5 lat, bo tak chce PiS, tak? – bo chce stanowiska dla swoich.</u>
          <u xml:id="u-67.2" who="#KrystynaSzumilas">I takich kwiatków w tej ustawie jest bardzo dużo. Już nie mówię o sprawach dotyczących szkół niepublicznych, nie mówię o tym, że są dodatkowe kompetencje dla kuratora oświaty, nie mówię o tym, że ta ustawa nie została skonsultowane z nikim. Robicie państwo ustawę po to, żeby w momencie, kiedy stracicie władzę, zachować stanowiska dla swoich. I o tym jest ta ustawa. A listkiem figowym dla tego, żeby te wszystkie zmiany wprowadzić, są emerytury dla nauczycieli, które będą emeryturami głodowymi, bo nie zrobiliście państwo nic przez osiem lat, żeby nauczyciele godnie zarabiali, a od tych zarobków, na ogólnych zasadach, będą liczone emerytury dla nauczycieli. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-68">
          <u xml:id="u-68.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan poseł Zbigniew Dolata, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-69">
          <u xml:id="u-69.0" who="#ZbigniewDolata">Bardzo dziękuję. Myślę, że te emocje, które towarzyszą wystąpieniom posłów opozycji totalnej są zupełnie niepotrzebne, ale z drugiej strony też w tych emocjach nieraz padają takie słowa, które obnażają prawdziwe intencje i prawdziwe poglądy. Do takich należy ten furiacki atak na zwiększenie dostępności studiów medycznych, hasło: „W każdej gminie medycyna”, uniwersytet medyczny, tak, czy studia medyczne, bo to tak naprawdę wybrzmiało, przynajmniej w wystąpieniu pani poseł Szumilas. Chciałbym, żeby Polacy to zapamiętali, bo mamy ogromny deficyt lekarzy. Za czasów rządów Platformy nie robiono z tym absolutnie nic i kiedy rząd Prawa i Sprawiedliwości właśnie zwiększa liczbę miejsc na kierunkach medycznych, na kierunkach lekarskich i zwiększa liczbę uczelni, które mogą takie studia prowadzić, to jest z waszej strony furiacki atak.</u>
          <u xml:id="u-69.1" who="#ZbigniewDolata">Zupełnie bezpodstawny, bo ja pamiętam wypowiedź, chyba nieobecnego tutaj pana posła Czarneckiego, który kiedyś relacjonował rozmowę rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z rektorem jednej z szacownych polskich uczelni, i ten rektor tej szacownej polskiej uczelni powiedział rektorowi Uniwersytetu Zielonogórskiego, kiedy otwierano tam medycynę: „Kolego, będzie wstyd. Po co to robisz? Będzie wstyd”. I co się okazało? Kiedy te studia medyczne zostały na Uniwersytecie Zielonogórskim uruchomione, mamy już kilka roczników absolwentów. I co się okazuje? – najlepsze wyniki w całej Polsce! Nie wiem, dlaczego tak atakujecie ideę zwiększenia dostępności studiów medycznych, ale jeżeli sądzicie, że na nowo otwartym kierunku w nowej uczelni czy uczelni, która ma takie ambicje i ma takie możliwości, będzie niższy poziom nauczania, to jest to zupełnie bezpodstawne, bo nie macie żadnych, ale to absolutnie żadnych dowodów na to, że poziom kształcenia będzie niższy.</u>
          <u xml:id="u-69.2" who="#ZbigniewDolata">Powiem też o takim zdarzeniu, które miało miejsce w Gnieźnie, gdzie pani poseł Lubnauer spotkała się z członkami Platformy w moim mieście i tam padło pytanie w kierunku pani poseł, czy popiera utworzenie studiów medycznych w Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie. Pani poseł na tym spotkaniu… wtedy powiedziała „tak”, teraz mówi „nie” – wtedy powiedziała właśnie to, co tutaj pada, czyli co? – studia medyczne w każdej gminie. To się spotkało z ogromną krytyką członków Platformy w pierwszej stolicy Polski. Takie podejście obnaża to, że gdybyście, nie daj Boże!, doszli do władzy, to przywrócicie te wszystkie złe rzeczy, które były w ciągu ośmiu lat waszych beznadziejnych rządów. Znów mielibyśmy ogromny deficyt lekarzy, bo oczywiście nie jest tak, że łatwo można tych lekarzy wykształcić, to jest proces trwający wiele lat, więcej niż na pewno siedem-osiem czy nawet dziewięć lat. I my to robimy. I kolejna kadencja rządów Prawa i Sprawiedliwości jest konieczna, żeby tacy szkodnicy jak wy nie doszli do władzy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-70">
          <u xml:id="u-70.0" who="#KatarzynaLubnauer">Ad vocem, ponieważ pan Dolata kilkakrotnie wymieniał mnie i moje nazwisko, cytował moje słowa…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-71">
          <u xml:id="u-71.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zgoda.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-72">
          <u xml:id="u-72.0" who="#KatarzynaLubnauer">…więc doprecyzujmy. Po pierwsze, Uniwersytet Zielonogórski ma rzeczywiście niezłe wyniki z leków, bo to jest egzamin czysto teoretyczny, a każdemu jego absolwentowi uniwersytet funduje najlepszą, najdroższą bazę do pytań do tego egzaminu. Natomiast podstawą kształcenia na medycynie jest praktyka. W związku z tym musi być szpital, który musi mieć wszystkie praktycznie oddziały, najlepiej szpital kliniczny, a dobrze jakby również było prosektorium. A niektóre uczelnie, które w tej chwili proponujecie, nie mają prosektorium, a nawet 200 km od danej uczelni. I powiem więcej akurat…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-73">
          <u xml:id="u-73.0" who="#ZbigniewDolata">Przykład. Jakiś przykład.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-74">
          <u xml:id="u-74.0" who="#KatarzynaLubnauer">Tak jest. Na przykład w Elblągu jest problem dotyczący tego, że nie ma prosektorium. Powiem jedną rzecz, że jeśli chodzi o…</u>
          <u xml:id="u-74.1" who="#KatarzynaLubnauer">Trzeba jeszcze mieć podpisaną umowę.</u>
          <u xml:id="u-74.2" who="#KatarzynaLubnauer">Jeśli chodzi o kształcenie lekarzy, to akurat za rządów PO-PSL, kiedyś sprawdzałam, ponad 80% wzrosła liczba miejsc na studiach lekarskich. W związku z tym, to nie jest prawda, że nie zwiększano – tylko budowano to na bazie szpitali, szpitali klinicznych i możliwości realnego kształcenia tych studentów. Prawda jest taka, że szpital w Gnieźnie, w którym byłam, odwiedzałam go, nie ma wszystkich oddziałów, ma tylko kilka oddziałów, i realnie rzecz biorąc, może co najwyżej stworzyć filię do uniwersytetu medycznego, który jest w Bydgoszczy, ponieważ tylko wtedy ma szansę rzeczywiście realnie kształcić studentów. To co proponujecie, to za moment będziemy mieli studentów, którzy nie będą mieli zajęć praktycznych, tylko będą uczeni z baz do egzaminu „Lek”. Egzamin „Lek”, tak już się składa, że ma 70% z bazy. W związku z tym, rzeczywiście można go dobrze zdać, ale to jeszcze nie znaczy, że będzie się dobrym lekarzem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-75">
          <u xml:id="u-75.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Pani poseł Joanna Borowiak, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-76">
          <u xml:id="u-76.0" who="#JoannaBorowiak">Pani przewodnicząca, Wysoka Komisjo, bardzo dziękuję za głos. Padło tutaj słowo na temat tej ustawy, że to jest skandaliczny projekt. To powiedziała była minister edukacji narodowej, która dzisiaj powinna zamilknąć, bo powinna się pani kompletnie wstydzić za to, co zrobiła pani pełniąc tę zaszczytną funkcję. Skandaliczny projekt to było odebranie przez was prawa nabytego przez nauczycieli. Każdy nauczyciel, który rozpoczął pracę, zanim wprowadziliście zmianę…</u>
          <u xml:id="u-76.1" who="#JoannaBorowiak">Poczekam, aż państwo ze Związku Nauczycielstwa Polskiego przestaną wykrzykiwać. Szanowny panie przewodniczący, proszę za moimi plecami do mnie nie mówić. Odrobinę kultury proszę. Wiem, że to może zbyt duże oczekiwanie, ale proszę o to.</u>
          <u xml:id="u-76.2" who="#JoannaBorowiak">Skandaliczny projekt Platformy Obywatelskiej i PSL, odbierający prawa nabyte. Otóż nauczyciele, którzy rozpoczęli pracę przed 1999 r., wiedzieli, że będą mogli skorzystać, po upływie 20 lat, z prawa wcześniejszego przejścia na emeryturę. Państwo, kiedy rządziliście, zabraliście to prawo, zabraliście również emerytury pomostowe. Zamroziliście płacę nauczycielom na kilka lat, i to bez waloryzacji. I nie słyszałam wtedy, żeby Związek Nauczycielstwa Polskiego protestował. Mówię o tym dlatego, że państwo się odzywaliście, próbowaliście mi przeszkadzać. Nie chciałam was wymieniać, ale sami mnie do tego sprowokowaliście. Za Platformy, za PSL, państwo ze Związku Nauczycielstwa Polskiego nie ujmowaliście się za nauczycielami. Nie robiliście tego kompletnie.</u>
          <u xml:id="u-76.3" who="#JoannaBorowiak">Wydłużyliście wiek emerytalny, zrównując wiek emerytalny kobiet i mężczyzn, nauczycielkom, kobietom kazaliście pracować o siedem lat dłużej. Dzisiaj pensje nauczycielskie wzrosły średnio o 40%, subwencja oświatowa 40 do ponad 64 mld zł. Finansujemy – ponad 7,5 miliarda – inwestycje oświatowe. Mogłabym tak długo wymieniać.</u>
          <u xml:id="u-76.4" who="#JoannaBorowiak">Wstydu nie macie, krytykując dzisiaj ten projekt, którym przywracamy właściwe prawo – to, które odebraliście. Naprawiamy wasze skandaliczne projekty wymierzone przeciwko ludziom, przeciwko pracownikom. Wstydu nie macie, że dzisiaj to krytykujecie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-77">
          <u xml:id="u-77.0" who="#KrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-78">
          <u xml:id="u-78.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, pani Krystyna Szumilas ad vocem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-79">
          <u xml:id="u-79.0" who="#KrystynaSzumilas">W trybie, tak, sprostowania i ad vocem. Chciałabym bardzo prosić posłów Prawa i Sprawiedliwości, żeby przestali wprowadzać opinię publiczną w błąd. Prawa emerytalne nauczycieli zostały odebrane z reformą z 1999 r. AWS, w którym jednym człowiekiem był…</u>
          <u xml:id="u-79.1" who="#KrystynaSzumilas">Czy państwo moglibyście się uspokoić? To jest wasza metoda – przeszkadzania. Pani Borowiak się skarży, że ktoś za jej plecami mówi uwagi, a państwo wszyscy w momencie, kiedy mówią posłowie opozycji, usiłujecie nam przeszkodzić. Nie zakrzyczycie prawdy. Nie zakrzyczycie. W 1999 r. klub, w którym był Jarosław Kaczyński przeprowadził reformę emerytalną i tą ustawą zostały odebrane nauczycielom prawa emerytalne. Pozostawiono je do 2006 r. PiS, który miał szansę w 2005-2007 przedłużyć czy zmienić tę ustawę, nie zrobił tego. Przedłużył ją jedynie do 2008 r. – do czasu, kiedy Platforma zaczęła rządzić. I wtedy usiedliśmy do konsultacji ze związkami zawodowymi, ponieważ uprawnienia emerytalne nauczycieli wygasały. Wynegocjowaliśmy ze związkami zawodowymi ustawę o emeryturach kompensacyjnych dla nauczycieli i wszystkie związki zawodowe wtedy nam za to dziękowały. I ja bardzo proszę panią poseł Borowiak i wszystkich państwa o to, żebyście nie wprowadzali opinii publicznej w błąd i żebyście po prostu nie kłamali, a po śląsku powiem, nie cyganili bezczelnie, bo bezczelnie cyganicie, i bezczelnie to cygaństwo wykorzystuje w waszej propagandzie. Koniec kłamania wszystkich naokoło.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-80">
          <u xml:id="u-80.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę mi przypomnieć, kto jeszcze z posłów. Pana Gramatykę widzę, Kinga Gajewska w ramach ad vocem i pani Maria Kurowska. Zamykam listę na tym etapie. Bardzo proszę, pan poseł Gramatyka.</u>
          <u xml:id="u-80.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-80.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani przewodnicząca…</u>
          <u xml:id="u-80.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, panie pośle. Przypomnę, że za chwilę zaczniemy szczegółowe rozpatrywanie, to spokojnie przy każdym artykule jeszcze będzie szansa, żeby podyskutować. Pan poseł Gramatyka, bardzo proszę. Widzę.</u>
          <u xml:id="u-80.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-80.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani przewodnicząca, nie zgłaszam się w trybie ad vocem, tylko chciałbym usłyszeć odpowiedź na pytanie.</u>
          <u xml:id="u-80.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Do pani poseł Kingi Gajewski mówiłam ad vocem. Panie pośle, naprawdę.</u>
          <u xml:id="u-80.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-80.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Chciałbym usłyszeć odpowiedź na pytanie, które zadałem. Przypomnę: zadałem pytanie o uregulowania dotyczące Sieci Badawczej Łukasiewicz. Pod ustawą jest podpisanych 43 posłanek i posłów, wnioskodawców i wnioskodawczyń. Sieć Badawcza Łukasiewicz to jest gigantyczna organizacja, to jest 21 instytutów badawczych rozsianych po całej Polsce. Wydaje mi się, że mam prawo, że mamy prawo dowiedzieć się, jakie jest ratio legis przepisów dotyczących Sieci Badawczej Łukasiewicz, które pomieszczacie w ustawie dotyczącej Karty Nauczyciela. Jaki ma związek tytuł ustawy z tym przepisem? Dlaczego ten przepis jest do uchwalenia? Co takiego się dzieje, że obecnie uchwalone przepisy nie działają? Skąd potrzeba modyfikacji? I przede wszystkim, czy został zaproszony któryś z przedstawicieli Sieci Badawczej Łukasiewicz, kto mógłby przedstawić, po co te przepisy są uchwalane? Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-80.9" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-81">
          <u xml:id="u-81.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze pragnę dodać do tego, co powiedziała pani poseł Szumilas – to nie jest tylko i wyłącznie nasze zdanie, z którym państwo możecie się zgadzać lub nie zgadzać, ponieważ to są fakty. Natomiast osoby, które są najbardziej zainteresowane, których dotyczyła ta ustawa, którzy negocjowali wówczas – Związek Nauczycielstwa Polskiego, co drugi dzień przypominają państwu, że przepisy o emeryturach były uchwalone w 1999 r. i w 2008 r. nawet Związek Nauczycielstwa Polskiego i pan prezes dziękował Donaldowi Tuskowi za to, że rozwiązał te problemy.</u>
          <u xml:id="u-81.1" who="#KingaGajewska">Natomiast też tutaj wniosek do pana posła Dolaty, bo już tutaj widzę pana nazwisko w projekcie ustawy. Pan mówi o tych uniwersytetach medycznych. Chcę powiedzieć, że w tej ustawie jest tak, żeby uzyskać takie uprawnienia, uczelnia: „posiada kategorię A lub A+ w co najmniej 3 dyscyplinach”. Mogą być to, na przykład, trzy kierunki tylko artystyczne albo, na przykład, tylko humanistyczne. To pan powiedział, że zapamiętają nam to – panie pośle, zapamiętają nam to, jak źle wykształcimy osoby na tych uniwersytetach, które nie mają nic wspólnego z medycyną. Co więcej, tutaj jest w tej ustawie, i to jest w ogóle całkowicie nieuzasadnione, że wprowadzacie kryterium zatrudnienia: co najmniej 12 nauczycieli akademickich prowadzących działalność w dyscyplinie medycznej – ale na dzień składania wniosku. To brzmi absurdalnie. To tylko i wyłącznie pokazuje, że państwo… To nie jest tak, że chcecie stworzyć w każdej gminie uczelnię, tak żeby było więcej osób dobrze wykształconych – wy po prostu chcecie zniszczyć całkowicie ten kierunek.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-82">
          <u xml:id="u-82.0" who="#ZbigniewDolata">Niech pani pojedzie do Zielonej Góry.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-83">
          <u xml:id="u-83.0" who="#KingaGajewska">Powiem więcej, ponieważ już mamy ogromne doświadczenie z prowadzeniem przez panią przewodniczącą posiedzeń tej Komisji, więc ja już na wszelki wypadek chcę powiedzieć, że będziemy zgłaszali wniosek o wysłuchanie publiczne – jakby pani poseł przeoczyła.</u>
          <u xml:id="u-83.1" who="#KingaGajewska">Co więcej, chciałabym złożyć wniosek o powołanie podkomisji do spraw szczegółowego rozpatrzenia tego projektu ustawy, bo jak mówię: 98 stron samej ustawy, z uzasadnieniem, 15 ustaw w tym, 50 stron poprawek pana posła Zielińskiego, który de facto nie odpowiada na żadne pytania. Jakaś w ogóle dezorientacja w temacie. Tutaj już pierwsze – o dyscyplinie medycznej, to pan poseł Dolata, który się podpisał pod tym, w ogóle nie ma pojęcia, o czym mówi. Tutaj panie posłanki też opowiadają po prostu nieprawdę dotyczącą emerytur i świadczeń kompensacyjnych, więc może takie powołanie podkomisji jest absolutnie zasadne, bo my państwu wytłumaczymy, dlaczego te przepisy są po prostu absurdalne.</u>
          <u xml:id="u-83.2" who="#KingaGajewska">Co więcej, jak nie uwierzycie nam, to może poczekacie na zasięgnięcie opinii osób, których dotyczy ta ustawa. Czemu nie chcecie dyskutować na ten temat? Mamy też doświadczenia i nie zgodzę się z panią poseł Lubnauer, że to jest pierwsze takie najgorsze prowadzenie ustawy. Przypomnę, że w ustawie dotyczącej pomocy psychologicznej dzieciom wydaliście przepisy, żeby móc wprowadzić przepisy „willa plus”. To nie jest pierwszy raz. I co z tego mieliście? Wielką, gigantyczną aferę. I my chcemy was, proszę państwa, od tego uchronić. My was uchronimy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-84">
          <u xml:id="u-84.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-85">
          <u xml:id="u-85.0" who="#KingaGajewska">Bardzo proszę, pani poseł.</u>
          <u xml:id="u-85.1" who="#KingaGajewska">Wniosek o podkomisję, żeby państwa wyedukować, o czym w ogóle jest ta ustawa, bo państwo nie przeczytali. Nawet wnioskodawca nie wie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-86">
          <u xml:id="u-86.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani poseł Kinga Gajewska…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-87">
          <u xml:id="u-87.0" who="#KingaGajewska">Oraz o zasięgnięcie opinii osób, które się tym, po prostu, zajmują.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-88">
          <u xml:id="u-88.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…dwa wnioski formalne, zdaje się. Ale jeśli pani mecenas pozwoli, bo zostały dwa ostatnie głosy w dyskusji…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-89">
          <u xml:id="u-89.0" who="#UrszulaSęk">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-90">
          <u xml:id="u-90.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Myślę, że moglibyśmy już tę dyskusję wtedy zamknąć, poddać pod głosowanie wnioski formalne i…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-91">
          <u xml:id="u-91.0" who="#UrszulaSęk">To znaczy tę podkomisję to już po pierwszym czytaniu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-92">
          <u xml:id="u-92.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Podkomisja, to jest oczywiste, że musimy poddać pod głosowanie, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-93">
          <u xml:id="u-93.0" who="#UrszulaSęk">Tylko że już po pierwszym czytaniu już.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-94">
          <u xml:id="u-94.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak. To jeden wniosek formalny czy dwa?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-95">
          <u xml:id="u-95.0" who="#UrszulaSęk">Dwa.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-96">
          <u xml:id="u-96.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">O wysłuchanie i o podkomisję?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-97">
          <u xml:id="u-97.0" who="#UrszulaSęk">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-98">
          <u xml:id="u-98.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze.</u>
          <u xml:id="u-98.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głos chciałaby jeszcze zabrać pani Maria Kurowska i pan Wójcik, i zamykam dyskusję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-99">
          <u xml:id="u-99.0" who="#MariaKurowska">Pani przewodnicząca, szanowna Komisjo, wzywam opozycję, aby się opamiętała, wyszła z tej histerii, w którą wypadła, bo siedzimy już ponad godzinę… Drodzy państwo, jesteśmy Komisją Edukacji, Nauki i Młodzieży, siedzimy ponad godzinę – i co z tego? Powtarzacie państwo jedno po drugim te same argumenty. Ileż można tego słuchać? Zachowujcie poziom, bo przecież to wstyd. Zacznijmy wreszcie pracować nad ustawą!</u>
          <u xml:id="u-99.1" who="#MariaKurowska">Pani poseł Szumilas tutaj miała tak emocjonalne wystąpienie – pani poseł, pani miała już swój czas jako minister i proszę wierzyć, że tego czasu nikt nie wspomina dobrze. Miała pani szansę, aby się wykazać konkretnie i rzeczywiście coś dobrego zrobić dla nauczycieli, dla tego środowiska. Niestety, to co pani zostawiła po sobie, to jest żenujące, a dopiero teraz pani dawałaby dobre nauki, jeszcze nam tutaj mówiła, żebyśmy nie zakrzyczeli prawdy. My jej nie zakrzyczymy, bo wy jej nie mówicie, więc nie dajecie nam szansy, abyśmy mogli tę prawdę zakrzyczeć. Tylko nam zarzucacie, że jesteśmy na stanowiska itd. Każdy sądzi według siebie. Skoro państwo patrzyliście tylko tymi kategoriami, żeby się gdzieś do jakiegoś stanowiska dorwać, to myślicie, że my też. A my zwyczajnie chcemy pracować dla tego środowiska, z którego wyszliśmy, dla którego jesteśmy powołani, aby coś dobrego zrobić. I w końcu zacznijcie pracować, a nie tylko przekrzykiwać i robić sobie kampanię wyborczą na tym posiedzeniu Komisji. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-100">
          <u xml:id="u-100.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan Wójcik, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-101">
          <u xml:id="u-101.0" who="#KrystynaSzumilas">Ad vocem</u>
        </div>
        <div xml:id="div-102">
          <u xml:id="u-102.0" who="#KatarzynaLubnauer">Była wymieniana i obrażana.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-103">
          <u xml:id="u-103.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-104">
          <u xml:id="u-104.0" who="#ZbigniewDolata">Jak obrażana?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-105">
          <u xml:id="u-105.0" who="#MarekWójcik">Pani przewodnicząca, szanowni państwo…</u>
          <u xml:id="u-105.1" who="#MarekWójcik">Ja poczekam, bo po tej godzinie chciałbym móc spokojnie się wypowiedzieć, dlatego nie chciałbym państwu przeszkadzać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-106">
          <u xml:id="u-106.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, panie Wójcik, proszę kontynuować.</u>
          <u xml:id="u-106.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pełnomocnik zarządu do spraw legislacji ZMP, sekretarz strony samorządowej KWRiST Marek Wójcik:</u>
          <u xml:id="u-106.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Marek Wójcik, Związek Miast Polskich.</u>
          <u xml:id="u-106.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, pani przewodnicząca, dziękuję. Państwo posłowie, panowie ministrowie, szanowni państwo, będę mówił krótko. Po pierwsze, faktem jest, że nie mamy do czynienia z szacunkiem dla art. 36 ust. 7 regulaminu Sejmu. Tak, organizacje samorządowe wchodzące w skład Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu nie otrzymały tego projektu do zaopiniowania, a tym bardziej nie wiedzieliśmy o poprawkach, ogromnej liczbie poprawek, które są zgłoszone do tego projektu. W związku z tym propozycję, abyśmy mieli szansę na to, by się do tego odnieść, uważamy za propozycję bardzo rozsądną.</u>
          <u xml:id="u-106.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Po drugie, prosimy o to z tego powodu, że ta regulacja znacząco zmienia zakres zadań jednostek samorządu terytorialnego, zakres finansowania jednostek samorządu terytorialnego, kompetencje organów, które wpływają na działalność jednostek samorządu terytorialnego, chociażby kuratorów, niestety, w stronę wzmocnienia ich pozycji, a nie odwrotnie. Ta ustawa odnosi się do naszych pracowników – bo nauczyciele szkół to są nasi pracownicy, mamy do nich duży szacunek – reguluje ich przyszłość. Ta ustawa wpływa na działalność naszych jednostek organizacyjnych, jak chociażby poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Ta ustawa ingeruje w zasady oceniania nauczycieli. I stąd wydaje się nam zupełnie oczywiste, że powinniśmy mieć szansę się wypowiedzieć na temat tej regulacji. Niestety, tak się nie stało.</u>
          <u xml:id="u-106.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Chcę też dla uczciwości powiedzieć, bo drodzy państwo, wiecie o tym, że ja nie jestem przewidywalny. To oznacza, że jak ktoś robi coś źle, to mówię „źle” – bez względu na to kto; jak ktoś mówi coś dobrze, robi, to mówię „dobrze” – bez względu na to kto. Zatem ta ustawa zawiera także pewne elementy, które naszym zdaniem należy poprzeć – i mówię też o tym uczciwie. Ale to nie oznacza, że macie państwo przegłosowywać te złe rozwiązania, tylko dlatego, że macie państwo większość. W związku z tym, przyznam szczerze, że najbardziej racjonalne z naszego punktu widzenia, szanując państwa czas i procedurę legislacyjną, była propozycja dotycząca chociażby wysłuchania publicznego. Tak – to minimum szacunku dla partnerów społecznych. Zatem ten wniosek o wysłuchanie publiczne wydaje się być racjonalny. Podobnie – to sobie pozwolę powiedzieć jako uczestnik od kilkudziesięciu lat procesu legislacyjnego – wniosek o podkomisję, ponieważ rzeczywiście ten pakiet ustaw dotyczy tak wielu różnorakich rozwiązań, że sądzę, że praca w podkomisji dałaby szansę na to, żeby ten projekt był lepszy. Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-106.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan Baszczyński – ostatni głos w dyskusji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-107">
          <u xml:id="u-107.0" who="#KrzysztofBaszczyński">Dziękuję bardzo za umożliwienie zabrania głosu. Krzysztof Baszczyński, Związek Nauczycielstwa Polskiego.</u>
          <u xml:id="u-107.1" who="#KrzysztofBaszczyński">Panie i panowie posłowie, pani przewodnicząca, niestety, Związek Nauczycielstwa Polskiego nie dostał tego projektu do zaopiniowania. W związku z tym, dla nas jedyną możliwością jest wypowiedzenie się na forum czy na posiedzeniu Komisji. Mamy mnóstwo zastrzeżeń do tych rozwiązań, zwłaszcza emerytalnych, ale ponieważ zdajemy sobie sprawę, że część nauczycieli, tak naprawdę jest to ok. 13% populacji, czeka na niektóre rozwiązania emerytalne, nie wniesiemy wniosku o odrzucenie, natomiast chcemy złożyć kilka poprawek.</u>
          <u xml:id="u-107.2" who="#KrzysztofBaszczyński">Natomiast dla wiedzy państwa posłów, to są rozwiązania, które rzeczywiście niczego nie rozwiązują, jeśli chodzi o art. 88, pan minister Czarnek – i to chcę powiedzieć posłom i opozycji, i koalicji – mamił nauczycieli, że wróci art. 88, odebrany w 1999 r. przez Akcję Wyborczą Solidarność. Opowiadał te rzeczy, nie wiem – czy po to, aby mamić nauczycieli, czy po to, żeby opinia publiczna otrzymała informację, że jest minister, który dobrze robi dla pracowników oświaty, konkretnie nauczycieli.</u>
          <u xml:id="u-107.3" who="#KrzysztofBaszczyński">Proszę państwa, to nie jest powrót do art. 88. To jest zupełnie inne rozwiązanie, które spowoduje, iż nauczyciel, który pójdzie na tego typu emeryturę, może mieć wysokość świadczenia poniżej minimalnego świadczenia, ponieważ jest to rozwiązanie typowo kapitałowe. W tym rozwiązaniu trzeba mieć co najmniej 30 lat okresu składkowego. Ponadto nie rozumiemy tego, jak to jest możliwe, żeby pomysłodawca powiedział, iż jeżeli ktoś skorzysta z tego świadczenia, będzie mógł tylko pracować na pół etatu pod warunkiem zgody kuratora. Nie widzimy tutaj związku jednego z drugim. Tym bardziej, że kurator nie jest pracodawcą nauczycieli.</u>
          <u xml:id="u-107.4" who="#KrzysztofBaszczyński">Pojawiają się tutaj również rozwiązania dotyczące świadczeń kompensacyjnych. Może powinien być moment, kiedy pewne rzeczy trzeba sobie wprost powiedzieć. Tak, kiedy zakończył się art. 88, w wyniku rozmów, które prowadziliśmy, i nawet nie związki zawodowe, tylko jeden związek zawodowy, czyli ZNP, domówiliśmy się w sprawie świadczeń kompensacyjnych.</u>
          <u xml:id="u-107.5" who="#KrzysztofBaszczyński">Panie i panowie posłowie, chcemy wnieść kilka poprawek dotyczących świadczeń kompensacyjnych, ponieważ te świadczenia, po pierwsze, są wyższe niż to, co proponuje art. 88, a ponadto te świadczenia nie obejmują całej populacji nauczycielskiej. Stąd poprawki, które pozwolimy sobie przekazać na ręce pani poseł Kretkowskiej.</u>
          <u xml:id="u-107.6" who="#KrzysztofBaszczyński">I jeszcze jedna sprawa. Wnosimy o to, abyście państwo uwzględnili wniosek, który pozwoli osobom, które są na świadczeniu kompensacyjnym, pracować nie, tak jak jest teraz, tylko do 31 sierpnia, ale podjąć pracę po 31 sierpnia, uniezależniając podjęcie tej pracy od tego, czy jest dziecko z Ukrainy, czy nie. Skoro są ogromne braki kadrowe, to uwzględnijcie państwo poprawkę, którą w tej sprawie zgłosimy.</u>
          <u xml:id="u-107.7" who="#KrzysztofBaszczyński">A co do meritum tej ustawy, myślę o art. 88, jeszcze raz powtórzę: to nie jest powrót do tego artykułu. To jest zupełnie nowe rozwiązanie, adresowane w roku 2024 tylko do 19 tys. nauczycieli, którzy chyba mają już dość, jeżeli przejdą na takie świadczenie, dlatego że wysokość tego świadczenia będzie oznaczała dla nich, że będą musieli skorzystać z pomocy społecznej, bo to świadczenie może być mniejsze niż minimalna emerytura – czyli trzeba będzie dopłacać do świadczenia.</u>
          <u xml:id="u-107.8" who="#KrzysztofBaszczyński">Zatem bardzo państwa prosimy o przyjęcie poprawek, które porządkują i cywilizują – chociaż nie wiem, czy to jest najlepsze określenie – te rozwiązania. Ale jednocześnie bardzo…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-108">
          <u xml:id="u-108.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-109">
          <u xml:id="u-109.0" who="#KrzysztofBaszczyński">…krytycznie odnosimy się tego, co zaproponował… Przepraszam, to nie jest eleganckie słowo, ale minister Czarnek oszukał nauczycieli. Powtarzał ciągle, że przywróci art. 88. Nie przywrócił.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-110">
          <u xml:id="u-110.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-111">
          <u xml:id="u-111.0" who="#KrzysztofBaszczyński">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-112">
          <u xml:id="u-112.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…bo pięć razy pan to powiedział. Dziękuję. Pan poseł Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-113">
          <u xml:id="u-113.0" who="#TomaszZieliński">Dziękuję bardzo. Dziękuję za te wszystkie głosy. Nie będę się odnosił do takich, które odnosiły się bardzo personalnie, były mocno nieuprzejme. Szanowni państwo, ale odniosę się do pani poseł Szumilas. Już nie będę mówił….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-114">
          <u xml:id="u-114.0" who="#KrystynaSzumilas">Chciałabym ad vocem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-115">
          <u xml:id="u-115.0" who="#TomaszZieliński">Daję szansę też pani się wypowiedzieć, zaraz pani poseł – dlatego wymieniam pani nazwisko. Już nie będę odnosił się do emerytur, ale naprawdę proponuję zapoznać się z działalności Instytutu Kolbego, który działa niecałe pół roku i ma wielkie osiągnięcia. To jest moja uwaga. Zatem niech pani nie obraża pracowników Instytutu, którzy w ciągu kilku miesięcy zrobili kolosalną robotę, jeżeli chodzi o promocję rozwoju języka polskiego.</u>
          <u xml:id="u-115.1" who="#TomaszZieliński">Kolejna sprawa to, jak pani podnosiła, po co jest to robione, Instytut Kolbego – to dokładnie to samo przerabialiśmy z Instytutem Pileckiego. Chodzi o to, że nie można funkcjonować i promować jakichkolwiek wartości polskich poza granicami Polski, jeżeli nie ma tam po prostu instytucji, które się tym zajmują. Po prostu nie można tego robić z Warszawy.</u>
          <u xml:id="u-115.2" who="#TomaszZieliński">Pan poseł Gramatyka szuka w Centrum Badawczym Łukasiewicz jakichś, nie wiem, ogromnych podtekstów. Rzeczywiście, w złożonej poprawce jest duża zmiana, ale ona dotyczy, tak naprawdę, nowych zasad finansowania i inwestowania przez przedsiębiorców w działalność naukową. I to jest też odpowiedź na postulaty środowiska. Uważam, że to jest bardzo dobre i bardzo mądre. A to, o co pan dopytuje – to co to jest za filozofia, że wprowadziliśmy termin, że roczne sprawozdanie z działalności sieci będzie do 30 kwietnia, a nie było tego terminu – to jest jakaś rewolucja dla pana?; że wprowadziliśmy, że „Do rocznego sprawozdania finansowego Centrum Łukasiewicz (…) Prezes dołącza, w terminie do 31 maja roczne sprawozdanie z działalności Centrum za rok poprzedni zatwierdzone przez Radę” – bo taki to jest właśnie przepis. Żadna rewolucja. Po prostu, porządkujący, że zmieniliśmy, że roczne sprawozdanie zamiast do 28 lutego będzie do 31 marca.</u>
          <u xml:id="u-115.3" who="#TomaszZieliński">Panie pośle, naprawdę wystarczyło to przeczytać. Tu nie ma żadnych pułapek ani jakichś wielkich zmian powodujących, że Łukasiewicz upada. Naprawdę, to jest niepotrzebne. Wierzcie państwo, że wiele tych przepisów, które proponujemy, jest naprawdę odpowiedzią na postulaty środowisk i nauczycielskich, i akademickich. Mam nadzieję, że właśnie w merytorycznej dyskusji podczas przerabiania każdego artykułu, będziemy tutaj się zastanawiali nad tym, czy coś można poprawić, zmienić, czy przyjmiemy w takiej formie. Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-116">
          <u xml:id="u-116.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Zamykam dyskusję.</u>
          <u xml:id="u-116.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam zakończenie pierwszego czytania projektu ustawy druk nr 3302. Mamy do przegłosowania… w jakiej kolejności? Najpierw wniosek o wysłuchanie publiczne.</u>
          <u xml:id="u-116.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Wniosek o wysłuchanie publiczne…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-117">
          <u xml:id="u-117.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze chciałabym uargumentować, bo nie zdążyłam. Zgłaszam wniosek… Pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-118">
          <u xml:id="u-118.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam bardzo, głosujemy, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-119">
          <u xml:id="u-119.0" who="#KingaGajewska">Ale, pani poseł, ja zaznaczyłam, że będę składała i w tym momencie składam i chciałabym uzasadnić ten wniosek…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-120">
          <u xml:id="u-120.0" who="#JoannaBorowiak">Już pani złożyła wniosek.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-121">
          <u xml:id="u-121.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-122">
          <u xml:id="u-122.0" who="#KingaGajewska">W tym momencie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-123">
          <u xml:id="u-123.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy nad wnioskiem formalnym.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-124">
          <u xml:id="u-124.0" who="#KingaGajewska">To jest moment, kiedy mogę uzasadnić swój wniosek.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-125">
          <u xml:id="u-125.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy nad wnioskiem formalnym.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-126">
          <u xml:id="u-126.0" who="#KingaGajewska">Proszę państwa…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-127">
          <u xml:id="u-127.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy nad wnioskiem formalnym.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-128">
          <u xml:id="u-128.0" who="#KingaGajewska">…ważne jest to, żeby zaznaczyć rys historyczny…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-129">
          <u xml:id="u-129.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto jest za przyjęciem wniosku…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-130">
          <u xml:id="u-130.0" who="#KingaGajewska">…w jakich warunkach ta ustawa powstała…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-131">
          <u xml:id="u-131.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…zaproponowanego przez panią poseł Kingę Gajewską?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-132">
          <u xml:id="u-132.0" who="#KingaGajewska">Otóż, pan minister Czarnek…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-133">
          <u xml:id="u-133.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto jest przeciw?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-134">
          <u xml:id="u-134.0" who="#KingaGajewska">…tak jak mówił pan prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego, oszukał nauczycieli…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-135">
          <u xml:id="u-135.0" who="#MariaKurowska">Znowu zaczynamy wszystko od początku…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-136">
          <u xml:id="u-136.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto się wstrzymał?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-137">
          <u xml:id="u-137.0" who="#KingaGajewska">…wzbudzając w nich nadzieję o przywróceniu art. 88.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-138">
          <u xml:id="u-138.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wynik.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-139">
          <u xml:id="u-139.0" who="#KingaGajewska">Było spotkanie specjalnego zespołu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-140">
          <u xml:id="u-140.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 31 posłów.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-141">
          <u xml:id="u-141.0" who="#KingaGajewska">…związanego z zawodem nauczyciela…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-142">
          <u xml:id="u-142.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Za – 12, przeciw – 19</u>
        </div>
        <div xml:id="div-143">
          <u xml:id="u-143.0" who="#KingaGajewska">…zostały wszystkie propozycje…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-144">
          <u xml:id="u-144.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że wniosek został odrzucony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-145">
          <u xml:id="u-145.0" who="#KingaGajewska">…pana ministra skrytykowane…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-146">
          <u xml:id="u-146.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do drugiego głosowania.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-147">
          <u xml:id="u-147.0" who="#KingaGajewska">…jednoznacznie przez całe środowisko nauczycielskie. Nie udało się mu wypracować jakiegokolwiek konsensusu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-148">
          <u xml:id="u-148.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wniosek o utworzenie podkomisji zaproponowany przez panią poseł Kingę Gajewską.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-149">
          <u xml:id="u-149.0" who="#KingaGajewska">Ale pani poseł, chcę uargumentować swoje….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-150">
          <u xml:id="u-150.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto państwa jest za przyjęciem wniosku zaproponowanego przez…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-151">
          <u xml:id="u-151.0" who="#KingaGajewska">Ale pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-152">
          <u xml:id="u-152.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…panią poseł Kingę Gajewską?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-153">
          <u xml:id="u-153.0" who="#KingaGajewska">Pani przewodnicząca, co to jest za brak szacunku w ogóle do naszej pracy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-154">
          <u xml:id="u-154.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto jest za przyjęciem wniosku? Kto jest przeciw?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-155">
          <u xml:id="u-155.0" who="#KingaGajewska">Pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-156">
          <u xml:id="u-156.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto się wstrzymał?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-157">
          <u xml:id="u-157.0" who="#UrszulaSęk">Przepraszam, ale nad czym teraz głosujemy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-158">
          <u xml:id="u-158.0" who="#KingaGajewska">Pani przewodnicząca, to jest moment…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-159">
          <u xml:id="u-159.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Podkomisję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-160">
          <u xml:id="u-160.0" who="#KingaGajewska">…w którym ja mogę uzasadnić swój wniosek.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-161">
          <u xml:id="u-161.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-162">
          <u xml:id="u-162.0" who="#JoannaBorowiak">Pani już wykorzystała swój moment.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-163">
          <u xml:id="u-163.0" who="#KingaGajewska">Pani na pewno wykorzystała swój moment na długo. Od października, mam nadzieję, że nie będzie pani tutaj mogła z nami rozmawiać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-164">
          <u xml:id="u-164.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 30 posłów. Za – 11, przeciw – 19.</u>
          <u xml:id="u-164.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że Komisja wniosek odrzuciła.</u>
          <u xml:id="u-164.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wobec tego jesteśmy na etapie… Tak, możemy przejść do szczegółowego rozpatrzenia.</u>
          <u xml:id="u-164.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Szanowni państwo, odpowiadając na państwa postulat…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-165">
          <u xml:id="u-165.0" who="#KrystynaSzumilas">Ad vocem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-166">
          <u xml:id="u-166.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zaraz pani poseł oddam głos w ramach ad vocem.</u>
          <u xml:id="u-166.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Odpowiadając na państwa postulat, że są poprawki, jeszcze pan Baszczyński zgłosił poprawki, ogłaszam przerwę do godziny 19. O godzinie 19 wrócimy do szczegółowego rozpatrzenia, będzie czas na przygotowanie poprawek, rozpatrzenie poprawek. Zatem ta przerwa zacznie się po wypowiedzi, w ramach ad vocem, pani poseł Krystyny Szumilas. Spotykamy się o godzinie 19.</u>
          <u xml:id="u-166.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-167">
          <u xml:id="u-167.0" who="#KrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca, takim zwyczajem sejmowym jest to, że sprostowanie, czy ad vocem, powinno się odbywać zaraz po wypowiedzi tej osoby, która użyła mojego nazwiska. Pani, jako przewodnicząca Komisji, przekracza swoje kompetencje, manipuluje prowadzeniem tej Komisji, nie udzieliła pani głosu pani poseł Kindze Gajewskiej, która chciała uzasadnić wniosek o wysłuchanie publiczne i wniosek o podkomisję do spraw rozpatrzenia tego projektu.</u>
          <u xml:id="u-167.1" who="#KrystynaSzumilas">A do pani poseł Kurowskiej – chciałabym panią poseł Kurowską zaprosić do zapoznania się sondażem wykonanym przez „Rzeczpospolitą” w lutym 2023 r., gdzie najgorszym ministrem został wskazany pan minister Czarnek, z przewagą 43:2. Zatem pani poseł Kurowska może się zapoznać z tym sondażem. Rozumiem, że do pani poseł Kurowskiej nie docierają informacje, które pochodzą od zwykłych ludzi, bo państwo obracacie się tylko wśród milionerów.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-168">
          <u xml:id="u-168.0" who="#MariaKurowska">Ja wiem…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-169">
          <u xml:id="u-169.0" who="#KrystynaSzumilas">Troska pani poseł o…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-170">
          <u xml:id="u-170.0" who="#MariaKurowska">…wokół kogo się obracam.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-171">
          <u xml:id="u-171.0" who="#KrystynaSzumilas">…nauczycieli wygląda w ten sposób…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-172">
          <u xml:id="u-172.0" who="#MariaKurowska">Proszę mi tu nie insynuować…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-173">
          <u xml:id="u-173.0" who="#KrystynaSzumilas">…że nauczyciele zarabiają minimalną…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-174">
          <u xml:id="u-174.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozpoczynamy przerwę. Spotykamy się o godzinie 19.</u>
          <u xml:id="u-174.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">[Po przerwie]</u>
          <u xml:id="u-174.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Szanowni państwo, kontynuujemy obrady.</u>
          <u xml:id="u-174.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do szczegółowego rozpatrzenia. Zaczynamy od tytułu. czy są uwagi do tytułu? Nie ma uwag do tytułu. Tytuł rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-174.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 1.</u>
          <u xml:id="u-174.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 1. Tak? Tak to powinnam procedować. Czy są uwagi do zmiany nr 1? Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-175">
          <u xml:id="u-175.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam pytanie do rządu, do pana ministra, bo do tej pory żaden przedstawiciel rządu nie wypowiedział się na temat tej ustawy. Przypominam, że to jest ustawa poselska. Mam pytanie do rządu: ile razy były zmieniane przepisy dotyczące oceny pracy nauczyciela i czy rząd zgadza się z tymi zmianami, które tutaj po raz kolejny są przedstawiane? Nauczyciele już gubią się w tych przepisach. Nie zarabiają, ale ciągle zmieniają im się zasady oceniania, a od tych zasad oceniania zależy awans zawodowy. Zatem takie pytanie i do wnioskodawcy, i do ministra.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-176">
          <u xml:id="u-176.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-177">
          <u xml:id="u-177.0" who="#DariuszPiontkowski">Tak, mam odpowiadać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-178">
          <u xml:id="u-178.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak. Króciutko, proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-179">
          <u xml:id="u-179.0" who="#DariuszPiontkowski">Szanowna pani poseł, jak pani wie, system oceniania nie zmienia się zbyt często. Nie wiem, skąd pani bierze informacje o tym, że jest to bardzo często.</u>
          <u xml:id="u-179.1" who="#DariuszPiontkowski">Te drobne zmiany, które są w tym projekcie poselskim, są korzystne dla nauczycieli i są spełnieniem niektórych ich postulatów. Popieramy w związku z tym te zmiany, które są związane z ocenianiem, tak zresztą, jak tę część projektu ustawy. Ja odpowiadam za część oświatową, tak że popieramy te zapisy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-180">
          <u xml:id="u-180.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Biuro Legislacyjne nie ma uwag?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-181">
          <u xml:id="u-181.0" who="#UrszulaSęk">Nie, nie mamy. Zgłosimy się, jak będziemy mieli.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-182">
          <u xml:id="u-182.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">W takim razie zmiana nr 1 rozpatrzona, jak rozumiem.</u>
          <u xml:id="u-182.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2, czy są uwagi? Nie ma uwag. Zmiana nr 2 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-182.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3, czy są uwagi? Nie ma uwag. Zmiana nr 3 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-182.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4. Pan poseł Gramatyka.</u>
          <u xml:id="u-182.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-182.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani przewodnicząca, szanowni państwo, chciałbym przedłożyć poprawkę do zmiany nr 4. Poprawka polega na tym, że skreśla się wyrazy „za zgodą organu sprawującego nadzór pedagogiczny”.</u>
          <u xml:id="u-182.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Naszym zdaniem decyzja o tym, czy nauczyciel emerytowany zostanie zatrudniony, czy nie zostanie zatrudniony, powinna być wyłączną kompetencją dyrektora szkoły. Nie istnieją w zasadzie przyczyny, dla których zatrudnienie takiego emerytowanego nauczyciela mogłoby wymagać specjalnej zgody kuratora. To jest dodatkowa procedura administracyjna. Taka procedura przedłuża proces zatrudniania, uczyni go w pewnym sensie dyskrecjonalnym, uzależnionym od woli kuratora. Kurator, zgodnie z projektem tej ustawy, nie musi przedstawić żadnego uzasadnienia dla ewentualnej odmowy. Nie wiadomo, po co… nie wiem, po co tego typu procedury są kształtowane, i w związku z tym w imieniu Koła Poselskiego Polska 2050 przedkładam poprawkę. Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-182.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-183">
          <u xml:id="u-183.0" who="#KingaGajewska">Szanowna Komisjo, moja uwaga jest bardzo podobna, bo również dotyczy tego wykreślenia zgody organu sprawującego nadzór pedagogiczny, czyli kuratora oświaty. Ale trochę odpowiadając na pytanie pana posła Gramatyki, po co taka zmiana – otóż, po to, żeby było więcej Barbary Nowak w szkole. Ta zmiana jest po to, żeby kurator oświaty całkowicie ręcznie sterował szkołą i pozwalał na zatrudnienie nauczyciela, niezatrudnienie nauczyciela – i będzie decydował o wszystkim.</u>
          <u xml:id="u-183.1" who="#KingaGajewska">I jeszcze mam pytanie. Szkoda, że nie ma pani poseł Machałek, dlatego że tutaj czytam cytaty pani minister Machałek, która mówi, że minister Czarnek jest bardzo zdeterminowany, żeby wprowadzić wcześniejsze emerytury. Jaka to jest determinacja, skoro państwo naobiecywali na początku przywrócenie art. 88, czyli tych wcześniejszych emerytur, a na samym końcu…</u>
          <u xml:id="u-183.2" who="#KingaGajewska">Bardzo proszę o spokój.</u>
          <u xml:id="u-183.3" who="#KingaGajewska">…ta ustawa, i przepisy dotyczące emerytur i świadczeń kompensacyjnych, jest całkowicie niezgodna z tym, o co poprosił Związek Nauczycielstwa Polskiego, i w ogóle, nauczyciele. Państwo z tej ustawy wykluczacie ogromną grupę nauczycieli poprzez skonkretyzowanie nie ze względu na wiek, od daty urodzenia, tylko na staż pracy – 30 lat pracy oskładkowanej, czyli wykluczamy całą grupę, szczególnie kobiet, a to jest zawód niezwykle sfeminizowany, które miały okresy pobierania wynagrodzenia za czas niezdolności do pracy, okres studiów, okres zasiłku chorobowego, opiekuńczego, okres urlopu wychowawczego. To są przepisy, które po prostu wykluczają szczególnie właśnie te kobiety. Czyli co? Kobieta, która musiała wychowywać dziecko, która na normalnych zasadach emerytalnych ma zagwarantowane prawa do tego, że ten okres nieskładkowy liczy się do tego okresu, a tutaj państwo w tym świadczeniu kompensacyjnym po prostu wykluczacie te kobiety, na co wskazywał właśnie Związek Nauczycielstwa Polskiego. Jaka jest historia w ogóle, dlaczego dzisiaj to jest projekt poselski? Na zespole…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-184">
          <u xml:id="u-184.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pierwsze czytanie już jest za nami, pani poseł.</u>
          <u xml:id="u-184.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteśmy teraz przy zmianie nr 4.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-185">
          <u xml:id="u-185.0" who="#KingaGajewska">…na zespole, który był powołany przy ministerstwie, dotyczącym właśnie tego tematu państwo nie słuchaliście nauczycieli, a oni prosili… jeszcze pan minister obiecywał, że przywróci te wszystkie zasady…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-186">
          <u xml:id="u-186.0" who="#MariaKurowska">Mamy szczegółowe rozpatrzenie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-187">
          <u xml:id="u-187.0" who="#UrszulaRusecka">Do rzeczy albo wykluczyć z posiedzenia, bo inaczej się nie da.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-188">
          <u xml:id="u-188.0" who="#KingaGajewska">Czy pani poseł zaproponowała, żeby wykluczyć posła z posiedzenia?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-189">
          <u xml:id="u-189.0" who="#UrszulaRusecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-190">
          <u xml:id="u-190.0" who="#KingaGajewska">Pani zaproponowała, żeby mnie wykluczyć – dlatego, że mam cokolwiek do powiedzenia o świadczeniach kompensacyjnych?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-191">
          <u xml:id="u-191.0" who="#UrszulaRusecka">Chodziło mi o to, żeby pani przeszła do rzeczy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-192">
          <u xml:id="u-192.0" who="#KrystynaSzumilas">Cały czas pani mówi do rzeczy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-193">
          <u xml:id="u-193.0" who="#UrszulaRusecka">…bo mamy szczegółowe rozpatrzenie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-194">
          <u xml:id="u-194.0" who="#JoannaBorowiak">Czy pani rozumie, że jest szczegółowe rozpatrzenie projektu? To nie jest dyskusja.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-195">
          <u xml:id="u-195.0" who="#KingaGajewska">Tak czy siak, zgłaszam…</u>
          <u xml:id="u-195.1" who="#KingaGajewska">Czy mogę prosić panią przewodniczącą o uciszenie posłanek z Prawa i Sprawiedliwości?</u>
          <u xml:id="u-195.2" who="#KingaGajewska">Składam poprawkę do art. 1.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-196">
          <u xml:id="u-196.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Teraz – jak najbardziej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-197">
          <u xml:id="u-197.0" who="#KingaGajewska">Już została przedłożona Biuru Legislacyjnemu. Chodzi właśnie o wykreślenie zgody organu sprawującego nadzór pedagogiczny – tak żeby Barbara Nowak nie miała wszelkiej władzy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-198">
          <u xml:id="u-198.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-199">
          <u xml:id="u-199.0" who="#TomaszZieliński">Tak. Chcę tylko zwrócić uwagę, szanowni państwo, że nie rozmawiamy o przymusie odejścia na emeryturę, tylko o prawie przejścia na emeryturę. To jest kolosalna różnica, i to ma bardzo duże znaczenie, jeśli chodzi o te wcześniejsze emerytury, że nikt nikogo nie będzie musiał wysyłać. Tutaj pani używa takich dość ostrych słów, ale powiem: ile trzeba mieć hipokryzji, kiedy podnosiło się wiek kobiet do 67 lat, i teraz mówi się, że my robimy coś złego. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-200">
          <u xml:id="u-200.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-201">
          <u xml:id="u-201.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam pytania. Po pierwsze, chciałabym zwrócić uwagę paniom posłankom i panom posłom z klubu Prawa i Sprawiedliwości, że rozpatrzenie projektu to jest również merytoryczna dyskusja na temat tych przepisów…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-202">
          <u xml:id="u-202.0" who="#MariaKurowska">Merytoryczna. Właśnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-203">
          <u xml:id="u-203.0" who="#KrystynaSzumilas">…i merytoryczną dyskusją na temat tych…</u>
          <u xml:id="u-203.1" who="#KrystynaSzumilas">Czy państwo możecie się przestać zachowywać jak na targu!? Jesteśmy na posiedzeniu Komisji Edukacji!</u>
          <u xml:id="u-203.2" who="#KrystynaSzumilas">Zatem chciałabym zadać merytoryczne pytanie panu ministrowi i panu wnioskodawcy, jak również wszystkim tym posłom, którzy podpisali się pod tym projektem. Otóż w tym artykule jest taki przepis, który mówi, że można zatrudnić tego nauczyciela, tylko w przypadku, „o którym mowa w ust. 7”, tzn. to są określone warunki, „za zgodą organu sprawującego nadzór pedagogiczny”. Chciałabym zapytać: czy są jakiekolwiek kryteria, na podstawie których kurator będzie wydawał zgodę lub nie? Jeżeli w szkole jest potrzebny ten nauczyciel, jeżeli ten nauczyciel ma wykształcenie pedagogiczne i prawo do uczenia konkretnego przedmiotu, to czy przypadkiem nie będzie tak, że pani kurator Nowak albo inny kurator będzie patrzył na tego nauczyciela nie pod kątem jego kwalifikacji i potrzeb szkoły, ale pod kątem tego, jakie są jego poglądy – czy to się podoba pani kurator Nowak, czy nie? Czy państwo nie będziecie przypadkiem wykluczać tych nauczycieli, którzy wam po prostu ideologicznie nie pasują? Ponieważ wam nie chodzi o dobro dziecka – wam chodzi o to, żeby ze szkoły wyrzucić tych, którzy mają inne zdanie niż wy, i przyjąć tych, którzy waszym zdaniem w szkole powinni pracować.</u>
          <u xml:id="u-203.3" who="#KrystynaSzumilas">Panie ministrze, proszę się nie śmiać, bo pan i pana przełożony doprowadziliście do tego, że w szkole nie jest ważne dobro dziecka, tylko wasza ideologia. I my się temu sprzeciwiamy. I to jest merytoryczna dyskusja, a nie taka, jaką tutaj sugerują państwo posłowie z Prawa i Sprawiedliwości. Jeżeli państwo nie umiecie wytrzymać na posiedzeniu Komisji i nie potraficie merytorycznie dyskutować, to wyjdźcie z tego posiedzenia. Nikt was tu nie trzyma. My mamy czas. My chcemy dyskutować o tym…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-204">
          <u xml:id="u-204.0" who="#MariaKurowska">Nie, nie możemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-205">
          <u xml:id="u-205.0" who="#TeresaWargocka">To wy nie zgadzacie się na żadną dyskusję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-206">
          <u xml:id="u-206.0" who="#RafałGrupiński">Pani przewodnicząca, ale nic nie słychać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-207">
          <u xml:id="u-207.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, panie pośle, ja teraz krzyczę czy pana koleżanka?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-208">
          <u xml:id="u-208.0" who="#KrystynaSzumilas">…co jest dobre dla szkoły, dzieci i nauczycieli.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-209">
          <u xml:id="u-209.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Szanowna pani poseł, odpowiadam, ponieważ…</u>
          <u xml:id="u-209.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Szanowna pani poseł, jeśli pani pozwoli, chętnie odpowiem na pani pytanie: nie ma i nie będzie żadnych przesłanek ideologicznych ani wszystkich innych, które pani wymienia – jakiegoś kolesiostwa i powoływania się na nie wiadomo co. Nigdy nie było przez osiem lat i nigdy nie będzie w przyszłości, jak wygramy wybory. I proszę przestać insynuować takie rzeczy, do protokołu opowiadać. Wysłuchujemy tego dokładnie od ośmiu lat na każdym posiedzeniu Komisji i, powiem pani szczerze, troszkę już jesteśmy naprawdę znużeni, więc proszę się nie dziwić emocjom, bo mamy tych opowieści, insynuacji o tym, jak się posługujemy jakimiś bezprawnymi kryteriami, po prostu, mówiąc krótko, po kokardę.</u>
          <u xml:id="u-209.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-210">
          <u xml:id="u-210.0" who="#KrystynaSzumilas">Jak pani przewodniczącej jest…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-211">
          <u xml:id="u-211.0" who="#UrszulaSęk">Chcemy tylko zwrócić uwagę, że poprawkę o tożsamej treści zgłosił pan poseł Gramatyka. On ją inaczej zapisał. Zatem, gdyby państwo głosowali, to łącznie, po prostu, bo to jest de facto tożsama poprawka, tylko inaczej zapisana.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-212">
          <u xml:id="u-212.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">OK, dziękuję. Czy pan minister chce się odnieść? Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-213">
          <u xml:id="u-213.0" who="#DariuszPiontkowski">Mam wrażenie, że dla części posłów, jak nie wymienią jednego nazwiska, to dzień jest stracony, a jak go wymienią trzy razy, to uważają, że dzień jest lepszy. W żadnym projekcie ustawy, także w tym, nie wymieniamy z nazwiska żadnego kuratora oświaty ani żadnej innej osoby pełniącej funkcję publiczne – to do wiadomości posłów z Platformy Obywatelskiej. Mam wrażenie, że to już trochę mania prześladowcza, ale myślę, że to kto inny powinien stwierdzać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-214">
          <u xml:id="u-214.0" who="#TeresaWargocka">To się leczy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-215">
          <u xml:id="u-215.0" who="#DariuszPiontkowski">Być może trzeba to leczyć, to prawda. Rzeczywiście, chyba tak.</u>
          <u xml:id="u-215.1" who="#DariuszPiontkowski">Jeśli chodzi o okresy nieskładkowe, to jest to m. in. wyjście naprzeciw temu, o czym państwo mówili. Trzeba było także pomyśleć o wysokości wcześniejszej emerytury, która będzie osiągana przez nauczycieli, którzy zdecydują się na taką decyzję. Gdybyśmy jeszcze pozwolili tutaj zapisać okresy nieskładkowe, to wysokość tych najniższych emerytur byłaby jeszcze niższa. Państwo, jeżeli myślą logicznie, powinni to brać pod uwagę.</u>
          <u xml:id="u-215.2" who="#DariuszPiontkowski">Jeśli chodzi o zgodę kuratora – dlaczego ona się tu pojawia? Po pierwsze, proszę pamiętać – jedna z pań poseł przypomniała – że to Platforma wprowadziła świadczenia kompensacyjne i tam państwo w ogóle zakazali pracy w systemie oświaty. My tego… Posłowie tego nie zrobili – proponują, aby korzystać z tych nauczycieli, którzy, jak rozumiem, głównie z powodów zdrowotnych, będą chcieli przechodzić na wcześniejszą emeryturę; trudno więc sobie wyobrazić, żeby jednocześnie pracowali na pełen etat. A to do kuratora oświaty dyrektorzy szkół zgłaszają wolne miejsca pracy, więc kurator na terenie swojego działania ma informacje, w jakich szkołach jest zapotrzebowanie na nauczycieli. Jeżeli okaże się, że rzeczywiście brakuje nauczycieli w jakimś mieście, w jakiejś gminie, to nie widzę żadnych przeszkód, aby taka zgoda została udzielona.</u>
          <u xml:id="u-215.3" who="#DariuszPiontkowski">W żadnym fragmencie ustawy nie ma nic na temat ideologii. Być może państwo chcieliby, aby niektóre zapisy o ideologii tam się pojawiły, ale w projekcie tej ustawy ja tego nie zauważyłem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-216">
          <u xml:id="u-216.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy nad poprawką zgłoszoną przez pana posła Gramatykę, łącznie z…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-217">
          <u xml:id="u-217.0" who="#DariuszPiontkowski">Jesteśmy przeciwni tym poprawkom.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-218">
          <u xml:id="u-218.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteście przeciwni poprawce?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-219">
          <u xml:id="u-219.0" who="#DariuszPiontkowski">Tam są dwie, chyba.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-220">
          <u xml:id="u-220.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tożsame.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-221">
          <u xml:id="u-221.0" who="#UrszulaSęk">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-222">
          <u xml:id="u-222.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy jedną poprawkę łącznie z drugą, bo są tożsame. Bardzo proszę. Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-222.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-222.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 28 posłów. Za – 8, przeciw – 20.</u>
          <u xml:id="u-222.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zatem dwie poprawki zostały odrzucone.</u>
          <u xml:id="u-222.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-222.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 5. Czy są uwagi? Proszę, pani poseł Kretkowska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-223">
          <u xml:id="u-223.0" who="#KatarzynaKretkowska">Pani przewodnicząca, zgłaszałam się jeszcze do zmiany nr 4. Gdybym mogła prosić o możliwość zadania pytania do tej zmiany nr 4, bo, panie ministrze, w tej chwili mamy taką sytuację, że brakuje nauczycieli w różnych typach szkół. Wiadomo, co będzie się działo w przyszłym roku szkolnym w szkołach ponadpodstawowych i mam w związku z tym pytanie: jaka jest logika tej propozycji, że jeżeli dyrektor szkoły chce zatrudnić nauczyciela, który jest na tej emeryturze z tytułu art. 88a, to ta osoba będzie mogła pracować tylko na pół etatu? Z czego to wynika i po co, jeżeli będzie potrzebny cały etat, na przykład?</u>
          <u xml:id="u-223.1" who="#KatarzynaKretkowska">A po drugie, dlaczego to osoba musi zawiesić tę emeryturę i potem pracować na pół etatu? Finansowo to się nie będzie układało w jakąś logiczną całość, nie będzie się opłacało. Już nie mówię o tym, że jeden i drugi zapis łamią zasadę równego traktowania i wprowadza dyskryminację z uwagi na wiek.</u>
          <u xml:id="u-223.2" who="#KatarzynaKretkowska">Będę proponować w imieniu klubu w czasie drugiego czytania poprawki, które to eliminują, ale nie rozumiem w ogóle, po co to jest, jaka jest logika w sytuacji, w której brakuje nauczycieli i będzie brakowało. Ponieważ…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-224">
          <u xml:id="u-224.0" who="#DariuszPiontkowski">Pani poseł, po pierwsze, nie ma tam żadnego zapisu o zawieszeniu emerytury, po drugie, te przepisy mają wejść w życie od września przyszłego roku.</u>
          <u xml:id="u-224.1" who="#DariuszPiontkowski">Natomiast jeśli chodzi o tzw. braki nauczycieli, to mówi pani o zgłoszonych przez dyrektorów szkół ofertach pracy na pełen etat lub na częściowy etat. W trakcie roku szkolnego takich ofert na pełne etaty jest w granicach najwyżej kilku tysięcy. Najwyżej! Natomiast wszystkich nauczycieli w Polsce jest 700 tys., więc nie wiem, jak pani może powiedzieć, że 1%, może 1,5%, ofert pracy to jest przytłaczająca liczba brakujących godzin czy nauczycieli, którzy nie mogą pracować w szkole.</u>
          <u xml:id="u-224.2" who="#DariuszPiontkowski">Natomiast na okres jednego roku w wyniku decyzji rządu Platformy i PSL wprowadzono dwa półtorakrotne roczniki, które w tej chwili wchodzą do szkół średnich – i na potrzeby tej sytuacji nadzwyczajnej posłowie proponują w tym projekcie ustawy możliwość zatrudniania nauczycieli nawet na więcej niż na półtora etatu, czyli więcej niż przewidują obecne przepisy. To jest wyjście naprzeciw tym potrzebom, które w tej chwili się zdarzają. W kolejnym roku szkolnym kolejny rocznik, który będzie ósmą klasą, będzie zdecydowanie mniej liczny, niemal dwukrotnie mniej liczny niż obecny rocznik, co spowoduje, że w szkołach średnich będzie mniejsze zapotrzebowanie na etaty i sytuacja nadzwyczajna, o której w tej chwili pani poseł mówi, już tam nie wystąpi.</u>
          <u xml:id="u-224.3" who="#DariuszPiontkowski">Dyrektorzy szkół, planując organizację pracy swojej szkoły, wiedzieli, jakie są trendy demograficzne, jak liczne są mniej więcej roczniki, spodziewali się również, jaka mniej więcej będzie liczba oddziałów, i sami często decydują o tym, czy nauczyciel ma godziny nadliczbowe i w jakiej liczbie, bo zdają sobie sprawę, że muszą dostosować liczbę zatrudnionych nauczycieli do zmieniającej się liczby oddziałów w danej szkole. Ta ustawa pomaga dyrektorom przeprowadzić ten proces.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-225">
          <u xml:id="u-225.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-226">
          <u xml:id="u-226.0" who="#KatarzynaKretkowska">Przepraszam, jeszcze pół zdania. Tutaj, w tym ust. 10c pkt 2, jest przecież mowa o tym, że ten ubiegający się o zatrudnienie nauczyciel na świadczeniu kompensacyjnym bądź na emeryturze składa oświadczenie dyrektorowi szkoły o zawieszeniu bądź nie tego świadczenia.</u>
          <u xml:id="u-226.1" who="#KatarzynaKretkowska">Ponieważ pan minister przed chwilą powiedział, że nie ma mowy o zawieszaniu – ale tu jest wprost mowa o tym.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-227">
          <u xml:id="u-227.0" who="#DariuszPiontkowski">To jest tylko i wyłącznie wtedy, kiedy nie ma zgody kuratora albo jest powyżej połowy etatu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-228">
          <u xml:id="u-228.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale kurator uznaniowo zwalnia – pozwala albo nie – bo nie ma kryteriów.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-229">
          <u xml:id="u-229.0" who="#DariuszPiontkowski">Pani poseł, próbowałem to wytłumaczyć…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-230">
          <u xml:id="u-230.0" who="#KrystynaSzumilas">Nie ma kryteriów, panie ministrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-231">
          <u xml:id="u-231.0" who="#DariuszPiontkowski">…powtórzę jeszcze raz. Do kuratora dyrektorzy szkół zgłaszają informacje o wolnych miejscach pracy bądź o poszukiwanych specjalnościach. To kurator jest tą instytucją, która w ramach województwa ma kompleksową wiedzę na temat potrzeb kadrowych i w związku z tym jest w stanie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-232">
          <u xml:id="u-232.0" who="#KrystynaSzumilas">To dyrektor nie wie, czy ma zatrudnić nauczyciela?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-233">
          <u xml:id="u-233.0" who="#DariuszPiontkowski">…jest w stanie zauważyć, czy powinno się zatrudniać dodatkowo nauczycieli emerytów, czy może lepiej skorzystać z nauczycieli, którzy kończą studia, poszukują pracy i tej pracy często nie mogą otrzymać. To doprowadza do tego, że wielu nauczycieli, po zablokowaniu wieku emerytalnego przez państwa, nigdy nie rozpoczęło pracy na kierunkach nauczycielskich, mimo to, że skończyli studia nauczycielskie. I ta ustawa, jeżeli jakaś część nauczycieli zechce z niej skorzystać, pozwoli przynajmniej częściowo odblokować naturalny ruch kadrowo-pokoleniowy w szkołach – o, tak bym to powiedział.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-234">
          <u xml:id="u-234.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozumiem, że art. 5 rozpatrzony. Zmiana.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-235">
          <u xml:id="u-235.0" who="#KatarzynaKretkowska">Czy ten naturalny ruch kadrowo-pokoleniowy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-236">
          <u xml:id="u-236.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł, przepraszam bardzo…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-237">
          <u xml:id="u-237.0" who="#KatarzynaKretkowska">…będzie wprowadzony do Sejmu?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-238">
          <u xml:id="u-238.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…ale to przewodnicząca udziela głosu.</u>
          <u xml:id="u-238.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 6. Czy są uwagi do zmiany nr 6? Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-239">
          <u xml:id="u-239.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak. Tutaj mamy zmianę nr 6, która dotyczy, jak rozumiem, zwiększenia wymiaru zajęć tygodniowych dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych. Chodzi o licea i technika. Czyli ci nauczyciele będą mogli, jak rozumiem, wnioskować do dyrektora szkoły o to, żeby im zwiększono etat. Czy dyrektor szkoły sam będzie mógł narzucić nauczycielowi zwiększenie etatu ponad te półtora etatu, które jest?</u>
          <u xml:id="u-239.1" who="#KrystynaSzumilas">I chciałabym panu ministrowi powiedzieć, że państwo wiedzieliście, kiedy obejmowaliście rządy w 2015 r., o tym, że sześciolatki są w systemie. Mogliście policzyć, że w 2022 i 2023 roku nastąpi kumulacja roczników, jeżeli zrobicie reformy czy deformy systemu edukacji i zlikwidujecie gimnazja...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-240">
          <u xml:id="u-240.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, pani poseł. Dziękujemy za informację.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-241">
          <u xml:id="u-241.0" who="#KrystynaSzumilas">…i proszę nie mówić…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-242">
          <u xml:id="u-242.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Zieliński, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-243">
          <u xml:id="u-243.0" who="#KrystynaSzumilas">…o tym, że to sześciolatki…</u>
          <u xml:id="u-243.1" who="#KrystynaSzumilas">Czy pani przewodnicząca pozwoli …</u>
        </div>
        <div xml:id="div-244">
          <u xml:id="u-244.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie, bo pani poseł, nie będziemy rozmawiać o całym świecie. Po prostu. Bardzo proszę, pan poseł odpowiada na pani pytanie z części merytorycznej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-245">
          <u xml:id="u-245.0" who="#TomaszZieliński">Ale pani poseł, bo może coś się pani pomyliło, bo to chodzi tylko o dostępność nauczyciela. I tak naprawdę chodzi o to, że dzisiaj mamy dostępność ustaloną dla całego etatu i niższego niż pół etatu, a ten przepis wprowadza… Ponieważ, tak naprawdę, nauczyciele postulowali, jak oni mają być dostępni, jeśli oni, na przykład, mają cztery godziny w tygodniu w szkole, i tak naprawdę, bardzo często dyrektorzy ich podciągali pod te pół etatu. I chodzi o to, teraz wprowadzamy przepis, że jeżeli nauczyciel ma poniżej sześciu godzin tygodniowo, po prostu, dyrektor może ustalić niższą dostępność godzin dla dostępności w szkole i ona nie może być wyższa, jeżeli nawet pracowałby pół etatu. I tylko tego dotyczy ten przepis.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-246">
          <u xml:id="u-246.0" who="#KrystynaSzumilas">Mogę dopytać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-247">
          <u xml:id="u-247.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-248">
          <u xml:id="u-248.0" who="#KrystynaSzumilas">Czyli jak rozumiem, panie pośle, panie przewodniczący, nie wycofujecie się z dodatkowej godziny obowiązkowej dla nauczyciela – nazwaliście ją dostępnością. Najpierw zlikwidowaliście dwie godziny karciane, a teraz wprowadzacie godzinę tzw. dostępności. Czyli wycofujecie się z tego, co obiecaliście nauczycielom, i każecie im pracować za darmo i za marne pieniądze?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-249">
          <u xml:id="u-249.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Zmiana nr 6. Czy są jeszcze uwagi do zmiany nr 6? Czy Biuro Legislacyjne ma uwagi do zmiany nr 6?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-250">
          <u xml:id="u-250.0" who="#UrszulaSęk">Nie, nie mamy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-251">
          <u xml:id="u-251.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Czy ministerstwo chce zabrać głos? Nie widzę. Wobec tego zmiana nr 6 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-251.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do zmiany nr 7. Czy są uwagi? Pani poseł Kretkowska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-252">
          <u xml:id="u-252.0" who="#KatarzynaKretkowska">Tutaj w zmianie nr 7 jest mowa o tym, że będzie brane pod uwagę, już skracam,  42% kwoty bazowej. Żeby utrzymać, po wejściu w życie tych proponowanych rozwiązań, to, ażeby odpis na fundusz wykonywany od byłego nauczyciela nie był niższy niż obecnie obowiązujący, ten procent powinien być zwiększony do 55%. Przypominam, że obecna kwota bazowa jest zamrożona na poziomie kwoty bazowej z 1 stycznia 2019 r. Przy założeniu, że wysokość przeciętnej emerytury w 2022 r. wynosiła 2767 zł, w zaokrągleniu, to ten roczny odpis na fundusz od jednego byłego nauczyciela obecnie kształtuje się na z 2767 x 12 x 0,05 czyli 1660 zł i 48 gr. Według tej propozycji, zawartej w tym druku, czyli 42% kwoty bazowej, będzie to liczone jako 3 045 zł 21 gr, razy 42%, czyli 1278 zł i 99 gr. Czyli będzie to kwota o 400 zł niższa niż ta obecnie. Stąd jest propozycja, ażeby te 42% podnieść do 55% i prosiłabym o refleksję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-253">
          <u xml:id="u-253.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy pani poseł zgłasza poprawkę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-254">
          <u xml:id="u-254.0" who="#KatarzynaKretkowska">Będę to zgłaszać w drugim czytaniu, ponieważ nie chcę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-255">
          <u xml:id="u-255.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-256">
          <u xml:id="u-256.0" who="#KatarzynaKretkowska">…zgłaszać poprawek na takiej…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-257">
          <u xml:id="u-257.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy pan minister?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-258">
          <u xml:id="u-258.0" who="#KatarzynaKretkowska">…zasadzie, że dzisiaj są wrzucone i państwo nie macie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-259">
          <u xml:id="u-259.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy pan minister?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-260">
          <u xml:id="u-260.0" who="#KatarzynaKretkowska">…czasu się z nimi zapoznać, ale sygnalizuję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-261">
          <u xml:id="u-261.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-262">
          <u xml:id="u-262.0" who="#KatarzynaKretkowska">…że będę składać taką poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-263">
          <u xml:id="u-263.0" who="#DariuszPiontkowski">Tu chodziło tylko i wyłącznie o uproszczenie sposobu wyliczania odpisu na nauczycieli emerytów do zakładowego funduszu świadczeń socjalnych. Ale bardzo proszę panią naczelnik o dwa-trzy zdania na ten temat.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-264">
          <u xml:id="u-264.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pastylka na lewe sitko i prawy przycisk.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-265">
          <u xml:id="u-265.0" who="#AnnaBoder">Proszę państwa, odpis na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych dla nauczycieli emerytów jest dokonywany zupełnie inaczej niż normalnie na emerytów. Zgodnie z ustawą Karta Nauczyciela odpis jest w tej chwili dokonywany w wysokości 5% pobieranych przez nich emerytur i rent. I właśnie to stanowiło problem, ponieważ każdy dyrektor szkoły musiał zbierać informacje, jakie faktycznie kwoty pobierali nauczyciele emeryci. Biorąc pod uwagę właśnie te dane, które można pozyskać odnośnie do średniej emerytury, dawały nam ten procent 42 w stosunku do faktycznej przeciętnej liczby i kwoty bazowej. My tu wprowadzamy właśnie kwotę bazową, żeby można było już nie zbierać tych informacji o pobieranych emeryturach i rentach, tym bardziej, że część emerytów nie chciała podawać swoich dochodów i te odpisy były w ten sposób też i zaniżane.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-266">
          <u xml:id="u-266.0" who="#KatarzynaKretkowska">Ja nie próbuję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-267">
          <u xml:id="u-267.0" who="#DariuszPiontkowski">Ten przepis…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-268">
          <u xml:id="u-268.0" who="#KatarzynaKretkowska">Ja rozumiem…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-269">
          <u xml:id="u-269.0" who="#DariuszPiontkowski">…jeszcze raz…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-270">
          <u xml:id="u-270.0" who="#KatarzynaKretkowska">Ja rozumiem tę zasadę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-271">
          <u xml:id="u-271.0" who="#DariuszPiontkowski">…powtórzę: tylko i wyłącznie służy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-272">
          <u xml:id="u-272.0" who="#KatarzynaKretkowska">…chodziło mi o wysokość…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-273">
          <u xml:id="u-273.0" who="#DariuszPiontkowski">…uproszczeniu wyliczenia odpisu na nauczycieli emerytów. Nie zmienia wysokości odpisu, który był dotąd obliczany – ułatwia dyrektorem pracę, tak naprawdę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-274">
          <u xml:id="u-274.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-275">
          <u xml:id="u-275.0" who="#KatarzynaKretkowska">Nie kwestionuję proponowanej przez państwa zasady i tego, że nie trzeba będzie zbierać tych informacji. Informuję tylko, że z wyliczenia wynika, że jeżeli będzie to 42%, tak jak jest tutaj wpisane, to tak wyliczone….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-276">
          <u xml:id="u-276.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Artykuł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-277">
          <u xml:id="u-277.0" who="#KatarzynaKretkowska">…odpisy będą niższe niż obecnie i…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-278">
          <u xml:id="u-278.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-279">
          <u xml:id="u-279.0" who="#KatarzynaKretkowska">…pozwolę sobie te kalkulacje…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-280">
          <u xml:id="u-280.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">nr 6…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-281">
          <u xml:id="u-281.0" who="#KatarzynaKretkowska">…państwu przekazać…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-282">
          <u xml:id="u-282.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…rozpatrzona.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-283">
          <u xml:id="u-283.0" who="#KatarzynaKretkowska">…zgłaszając poprawkę w drugim czytaniu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-284">
          <u xml:id="u-284.0" who="#Gloszsali">Zmiana nr 7.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-285">
          <u xml:id="u-285.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 7 rozpatrzona też, nawet.</u>
          <u xml:id="u-285.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 8. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-286">
          <u xml:id="u-286.0" who="#UrszulaSęk">Proszę państwa, mamy propozycję wykreślenia tej zmiany, dlatego, że to jest usunięcie przywołania metryki, a to wiąże się z tym, że po prostu wcześniej ta metryka jest powoływana. Jest taka zasada, że przy sporządzaniu tekstu jednolitego, jeśli gdzieś wcześniej metryka jest powoływana, to w tym późniejszym miejscu jest to usuwane. Zwłaszcza że, że tak powiem, jest błąd, bo w międzyczasie został wydany tekst jednolity i ta metryka, te wyrazy, po prostu są już w innym brzmieniu. Zatem, żeby uniknąć tego, że może się tak zdarzyć, że jeszcze się, powiedzmy, coś zdarzy, więc prosimy o wykreślenie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-287">
          <u xml:id="u-287.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">OK, Dziękuję. Wnioskodawcy się zgadzają.</u>
          <u xml:id="u-287.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A przy okazji od razu, jeśli to jest dobry moment, to chcielibyśmy państwa upoważnić do tych tzw. porządkowych…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-288">
          <u xml:id="u-288.0" who="#UrszulaSęk">Z tym, że już na przykład nawet z tych poprawek…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-289">
          <u xml:id="u-289.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak jest.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-290">
          <u xml:id="u-290.0" who="#UrszulaSęk">…pana posła wynika, że będziemy musieli kompilować przepisy tam…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-291">
          <u xml:id="u-291.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-292">
          <u xml:id="u-292.0" who="#UrszulaSęk">…w jednym miejscu, że…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-293">
          <u xml:id="u-293.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, że nie ma sprzeciwu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-294">
          <u xml:id="u-294.0" who="#UrszulaSęk">…w dwóch miejscach jest inne….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-295">
          <u xml:id="u-295.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…Komisji, żeby państwu przedłożyć takie upoważnienie.</u>
          <u xml:id="u-295.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, czyli zmianę nr 8 mamy rozpatrzoną – usuniętą.</u>
          <u xml:id="u-295.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 9. Poprawki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-296">
          <u xml:id="u-296.0" who="#TomaszZieliński">Tak. Do tego artykułu nowego – 80a – jest poprawka pierwsza, porządkująca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-297">
          <u xml:id="u-297.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">88a.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-298">
          <u xml:id="u-298.0" who="#TomaszZieliński">Tak, 88 a, przepraszam. Jest poprawka, która ma charakter formalny i jednocześnie porządkujący – tu jest takie dookreślenie tego 30-letniego okresu składkowego, który musi być, oraz zaproponowane są regulacje… te regulacje precyzyjnie formułują zasady ustalania podstawy wysokości projektowanej emerytury.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-299">
          <u xml:id="u-299.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-300">
          <u xml:id="u-300.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam w tym momencie pytanie do pana posła wnioskodawcy, który składa poprawki do swojego własnego projektu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-301">
          <u xml:id="u-301.0" who="#TomaszZieliński">A to jest jakaś zbrodnia?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-302">
          <u xml:id="u-302.0" who="#KrystynaSzumilas">…czy ta poprawka, którą pan poseł wprowadził do swojego własnego projektu, jest poprawką, która w jakiś sposób podwyższa wynagrodzenia, zmienia sposób liczenia emerytury nauczycielskiej?</u>
          <u xml:id="u-302.1" who="#KrystynaSzumilas">Ponieważ to, co nas niepokoi, jeżeli chodzi o te przepisy, to to, że ta emerytura, która jest taką, nie wiem, quasi-emeryturą obok systemu emerytalnego, skraca okres pracy, zmniejsza w takim razie kapitał początkowy i przy marnych wynagrodzeniach nauczycieli prowadzi do tego, że te emerytury będą na poziomie najniższej emerytury. Wydaje mi się, jestem przekonana, że pan poseł to zauważył, ponieważ w art. 88a ust.1 podpunkt 3 jest właśnie zmiana, która mówi: „– a wysokość emerytury obliczonej zgodnie z ust. 5 i 6” – rozumiem, że teraz to się może zmienić – „nie jest niższa niż kwota, o której mowa w art. 85 ust. 2 ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych” – rozumiem, że chodzi o najniższą emeryturę. Czyli państwo sami przyznajecie, że te emerytury nauczycielskie będą głodowe.</u>
          <u xml:id="u-302.2" who="#KrystynaSzumilas">I mam pytanie do pana ministra: czy państwo wiecie, jaka będzie wysokość takiej emerytury dla nauczyciela, który przejdzie, i ile będzie tych nauczycieli, którzy będą poniżej tej najniższej emerytury i nie będą mogli przejść na emeryturę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-303">
          <u xml:id="u-303.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, w takim razie, bo trochę się zgubiłam – to pani jest za czy przeciw tej poprawce?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-304">
          <u xml:id="u-304.0" who="#KrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca, ja bardzo precyzyjnie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-305">
          <u xml:id="u-305.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale ja mówię poważnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-306">
          <u xml:id="u-306.0" who="#KrystynaSzumilas">…i merytorycznie zadałam pytanie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-307">
          <u xml:id="u-307.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pytanie, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-308">
          <u xml:id="u-308.0" who="#KrystynaSzumilas">Po pierwsze, pytanie do pana posła wnioskodawcy, który poprawia swój własny projekt, czy jego poprawka… Ponieważ mieliśmy bardzo mało czasu, a to wymaga przewertowania ustawy o emeryturach, która nie jest ustawą jednostronicową. Mieliśmy bardzo mało czasu na przyjrzenie się tym poprawkom. Wprawdzie nie wierzę posłom PiS w zapewnienia, bo wielokrotnie państwo po prostu nas okłamaliście, ale liczę tutaj na lojalność pana posła wnioskodawcy i zadałam mu precyzyjne pytanie: czy te poprawki prowadzą do takiej zmiany…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-309">
          <u xml:id="u-309.0" who="#MarekKwitek">Ale pani już to mówiła.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-310">
          <u xml:id="u-310.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale pani przewodnicząca nie zrozumiała, więc powtarzam.</u>
          <u xml:id="u-310.1" who="#KrystynaSzumilas">…do takiej zmiany przepisów, że zmienia się sposób wyliczenia emerytury, tak żeby nauczyciele mieli ją po prostu większą. A do pana ministra również precyzyjne, merytoryczne pytanie: Czy macie państwo policzone, ile nauczycieli będzie miało, po tych  30 latach, emeryturę wyliczoną poniżej tej najniższej i nie będzie mogło skorzystać z tych przepisów, i jaka, państwa zdaniem, będzie średnia emerytura uzyskana przez nauczyciela na podstawie tych przepisów? Proste pytania, które dotyczą przyszłości nauczycieli.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-311">
          <u xml:id="u-311.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-312">
          <u xml:id="u-312.0" who="#KrystynaSzumilas">W zależności od odpowiedzi…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-313">
          <u xml:id="u-313.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ośmielę się zadać…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-314">
          <u xml:id="u-314.0" who="#KrystynaSzumilas">…będę się zastanawiała, jak głosować.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-315">
          <u xml:id="u-315.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, nie ośmielam się zadać trzeci raz pytania, bo powtórzy pani jeszcze raz, więc rozumiem, że jest pani za, a nawet przeciw.</u>
          <u xml:id="u-315.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy pan minister chce zabrać głos w tej sprawie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-316">
          <u xml:id="u-316.0" who="#DariuszPiontkowski">Ten zapis z ust. 3 odwołujący się do tego, że ta emerytura nie może być niższa niż minimalna emerytura, pojawia się przy wszystkich ustawach, które odnoszą się w jakikolwiek sposób do systemu emerytalnego. Jakby z zasady przyznana emerytura nie może być niższa niż najniższa emerytura obowiązująca w naszym kraju. Jeśli chodzi o wysokość emerytury, to będą oczywiście indywidualne przypadki, bardzo mocno uzależnione od momentu, w którym dany nauczyciel będzie podejmował decyzję o ewentualnym przejściu na wcześniejszą emeryturę. Będzie to uzależnione choćby od wymiaru pracy i wymiaru zatrudnienia, od liczby godzin ponadwymiarowych, od tego, czy pracował poza szkołą, jakie miał tam wynagrodzenie. Zatem tak naprawdę dopiero w indywidualnych wypadkach będzie można wyliczyć wysokość tej emerytury. Natomiast na pewno ta emerytura będzie niższa niż emerytura minimalna standardowego przechodzenia na emeryturę, czyli w przypadku kobiet w wieku 60 lat, a w przypadku mężczyzn – 65 lat.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-317">
          <u xml:id="u-317.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Jeszcze uwaga ode mnie. Jeśli pani poseł bardzo często, i pani koledzy zresztą, niestety, też dezawuujecie, tak naprawdę, proces legislacyjny i kwestie zapisane w regulaminie Sejmu, które są poświęcone pracy nad projektem poselskim ustawy... To znaczy, nie zgadzam się na takie insynuacje i sugestie, gdzie po prostu podważacie taką możliwość, że po pierwsze, posłowie mogą zgłaszać projekt ustawy, po drugie, mogą do tego projektu zgłaszać poprawki. Wszystko odbywa się zgodnie z prawem i zgodnie z regulaminem Sejmu i bardzo proszę sobie odpuścić insynuacje, które, nie wiem, do czego mają prowadzić.</u>
          <u xml:id="u-317.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteśmy, przypomnę, przy zmianie nr 9. Rozumiem, że pani Kinga Gajewska w tej sprawie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-318">
          <u xml:id="u-318.0" who="#KingaGajewska">Pani przewodnicząca, pani nas była tutaj łaskawa pouczyć, natomiast przypomnę pani pierwszą część naszego posiedzenia Komisji, w której jasno nawet Biuro Legislacyjne przyznało…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-319">
          <u xml:id="u-319.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję za ten…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-320">
          <u xml:id="u-320.0" who="#KingaGajewska">…że procedujemy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-321">
          <u xml:id="u-321.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…merytoryczny głos.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-322">
          <u xml:id="u-322.0" who="#KingaGajewska">…poza…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-323">
          <u xml:id="u-323.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł Kinga Gajewska jeszcze chciała… Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-324">
          <u xml:id="u-324.0" who="#KingaGajewska">Chciałabym również odnieść się…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-325">
          <u xml:id="u-325.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-326">
          <u xml:id="u-326.0" who="#KingaGajewska">… do tej poprawki. Otóż, państwo tutaj zabezpieczacie w budżecie 400 milionów – jakby 100% tych nauczycieli, którzy są uprawnieni do pobierania tego świadczenia, przeszli na tę wcześniejszą emeryturę. Zakładacie tam trzy warianty: 100%, 50%, 25%. To pragnę państwu powiedzieć, że tak naprawdę prawie nikt nie przejdzie na taką głodową emeryturę.</u>
          <u xml:id="u-326.1" who="#KingaGajewska">A do pana ministra: panie ministrze, poziom wzrostu poziomu emerytury, ba, głodowej emerytury, za czasów Prawa i Sprawiedliwości jest o 380 tys. wyższy. Proszę państwa, doprowadziliście do tego, że Polacy mają głodowe emerytury. Jeszcze nigdy nie było takiej liczby głodowych emerytur jak dzisiaj.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-327">
          <u xml:id="u-327.0" who="#MariaKurowska">Sami siebie oszukujecie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-328">
          <u xml:id="u-328.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, zwłaszcza trzynastki, czternastki…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-329">
          <u xml:id="u-329.0" who="#DariuszPiontkowski">Pani poseł, chciałbym, żeby po rządach PO-PSL została wysokość minimalnych emerytur i minimalnych wynagrodzeń na takim poziomie, jakie są pod koniec tej kadencji. Niestety, państwo o tych najniżej zarabiających nie dbali.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-330">
          <u xml:id="u-330.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, to rozumiem, że państwo akceptujecie poprawkę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-331">
          <u xml:id="u-331.0" who="#KrystynaSzumilas">Nie, mam pytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-332">
          <u xml:id="u-332.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, pani poseł – do zmiany nr 9, merytorycznie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-333">
          <u xml:id="u-333.0" who="#KrystynaSzumilas">Po pierwsze, pan wnioskodawca nie odpowiedział mi na pytanie, czy to zmienia sposób naliczania emerytury.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-334">
          <u xml:id="u-334.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie zmienia – pan minister odpowiedział.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-335">
          <u xml:id="u-335.0" who="#KrystynaSzumilas">Nie zmienia – pan minister teraz kiwa głową, że nie zmienia. Czyli to już wiemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-336">
          <u xml:id="u-336.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale powiedział to na samym początku, uzasadniając poprawkę, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-337">
          <u xml:id="u-337.0" who="#KrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca, gdyby pani powstrzymała się od komentarzy, to naprawdę, to posiedzenie Komisji poszłoby szybciej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-338">
          <u xml:id="u-338.0" who="#TomaszZieliński">Dobrze, ja powiem, jeśli mogę. Mogę, jako wnioskodawca?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-339">
          <u xml:id="u-339.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Daj spokój.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-340">
          <u xml:id="u-340.0" who="#TomaszZieliński">Jedno słowo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-341">
          <u xml:id="u-341.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam do pana ministra pytanie, bo pan minister powiedział, że taki zapis o najniższej kwocie jest w każdej ustawie. To skąd się biorą emerytury dla ludzi, którzy na przykład pobierają emeryturę poniżej tej najniższej?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-342">
          <u xml:id="u-342.0" who="#UrszulaRusecka">Bo przez miesiąc odprowadzili tylko jedną składkę, pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-343">
          <u xml:id="u-343.0" who="#KrystynaSzumilas">Każdy, kto osiągnie wiek emerytalny…</u>
          <u xml:id="u-343.1" who="#KrystynaSzumilas">Ale czy państwo pozwolicie?</u>
          <u xml:id="u-343.2" who="#KrystynaSzumilas">Każdy, kto osiągnie wiek emerytalny, bez względu na wysokość tej emerytury, może na nią przejść. Natomiast dla nauczycieli robicie taki zapis, że nauczyciele po rozwiązaniu stosunku pracy mogą przejść na emeryturę, pod warunkiem, że ona będzie wyższa od najniższej. Czyli nie jest to wolny wybór nauczyciela, z jednej strony – pomijam, że to są głodowe emerytury – ale jest to przepis, który nie jest przepisem przejścia na emeryturę, tylko przepisem, który jednym blokuje, a drugich skazuje na głodowe emerytury.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-344">
          <u xml:id="u-344.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję pani. Prosiłabym tylko, żeby słuchała pani odpowiedzi, bo pani się upiera, że w odpowiedzi było coś, czego nie było, i potem znowu trzeba odpowiadać, a pani dalej twierdzi, że nie było – to ta dyskusja będzie trwała bez końca. Więcej koncentracji. Popieracie państwo poprawkę czy głosujemy?</u>
          <u xml:id="u-344.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, że poprawka przyjęta i zmiana nr 9 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-344.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 10. Czy są uwagi? Nie ma uwag. Zmiana nr 10 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-344.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 11. Czy są uwagi? Zmiana nr 11 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-344.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 12. Są uwagi? Zmiana nr 11 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-344.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteśmy w art. 2.</u>
          <u xml:id="u-344.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 1. Poprawka.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-345">
          <u xml:id="u-345.0" who="#TomaszZieliński">Nie, nie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-346">
          <u xml:id="u-346.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 2.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-347">
          <u xml:id="u-347.0" who="#TomaszZieliński">Mogę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-348">
          <u xml:id="u-348.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-349">
          <u xml:id="u-349.0" who="#TomaszZieliński">Pani przewodnicząca, przed art. 2 mam poprawkę nr 2, czyli: „Po art. 1 dodać artykuł 1a i art. 1b” w brzmieniu załączonym do poprawki.</u>
          <u xml:id="u-349.1" who="#TomaszZieliński">Uzasadnienie. W związku z tym proponowanym rozwiązaniem przejścia na wcześniejszą emeryturę, istnieje potrzeba uzupełnienia projektu ustawy w zakresie środków OFE oraz środków zewidencjonowanych na subkoncie. I to jest niezbędne wprowadzenie stosownych regulacji do ustawy o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych w zakresie komunikacji pomiędzy ZUS i OFE dających podstawę do przekazania środków z OFE do ZUS. Ponadto w ustawie o systemie ubezpieczeń społecznych należy dodać przepisy umożliwiające zewidencjonowanie tych środków na subkoncie.</u>
          <u xml:id="u-349.2" who="#TomaszZieliński">Tego dotyczy ta poprawka druga.</u>
          <u xml:id="u-349.3" who="#TomaszZieliński">I czy będzie miała też wpływ na zmianę tytułu? – to już jest pytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-350">
          <u xml:id="u-350.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozumiem, że nie ma sprzeciwu wobec przyjęcia poprawki, więc mamy przyjętą poprawkę po art. 1.</u>
          <u xml:id="u-350.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 2.</u>
          <u xml:id="u-350.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 1. Uwagi? Nie ma uwag. Zmiana nr 1przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-350.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2. Nie ma uwag. Zmiana nr 2 przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-350.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I tutaj jest poprawka.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-351">
          <u xml:id="u-351.0" who="#TomaszZieliński">Tak, pani przewodnicząca. Poprawka: „Po art. 2 dodać art. 2a”.</u>
          <u xml:id="u-351.1" who="#TomaszZieliński">Jednocześnie w tej poprawce nr 3 mieszczą się cztery poprawki, które należy głosować. Dotyczą one ułatwień w uzyskaniu certyfikatu znajomości języka polskiego jako języka obcego i tu jest wskazanych wiele warunków, kiedy właśnie można uzyskać ten certyfikat bez zdawania egzaminu. W uzasadnieniu jest to szczegółowo opisane.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-352">
          <u xml:id="u-352.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozumiem, że państwo przyjmujecie poprawkę? Pani poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-353">
          <u xml:id="u-353.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam pytanie do wnioskodawcy: czy ta poprawka ułatwia zatrudnienie nauczycieli, na przykład, ukraińskich w polskim systemie nauczania? To jest przyznawanie certyfikatów – oczywiście, znowu nie mieliśmy czasu, żeby dokładnie te poprawki przejrzeć, ale gdyby pan poseł bliżej powiedział, jakich certyfikatów, komu i czy to ułatwia prowadzenie szkół. Czy to jest związane z całkiem inną sytuacją? Ponieważ to pani poseł Fabisiak tutaj jest specjalistką od certyfikatów poświadczających znajomość języka polskiego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-354">
          <u xml:id="u-354.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, pani poseł Fabisiak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-355">
          <u xml:id="u-355.0" who="#JoannaFabisiak">Chciałabym tylko spytać, bo nie znalazłam tego… – myślę, o sposobach przeprowadzania egzaminu.</u>
          <u xml:id="u-355.1" who="#JoannaFabisiak">Przypomnę państwu, że dyskutowaliśmy nad nowelą ustawy o języku polskim, w której dopuszczony był inny sposób przeprowadzenia egzaminów, obok tradycyjnego, a mianowicie metodą online. Ta metoda jest stosowana w całym świecie. Dlaczego ona jest ważna w Polsce? Dlatego, że mamy bardzo duży popyt, jak gdyby, na te egzaminy, a małą możliwość realizacji, bowiem sesja egzaminacyjna przeprowadzana mniej więcej cztery razy w roku tylko w kilkudziesięciu ośrodkach, co jest stanowczo za mało, powoduje, że mniej więcej – tak jak mieliśmy z wyliczeń przedstawionych przez ministerstwo – ok. 20 tys. chętnych do zdania egzaminu tego egzamin nie zdaje.</u>
          <u xml:id="u-355.2" who="#JoannaFabisiak">Dodać jeszcze wypada, że już przed rokiem, a nawet więcej, NAWA przedstawiała nam stan przygotowań programu do przeprowadzania egzaminów online. On był gotowy, należało go tylko wdrożyć, zrobić taki pilotaż – więc myślę, że przez te półtora roku był wystarczający czas, aby zrobić pilotaż. Dodam, iż program kosztował 2 miliony. To są informacje od prezesa NAWA, od ówczesnej pani prezes.</u>
          <u xml:id="u-355.3" who="#JoannaFabisiak">Zatem chciałabym, po pierwsze, spytać czy... Nie znajduję tutaj informacji na temat sposobu przeprowadzania tego egzaminu. A po pierwsze, jest to strata finansowa, którą ponosi państwo polskie, bo chętni zdawaliby, po drugie, jest to strata wizerunkowa, bowiem bardzo często te osoby, które…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-356">
          <u xml:id="u-356.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale, rzeczywiście, to jakby nie o to chodzi zupełnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-357">
          <u xml:id="u-357.0" who="#JoannaFabisiak">Nie, odnośnie do…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-358">
          <u xml:id="u-358.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, że pani nam przypomniała nasze…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-359">
          <u xml:id="u-359.0" who="#JoannaFabisiak">Ja wiem…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-360">
          <u xml:id="u-360.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…wielogodzinne obrady…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-361">
          <u xml:id="u-361.0" who="#JoannaFabisiak">Nie szkodzi.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-362">
          <u xml:id="u-362.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…przy tej okazji na ten temat, ale to nie to.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-363">
          <u xml:id="u-363.0" who="#JoannaFabisiak">Jeśli pani pozwoli, to ostatnie zdanie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-364">
          <u xml:id="u-364.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-365">
          <u xml:id="u-365.0" who="#JoannaFabisiak">…jeszcze na ten temat, dotyczące tych strat, bo to jest strata wizerunkowa – obywatele różnych krajów mający pochodzenie polskie, chcąc uzyskać obywatelstwo polskie, muszą zdać egzamin, a nie mogą go zdać, więc naturalnie to jest stan bardzo niedobry. Wreszcie trzecia strata to, że program przygotowany dla tego celu, ciągle nie jest wdrożony.</u>
          <u xml:id="u-365.1" who="#JoannaFabisiak">Zatem byłabym wdzięczna za odpowiedź, czy problem został rozwiązany tutaj w tym bardzo obfitym materiale, bo ja tego rozwiązania nie znajduję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-366">
          <u xml:id="u-366.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Panie ministrze, czy można prosić?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-367">
          <u xml:id="u-367.0" who="#JoannaFabisiak">…ale może po prostu nie mogę zobaczyć.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-368">
          <u xml:id="u-368.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze mam pytanie do pana ministra, jeśli chodzi o ten artykuł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-369">
          <u xml:id="u-369.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę. Proszę, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-370">
          <u xml:id="u-370.0" who="#KingaGajewska">Mam pytanie do pana ministra, chociaż nie on jest autorem tej poprawki, ale może też do autora: jakie jest ułatwienie, jeśli chodzi o zdobywanie tych certyfikatów? Nie jestem w stanie się dopatrzeć tych różnic. Jedyne co, zastanawiam się, czy w tym art. 2a pkt 7 lit. b [ust. 7 pkt 2 lit b]: „studiów pierwszego stopnia w zakresie innym niż określony” uzyskuje się certyfikat na poziomie B1 i również tutaj [pkt 3] B1 jest do: „ukończenia szkoły lub innej formy nauczania, o których mowa w ust. 4 pkt 2”. Czy takie przepisy istnieją dotychczas, czy to jest właśnie to ułatwienie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-371">
          <u xml:id="u-371.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Panie ministrze?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-372">
          <u xml:id="u-372.0" who="#WojciechMurdzek">Nie mój obszar, ale… Pani przewodnicząca, jak państwo się wczytacie, chodzi o to, żeby wprowadzić pewną normalność. Czyli jeżeli ktoś ewidentnie, tak czytamy: „uzyskał stopień doktora na podstawie rozprawy doktorskiej napisanej i obronionej w języku polskim w uczelni lub podmiocie, działających w systemie szkolnictwa wyższego i nauki Rzeczypospolitej Polskiej albo” i znowu mamy szereg takich rzeczy, gdzie przepytywanie i kazanie zdawania egzaminu ze znajomości kogoś, kto zachował taki poziom, czy zachowuje taki poziom, jest stratą czasu i komisji, i trochę takie nieeleganckie w stosunku do tego człowieka. I wymieniamy szereg takich rzeczy, które nie wymagają jakiejś takiej, że tak powiem, ekstra ścieżki utrudniającej życie. A, oczywiście, jeżeli ułatwiamy kwestie związane z językiem, to otwieramy szereg możliwości zatrudnieniowych, gdzie język polski jest takim ważnym wyznacznikiem. Stąd, myślę taki jest duch tych wszystkich zapisów, żeby wyeliminować niejasności, a to, co można przeprowadzić w sposób taki ułatwiający życie i adekwatnego procesu do faktycznej znajomości języka, żeby rzeczywiście tę ścieżkę zwyczajnie udrożnić. I to jest, myślę, istota całego tego pakietu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-373">
          <u xml:id="u-373.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, to jest bardzo oczekiwane przez środowiska polonijne. Tak, to jest wyjście im naprzeciw – od wielu lat się o to starali.</u>
          <u xml:id="u-373.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy pani poseł Fabisiak jeszcze chciałaby coś dodać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-374">
          <u xml:id="u-374.0" who="#JoannaFabisiak">Bardzo drobna rzecz, dopytam.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-375">
          <u xml:id="u-375.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-376">
          <u xml:id="u-376.0" who="#JoannaFabisiak">Według mnie ten zaproponowany system nijak się ma do systemu certyfikacji europejskiej, którą Polska także przyjęła. To jest takie odejście, jak gdyby, indywidualne. Ale wydaje się, że lepiej byłoby zachować ten system, bo wtedy właśnie jest spójność. Jeśli nam zależy na tej spójności, to bardzo jasno jest to określone w ustawie o języku polskim, dokładnie powiedziane, w jakich sytuacjach co się dzieje. W tej chwili nie mam ustawy, ale na tyle, na ile ją pamiętam, tutaj są rozbieżności.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-377">
          <u xml:id="u-377.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł, ja odpowiem...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-378">
          <u xml:id="u-378.0" who="#JoannaFabisiak">Zatem chciałabym spytać…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-379">
          <u xml:id="u-379.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…jeśli mogę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-380">
          <u xml:id="u-380.0" who="#JoannaFabisiak">Chciałabym także bardzo prosić o odpowiedź, czy system certyfikacji ulegnie zmianie. Czy w tej sprawie państwo się nie wypowiadacie? I jakie są losy programu NAWA…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-381">
          <u xml:id="u-381.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Chciałabym pani odpowiedzieć na tę pierwszą część – z tego, co też, jeśli dobrze pamiętam – w nawiązaniu do pani wypowiedzi. Ta propozycja idzie dalej i w praktyce będzie dotyczyć szerszego gremium niż to, do czego pani się odwołuje z certyfikatami.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-382">
          <u xml:id="u-382.0" who="#JoannaFabisiak">Proszę mi powiedzieć. w czym idzie dalej – chciałabym się dowiedzieć. Dla mnie nie idzie dalej, wręcz przeciwnie. Przepraszam, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-383">
          <u xml:id="u-383.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To różnimy się zdaniami.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-384">
          <u xml:id="u-384.0" who="#JoannaFabisiak">Ale gdyby…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-385">
          <u xml:id="u-385.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-386">
          <u xml:id="u-386.0" who="#JoannaFabisiak">…minister zechciał powiedzieć: w czym idzie dalej?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-387">
          <u xml:id="u-387.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Natomiast jeśli chodzi o certyfikaty, to nie wiem, czy panowie ministrowie, jeden albo drugi, macie wiedzę: czy coś w tej sprawie w ministerstwie w tej kadencji się rodzi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-388">
          <u xml:id="u-388.0" who="#WojciechMurdzek">Znaczy, myślę że…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-389">
          <u xml:id="u-389.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Choć to nie jest oczywiście przedmiotem naszych obrad, prawda?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-390">
          <u xml:id="u-390.0" who="#WojciechMurdzek">Ale znowu wczytując się, proszę państwa, poziomy certyfikacji: C1, B2 – te wszystkie skodyfikowane – tutaj nie zmieniamy tego, bo oczywiście to jest wymiar międzynarodowy i trzymamy się tych reguł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-391">
          <u xml:id="u-391.0" who="#JoannaFabisiak">Ale mi nie chodzi o nazewnictwo, chodzi o…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-392">
          <u xml:id="u-392.0" who="#WojciechMurdzek">Tak, ale znowu wracając do ducha tych zmian, uzyskanie stopnia doktora, mówimy, to jest według naszej propozycji poziom C1.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-393">
          <u xml:id="u-393.0" who="#JoannaFabisiak">A B1 dla pierwszego stopnia? Dla licencjatu znajomość B1? Panie ministrze…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-394">
          <u xml:id="u-394.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani poseł, jak ma pani wątpliwości, proszę o poprawkę. Myślę, że poświęciliśmy temu bardzo dużo czasu.</u>
          <u xml:id="u-394.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zatem rozumiem, że nie ma sprzeciwu wobec przyjęcia poprawki…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-395">
          <u xml:id="u-395.0" who="#TomaszZieliński">poprawek…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-396">
          <u xml:id="u-396.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">2a – artykuł, tak? Patrzę na Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-397">
          <u xml:id="u-397.0" who="#UrszulaSęk">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-398">
          <u xml:id="u-398.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Z konsekwencjami, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-399">
          <u xml:id="u-399.0" who="#UrszulaSęk">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-400">
          <u xml:id="u-400.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, dobrze.</u>
          <u xml:id="u-400.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I teraz przechodzimy do art. 3.</u>
          <u xml:id="u-400.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A ja mam poprawkę po art. 3.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-401">
          <u xml:id="u-401.0" who="#WojciechMurdzek">Dla ułatwienia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-402">
          <u xml:id="u-402.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To najpierw art. 3. Czy są uwagi? Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-403">
          <u xml:id="u-403.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak, bo to dotyczy Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości – czyli ustawa, która kompletnie nie ma związku z emeryturami nauczycieli.</u>
          <u xml:id="u-403.1" who="#KrystynaSzumilas">Tutaj zmieniacie państwo i chciałabym zapytać wnioskodawcę: dlaczego zmieniacie ten przepis, że: „Organizację i prowadzenie rad sektorowych Agencja powierza podmiotom wybranym w konkursie prowadzonym na zasadach, o których mowa” itd.?</u>
          <u xml:id="u-403.2" who="#KrystynaSzumilas">To dotyczy programów unijnych i tutaj jest zapisane: „ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021-2027”. Mam pytanie: czy te środki w ogóle są i czy będą? Co państwo robicie, żeby rzeczywiście środki na naukę, na badania były w naszym kraju dostępne? – bo jak na razie, to przepis będzie martwy.</u>
          <u xml:id="u-403.3" who="#KrystynaSzumilas">Ale też pytanie o zasadność zmiany tego artykułu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-404">
          <u xml:id="u-404.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan minister odpowiada na pytanie – bo mam na myśli tę część merytoryczną.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-405">
          <u xml:id="u-405.0" who="#WojciechMurdzek">Można byłoby powtórzyć pytanie, bo nie usłyszałem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-406">
          <u xml:id="u-406.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">No właśnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-407">
          <u xml:id="u-407.0" who="#KingaGajewska">Co z pieniędzmi na KPO?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-408">
          <u xml:id="u-408.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A nie. To nie to, chyba.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-409">
          <u xml:id="u-409.0" who="#KrystynaSzumilas">To jest Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, czyli szkolnictwo wyższe, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-410">
          <u xml:id="u-410.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Znaczy, próbuję wyłuszczyć pytanie konkret – czyli dlaczego to jest zawężone do perspektywy finansowej do 2027 r., tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-411">
          <u xml:id="u-411.0" who="#KrystynaSzumilas">Dlaczego ten artykuł jest zmieniany? Jaka jest przyczyna zmiany tego artykułu?</u>
          <u xml:id="u-411.1" who="#KrystynaSzumilas">I przy okazji chciałabym zapytać o środki z KPO na następną perspektywę, bo tutaj państwo macie je wpisane, więc może nie trzeba ich wpisywać, jeżeli nic nie zrobiliście, żeby były.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-412">
          <u xml:id="u-412.0" who="#WojciechMurdzek">Odpowie pan dyrektor.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-413">
          <u xml:id="u-413.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, pan dyrektor? Bardzo proszę.</u>
          <u xml:id="u-413.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pastylka na lewe sitko i prawy przycisk. Jest!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-414">
          <u xml:id="u-414.0" who="#WojciechUlitko">Dziękuję bardzo. Wojciech Ulitko, Departament Prawny Ministerstwa Edukacji i Nauki.</u>
          <u xml:id="u-414.1" who="#WojciechUlitko">Jeśli państwo pozwolicie, to bardzo króciutko odpowiem na to pytanie, czego dotyczy ta zmiana. To znaczy zmiana art. 4e ust. 1 w stosunku do obecnie obowiązującego brzmienia przepisu ogranicza się tylko i wyłącznie do dodania wyrazów „lub w artykule 45 ustawy z dnia 28 kwietnia 2022 r. o zasadach realizacji zadań finansowanych ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021-2027”.</u>
          <u xml:id="u-414.2" who="#WojciechUlitko">Ta zmiana wynika z konieczności przygotowania rozwiązań dotyczących wyboru rad sektorowych, ich kompetencji w perspektywie finansowej Unii Europejskiej  2021-2027 i dlatego wymaga to określenia podstawy prawnej właśnie w ustawie o utworzeniu PARP, ponieważ rady sektorowe stanowią istotny filar wsparcia w zakresie uczenia się dorosłych, a proces ich powoływania powinien być transparentny. Stąd też konieczność uzupełnienia tego przepisu o zasady określone w art. 45 właśnie ustawy z 28 kwietnia 2022 r. Tylko i wyłącznie na tym polega cała zmiana odnośnie do środków dotyczących…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-415">
          <u xml:id="u-415.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Porządkująca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-416">
          <u xml:id="u-416.0" who="#WojciechUlitko">Tak, dokładnie porządkująca – tak jest.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-417">
          <u xml:id="u-417.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, porządkująca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-418">
          <u xml:id="u-418.0" who="#WojciechUlitko">To tylko tyle. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-419">
          <u xml:id="u-419.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, że wyjaśniliśmy, więc art. 3 w projekcie jest rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-419.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ja mam poprawkę…</u>
          <u xml:id="u-419.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A pan to art. 3? Tak, pan poseł. Ponieważ mam poprawkę, chciałabym zgłosić. Pan też?</u>
          <u xml:id="u-419.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak.</u>
          <u xml:id="u-419.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
          <u xml:id="u-419.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale to ja ustąpię.</u>
          <u xml:id="u-419.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, panie pośle.</u>
          <u xml:id="u-419.9" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.10" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo dziękuję, pani przewodnicząca. Pierwsza poprawka, którą w tym momencie chciałbym zgłosić, dotyczy wykreślenia art. 3, 5, 10, 11 oraz 18-20.</u>
          <u xml:id="u-419.11" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">W ocenie Koła Parlamentarnego Polska 2050 te uregulowania dotyczące instytutów badawczych, PARP, Sieci Badawczej Łukasiewicz, Prawo o szkolnictwie wyższym są poza zakresem regulacji. Nie ma związku pomiędzy głównym motywem tej ustawy a tymi uregulowaniami.</u>
          <u xml:id="u-419.12" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I to jest pierwsza poprawka, którą w tym momencie chciałbym zgłosić. Natomiast mam też kolejną poprawkę…</u>
          <u xml:id="u-419.13" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy poprawka pani przewodniczącej dotyczy samego art. 3? – bo ja chcę dodać art. 3a.</u>
          <u xml:id="u-419.14" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Też chcę dodać. Proszę mówić.</u>
          <u xml:id="u-419.15" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.16" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-419.17" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Od wielu lat wiadomo, że część oświatowa subwencji ogólnej nie pokrywa wydatków samorządów na…</u>
          <u xml:id="u-419.18" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale przepraszam, bo jak pan wykreśla, jakbyśmy przyjęli w głosowaniu wykreślenie, to już nie będzie art 3a, nie?</u>
          <u xml:id="u-419.19" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.20" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, wtedy numeracja artykułu ulegnie zmianie.</u>
          <u xml:id="u-419.21" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobra, będziemy korygować na bieżąco. Oczywiście, tak.</u>
          <u xml:id="u-419.22" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.23" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana czysto techniczna. Legislatorzy mi tutaj szepczą, że spokojnie sobie z tym poradzą.</u>
          <u xml:id="u-419.24" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Od wielu lat część oświatowa subwencji ogólnej nie pokrywa wydatków oświatowych samorządów. Związek Miast Polskich prowadzi badania, z których wynika, że jeszcze na początku lat 2000. ta subwencja w niemal 100% pokrywała wydatki oświatowe – dzisiaj zaledwie w 85%. Polska wydaje na edukację ok. 4,9% produktu krajowego brutto.</u>
          <u xml:id="u-419.25" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka polegająca na dodaniu art. 3a zmierza do tego, żeby część oświatową subwencji ogólnej utrzymywać w kwocie nie niższej niż 3% produktu krajowego brutto. To spowoduje, że łącznie wydatki na oświatę w Rzeczypospolitej sięgną 6%. To będzie mniej więcej poziom Estonii. Do poziomu Szwecji, która wydaje 6,7%, jest nam dość daleko. Warto w tym momencie wspomnieć, że w odniesieniu do PKB wydatki na edukację w Polsce…</u>
          <u xml:id="u-419.26" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale panie pośle, rozumiem. Krótko, zwięźle – poprawka, bo teraz nie jesteśmy…</u>
          <u xml:id="u-419.27" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.28" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Staram się używać wyłącznie potrzebnych słów, szanowna pani przewodnicząca…</u>
          <u xml:id="u-419.29" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak.</u>
          <u xml:id="u-419.30" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.31" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…i raczej nie zamierzam jakoś specjalnie się rozwlekać. Generalnie, od 20 lat mamy tendencję polegają na tym…</u>
          <u xml:id="u-419.32" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Możemy również o ustawie budżetowej sobie podyskutować.</u>
          <u xml:id="u-419.33" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.34" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…że wydatki na edukację w odniesieniu do PKB spadają – kiedyś było to 5,6%...</u>
          <u xml:id="u-419.35" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-419.36" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.37" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…jeszcze w 2004 r., dzisiaj 4,9%.</u>
          <u xml:id="u-419.38" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-419.39" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.40" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ostatnie zdanie. Eksperci Banku Światowego szacują, że każdy procent PKB wydany na edukację się zwraca – zwraca się w dodatkowym procencie PKB.</u>
          <u xml:id="u-419.41" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ten art. 3a i kolejna poprawka, nr 4, która jest jakby jego konsekwencją, zwiększają wydatki na edukację, zwiększają część oświatową subwencji ogólnej do poziomu 3% produktu krajowego brutto. Bardzo dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-419.42" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozumiem, jesteśmy rzeczywiście w trakcie kampanii. Jedna uwaga ode mnie – nie wiem, pewnie Biuro Legislacyjne do tego się odniesie. Bez oceniania intencji, tylko wydaje mi się, że to już jest taka zmiana budżetowa, że tego rzeczywiście w takim trybie nie moglibyśmy przeprowadzić ani w takim razie, w mojej ocenie, głosować, bo musiałby pan wskazać, chyba, po prostu zmiany i przenoszenie kwot w budżecie. To taka moja uwaga i pytanie przy okazji do Biura Legislacyjnego na ten temat.</u>
          <u xml:id="u-419.43" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.44" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To już mówię.</u>
          <u xml:id="u-419.45" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak mówię bez oceniania intencji – po prostu stwierdzam fakt, prawda.</u>
          <u xml:id="u-419.46" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.47" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, wiem. Ale pojutrze mamy zaplanowaną ustawę budżetową i tam konsekwencje.</u>
          <u xml:id="u-419.48" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A druga uwaga: przy każdej okazji, kiedy państwo mówicie: „subwencja jest niewystarczająca” „nie pokrywa wszystkich wydatków”, postanowiłam przypominać państwu, czym jest subwencja i że nie było jej intencją pokrywanie wszystkich wydatków. Ponieważ podzielono się wydatkami na edukację i część, rzeczywiście, w ramach subwencji na edukację przekazuje państwo z funduszy państwowych, a część, i to jest zapisane w ustawie o samorządzie gminnym, leży po stronie samorządu.</u>
          <u xml:id="u-419.49" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I powtarzam też już po raz kolejny: na przestrzeni lat, być może, oczywiście, dojrzejemy wszyscy wspólnie do tego – może po kampanii, jak kurz opadnie – żeby dyskutować i porozmawiać o tej subwencji i o tej formule dzielenia się wydatkami na edukację. Ale mówienie, że jest niewystarczająca, nie jest fair.</u>
          <u xml:id="u-419.50" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.51" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To ja ad vocem.</u>
          <u xml:id="u-419.52" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Podział jest prosty – część subwencji państwo, część samorząd, prawda?</u>
          <u xml:id="u-419.53" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.54" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To ja ad vocem.</u>
          <u xml:id="u-419.55" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zatem przypominam przy okazji.</u>
          <u xml:id="u-419.56" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.57" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jako że pani przewodnicząca skłoniła mnie, z konieczności to moje uzasadnienie musiało, tak jak powiedziałem, objąć tylko najbardziej potrzebne słowa. Chodziło mi o wydatki płacowe. To zresztą jest ujęte…</u>
          <u xml:id="u-419.58" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję za doprecyzowanie.</u>
          <u xml:id="u-419.59" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poseł Michał Gramatyka (Polska 2050):</u>
          <u xml:id="u-419.60" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…w uzasadnieniu tej poprawki.</u>
          <u xml:id="u-419.61" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Bardzo proszę, w takim razie uwagi do poprawek pana posła, potem będzie moja poprawka.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-420">
          <u xml:id="u-420.0" who="#UrszulaSęk">To znaczy tak. Do tej poprawki pierwszej, która wykreśla ileś artykułów – rozumiem, że to jest poprawka wynikająca z takiego, jakby, technicznego opisu, że w przekonaniu pana posła wiodącą ustawą jest Karta Nauczyciela, i ustawy wymienione w tych artykułach z nią się nie wiążą. Ale jak mówiłam, tu nie ma jednej wiodącej, tylko to jest po prostu konglomerat różnych ustaw, i w tym sensie, że tak powiem, można te artykuły zachować w projekcie. Ale to jest państwa decyzja merytoryczna.</u>
          <u xml:id="u-420.1" who="#UrszulaSęk">Co do poprawki nr 3 dodającej art. 3a, to rzeczywiście ona wykracza poza zakres. Ale teraz pan poseł też zgłosił poprawkę nr 4 – i to jest odpowiedź na pytanie pani przewodniczącej, bo jest wprowadzenie tego art. 3a od stycznia 2024 r., czyli nie jest…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-421">
          <u xml:id="u-421.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czyli w tym momencie nie trzeba…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-422">
          <u xml:id="u-422.0" who="#UrszulaSęk">Tak, czyli nad poprawką nr 3 z poprawką nr 4…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-423">
          <u xml:id="u-423.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-424">
          <u xml:id="u-424.0" who="#UrszulaSęk">…trzeba łącznie głosować…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-425">
          <u xml:id="u-425.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-426">
          <u xml:id="u-426.0" who="#UrszulaSęk">…bo to nam załatwia problem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-427">
          <u xml:id="u-427.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, dziękuję za informację.</u>
          <u xml:id="u-427.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Szanowni państwo, macie moją propozycję przed sobą. Też dodaję art. 3a. W art. 3a w ustawie z dnia 5 kwietnia 2006 r. o finansowania Akademii Ignatianum w Krakowie z budżetu państwa wprowadza się zmiany, że w tytule ustawy ogólne określenie przedmiotu ustawy otrzymuje brzmienie: „o finansowaniu Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z budżetu państwa”. W art. 1 wyrazy „Akademia Ignatianum” zostaje zastąpiona wyrazami „Uniwersytet Ignatianum w Krakowie”. I, oczywiście, trzeba to głosować łącznie z kolejną poprawką, którą w art. 30 w pkt 1 lit. b średnik zastępuje się przecinkiem. i dodaje się lit. c w brzmieniu: „Akademii Ignatianum w Krakowie nadaje się nazwę Uniwersytet Ignatianum w Krakowie”.</u>
          <u xml:id="u-427.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-428">
          <u xml:id="u-428.0" who="#UrszulaSęk">Mamy uwagę zasadniczą, że to chyba nie jest właściwy tryb, żeby to załatwiać drogą ustawy, ponieważ to jest akurat Ignatianum – to jest wymienione w załączniku do obwieszczenia Ministra Spraw Zagranicznych o wykonaniu konkordatu między stolicą apostolską i Rzecząpospolitą Polską. Zatem nie wiadomo, czy po prostu tego problemu nie powinno się załatwić w drodze jakiegoś konsensusu między właśnie Radą Ministrów a władzami Kościoła czy Stolicą Apostolską.</u>
          <u xml:id="u-428.1" who="#UrszulaSęk">Nie wiem też, jak się tak na gorąco odnieść – czy są potrzebne, że tak powiem, obie te poprawki: że i dodaje się art. 3a i ruszamy w art. 30. Ale chyba… ponieważ w art. 30 państwo zmieniają nazwy. Z tym, że rozumiem, że tamte uczelnie nie mają, jakby, własnej ustawy. Z kolei… Nie wiem – chciałabym, żeby może strona rządowa powiedziała, czy gdybyśmy poprzestali tylko na dodaniu art. 3 a, który zmienia, że tak powiem, tytuł ustawy i te wyrazy, to chyba też byłoby za mało – prawda? – oprócz takiego stanowczego stwierdzenia, że Akademii nadaje się nazwę Uniwersytet. Powiem szczerze, że i legislacyjnie nie mamy jasności, że tak powiem, a i w ogóle co do trybu – czy tryb ustawowy jest po prostu właściwy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-429">
          <u xml:id="u-429.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, dziękuję. Czy pan minister Murdzek zabrałby głos w tej sprawie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-430">
          <u xml:id="u-430.0" who="#WojciechMurdzek">Proponowałbym takie rozwiązanie, żebyśmy jeszcze chwilę popracowali nad tym i tę poprawkę ewentualnie przenieść…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-431">
          <u xml:id="u-431.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję za informację. Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-432">
          <u xml:id="u-432.0" who="#WojciechMurdzek">…do drugiego czytania.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-433">
          <u xml:id="u-433.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam pytanie do Biura Legislacyjnego, bo pani przewodnicząca pytała o tryb wprowadzenia poprawki przez pana posła Gramatykę jako wykraczający poza zakres ustawy. Mam pytanie do Biura Legislacyjnego: czy ta poprawka również nie jest wprowadzana w trybie wykraczającym poza i jest niekonstytucyjna, w tym momencie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-434">
          <u xml:id="u-434.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Myślę, że pani mecenas to dokładnie wytłumaczyła i przyjmujemy to do wiadomości, podobnie jak opinię pana ministra. Natomiast, jak rozumiem, można dziś poprawkę przyjąć i przyjąć inną, wycofującą tę, jeśli do czasu drugiego czytania na przykład będzie jakieś inne rozwiązanie. Zatem, pannę ministrze proponuję taką kolejność, żebyśmy dzisiaj przyjęli poprawkę, a gdyby wypracować jakieś inne rozwiązanie, to wtedy będziemy w drugim czytaniu to zmieniać.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-435">
          <u xml:id="u-435.0" who="#KingaGajewska">To, pani poseł, chyba nie przyjmować i przyjąć w drugim czytaniu, przecież…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-436">
          <u xml:id="u-436.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To jest moja propozycja, moja poprawka i…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-437">
          <u xml:id="u-437.0" who="#KingaGajewska">Dlaczego mamy przyjmować bubel prawny?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-438">
          <u xml:id="u-438.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani wyrazi swoją opinię na ten temat w głosowaniu.</u>
          <u xml:id="u-438.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, więc głosujemy po kolei nad poprawkami.</u>
          <u xml:id="u-438.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Najpierw poprawki pana posła Gramatyki, które przypomnę, likwidują kilka artykułów. Bardzo proszę, kto z państwa jest za przyjęciem tej poprawki? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał? Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-438.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za – 8, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-438.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że Komisja poprawki odrzuciła.</u>
          <u xml:id="u-438.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Druga poprawka to przyjęcie artykule… – zgubiłam się – art. 3a i 4, bo to łącznie tak? Dobrze pamiętam?</u>
          <u xml:id="u-438.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">W art. 31, czyli wejściu w życie…</u>
          <u xml:id="u-438.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak jest. bardzo proszę, czyli kolejna poprawka pana posła Gramatyki.</u>
          <u xml:id="u-438.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto z państwa jest za przyjęciem tej poprawki? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-438.9" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-438.10" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za – 7, przeciw – 17, 1 poseł się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-438.11" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że Komisja łącznie poprawki odrzuciła.</u>
          <u xml:id="u-438.12" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To teraz przechodzimy już do mojej poprawki, bardzo proszę.</u>
          <u xml:id="u-438.13" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka… Jest napisane, że posła Gramatyki, a to jest moja.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-439">
          <u xml:id="u-439.0" who="#KrystynaSzumilas">A co z głosowaniem?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-440">
          <u xml:id="u-440.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawiamy, chwileczkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-441">
          <u xml:id="u-441.0" who="#TomaszZieliński">Jest błąd.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-442">
          <u xml:id="u-442.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jest błąd techniczny, panie już poprawiają i zaraz zapytam. Spokojnie.</u>
          <u xml:id="u-442.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Teraz głosujemy, za chwilę będziemy głosować nad moją.</u>
          <u xml:id="u-442.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki zgłoszonej przez klub Prawa i Sprawiedliwości, panią poseł Mirosławę Stachowiak-Różecką? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-442.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-442.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za – 17 rok, przeciw – 7, 1 poseł się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-442.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Stwierdzam, że poprawkę przyjęliśmy.</u>
          <u xml:id="u-442.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">W ten sposób doszliśmy do momentu, w którym jesteśmy przy art. 4, bo zrobiliśmy art. 3a.</u>
          <u xml:id="u-442.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zatem art. 4. Czy są uwagi? Nie ma. Stwierdzam, że art. 4 przyjęty.</u>
          <u xml:id="u-442.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 5. Zmiana nr 1. Czy są uwagi? Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-443">
          <u xml:id="u-443.0" who="#KingaGajewska">Ja do zmiany nr 5.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-444">
          <u xml:id="u-444.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Aha, a pani poseł Szumilas do której zmiany?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-445">
          <u xml:id="u-445.0" who="#KrystynaSzumilas">Do zmiany nr 1, ale jakby…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-446">
          <u xml:id="u-446.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-447">
          <u xml:id="u-447.0" who="#KrystynaSzumilas">…całość, bo zmieniamy przepisy dotyczące instytutów badawczych, i chciałabym zapytać o intencję, tzn. dlaczego te przepisy są zmieniane? Tak ogólnie. Ponieważ tutaj są wprowadzane jakieś plany, różnego rodzaju przepisy, więc, panie ministrze: czy te zmiany są konieczne i dlaczego – jaka jest podstawa ich wprowadzenia?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-448">
          <u xml:id="u-448.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, pan minister Murdzek.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-449">
          <u xml:id="u-449.0" who="#KrystynaSzumilas">Skąd wynika potrzeba ich wprowadzenia?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-450">
          <u xml:id="u-450.0" who="#WojciechMurdzek">Zmiany są bardzo dobre i wręcz konieczne, ponieważ bazujemy na ustawie z 2010 r. W życiu i funkcjonowaniu instytutów nastąpiły istotne zmiany i wiele uwag zgłaszanych przez lata czekało na ten moment poprawienia, bo po prostu zapisy w wielu sytuacjach były niejednoznaczne, wymagały interpretacji: podział kompetencji między dyrektora, radę, dokumenty typu statut, regulamin, ich umocowanie – wiele takich rzeczy, które życie weryfikowało, sprawiając spore niejednoznaczności i kłopoty, i mamy okazję to wszystko wyeliminować.</u>
          <u xml:id="u-450.1" who="#WojciechMurdzek">To są też takie wnioski, które były artykułowane od kilku nawet ostatnich lat przez wielu ministrów, bo mamy instytuty podległe innym ministerstwom i też przez poszczególnych dyrektorów. Zatem to jest taka jakaś kumulacja rzeczy, które trzeba… W większości to są zmiany techniczne, zmiany nazewnictwa. Przypomnę, że w 2018 r. została uchwalona ustawa o szkolnictwie wyższym i zapisy w 2010 r. są nieadekwatne do zapisów w ustawie dotyczące choćby dyscyplin, pewnych nazw, sformułowań. Wszystko trzeba dostosować do stanu aktualnego, bo oprócz tych konieczności interpretacyjnych jest wiele rzeczy, które są nieadekwatne do zapisów w innych ustawach. Pierwsze takie, że tak powiem, intensywne dyskusje sięgają roku 2021. Tutaj, dzięki inicjatywie posłów, udało się te wszystkie rzeczy, sądzę, zebrać, i myślę, że spełnić oczekiwania praktycznie wszystkich instytutów i ministrów nadzorujących te instytuty. Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-451">
          <u xml:id="u-451.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-452">
          <u xml:id="u-452.0" who="#KrystynaSzumilas">Tylko doprecyzowujące pytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-453">
          <u xml:id="u-453.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Oczywiście.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-454">
          <u xml:id="u-454.0" who="#KrystynaSzumilas">Dziękuję za uprzejmość pani przewodniczącej. Panie ministrze, pan powiedział, że zmieniacie tę ustawę, bo ona była przyjęta w 2010 r. Mam krótkie pytanie: mamy 2023 r. – co robiliście przez osiem lat i dlaczego takie zmiany są wprowadzane na ostatniej prostej projektem poselskim? To pan minister się przyznał teraz do tego, że Ministerstwo Edukacji i Nauki przez osiem lat nic nie zrobiło i teraz na końcu musi szybko poprawiać przepisy projektem poselskim.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-455">
          <u xml:id="u-455.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-456">
          <u xml:id="u-456.0" who="#KingaGajewska">Szanowny panie ministrze, chciałabym dopytać o te intensywne rozmowy z osobami zainteresowanymi. Dlaczego one nie zostały w takim razie – skoro były takie intensywne – zwieńczone opinią, którą byśmy dostali? Czytam tutaj zmiana po zmianie – pan mówi, że to są to zmiany kosmetyczne i doprecyzowanie. W takim razie, który dokładnie instytut, który dyrektor – z imienia i nazwiska – wnosił o to, aby zmniejszyć kwalifikacje na dyrektora instytutu? Tutaj, nie wiem, żeby posiadał… Tutaj państwo proponujecie, żeby posiadał, w niektórych miejscach, nie jestem w stanie w tym momencie tego znaleźć, ale niższe kwalifikacje niż ma dzisiaj. Który z instytutów również mówił o tym, żeby instytut nadzorowany przez inne ministerstwo niż oświaty prosił o to, żeby zaopiniował ten wniosek pozytywnie minister oświaty, tzn. który z ministrów, w takim razie, prosił o tę pozytywną opinię?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-457">
          <u xml:id="u-457.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. czy Biuro Legislacyjne ma uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-458">
          <u xml:id="u-458.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-459">
          <u xml:id="u-459.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Wobec tego rozumiem, że zmiana nr 1 przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-459.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2 w art 5. Nie ma uwag. Przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-459.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3 w art 5. Nie ma uwag. Przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-459.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4 w art 5. Nie ma uwag. Przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-459.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 5. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-460">
          <u xml:id="u-460.0" who="#KingaGajewska">Tutaj chciałabym zgłosić poprawkę dotyczącą tego, co w sumie powiedziałam przed chwilą, ale ta zmiana nr 5 mówi o utworzeniu przez instytut spółki kapitałowej, „o której mowa w ust. 5, w celu realizacji przedsięwzięć z zakresu infrastruktury badawczej lub zarządzania nią (…)”. I teraz, tutaj minister nadzorujący ten instytut, czyli inny niż szkolnictwa wyższego i nauki, musi zasięgnąć opinii.</u>
          <u xml:id="u-460.1" who="#KingaGajewska">Zatem moja poprawka brzmi tak, aby zamienić te słowa „zasięga opinii” na, po prostu, „informuje o powyższym”. Po co jest, jaką ma w ogóle podstawę, jaki fundament ma ta państwa zmiana, żeby prosić jeszcze ministra od szkolnictwa wyższego, żeby zasięgać opinii? Czy ona jest wiążąca? Dlaczego nie może tylko poinformować o powyższym?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-461">
          <u xml:id="u-461.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan poseł Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-462">
          <u xml:id="u-462.0" who="#TomaszZieliński">Mogę powiedzieć, że po prostu w poprzednim przepisie, pani poseł, było, że była opinia ministra do spraw nauki. Po prostu to jest prawidłowe nazewnictwo, zgodnie z tym, jaka jest nazwa resortu, czyli zamiast opinii „ministra do spraw nauki” jest „ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego i nauki”. I na tym polega cała ta zmiana.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-463">
          <u xml:id="u-463.0" who="#KingaGajewska">Czy w takim razie ona jest wiążąca?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-464">
          <u xml:id="u-464.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Co to znaczy wiążąca?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-465">
          <u xml:id="u-465.0" who="#KingaGajewska">W sensie, że jeżeli na przykład opinia będzie negatywna, że nie pozwala na utworzenie spółki kapitałowej albo jakiegoś przedsięwzięcia z zakresu infrastruktury, to jeżeli minister…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-466">
          <u xml:id="u-466.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, czy zgłasza pani poprawkę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-467">
          <u xml:id="u-467.0" who="#KingaGajewska">Tak, zgłosiłam…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-468">
          <u xml:id="u-468.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To bardzo proszę, głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-469">
          <u xml:id="u-469.0" who="#KingaGajewska">…o informacji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-470">
          <u xml:id="u-470.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A, jeszcze Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-471">
          <u xml:id="u-471.0" who="#UrszulaSęk">Chcemy dopytać, bo wydaje nam się, z tego, co pani poseł mówiła, że ta poprawka jest wadliwie zredagowana, że za dużo, że tak powiem, jest tych wyrazów. Ponieważ generalnie ona powinna się sprowadzać tylko do tego, żeby wyrazy „zasięga opinii” zastąpić wyrazami „informuje o powyższym”, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-472">
          <u xml:id="u-472.0" who="#KingaGajewska">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-473">
          <u xml:id="u-473.0" who="#UrszulaSęk">Natomiast chcemy powiedzieć, że tak jak jest to sformułowane, że „zasięga opinii”, to ta opinia nie jest wiążąca, bo tu nie ma, że jest wymagana pozytywna opinia, więc do rozważenia. Z tym, że skorygujemy tę poprawkę, gdyby ona teraz nie przeszła, a pani poseł chciałaby ponowić w drugim czytaniu – żeby po prostu było, że: wyrazy „zasięga opinii” zastępuje się wyrazami „informuje o powyższym”, bo tak to za dużo, że tak powiem, pani poseł zastąpiła tych wyrazów i ten przepis się nie czyta.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-474">
          <u xml:id="u-474.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Czy pani poseł w drugim czytaniu wraca do poprawki, a teraz rezygnuje, czy głosujemy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-475">
          <u xml:id="u-475.0" who="#KingaGajewska">Rezygnuję i poczekam na drugie czytanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-476">
          <u xml:id="u-476.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. zmiana nr 5 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-476.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 6. Czy są uwagi? Nie ma. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-476.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 7. Czy są uwagi? Nie ma. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-476.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 8. Czy są uwagi? Nie ma. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-476.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 9. Czy są uwagi? Nie ma. Rozpatrzona</u>
        </div>
        <div xml:id="div-477">
          <u xml:id="u-477.0" who="#KingaGajewska">Mam uwagę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-478">
          <u xml:id="u-478.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-479">
          <u xml:id="u-479.0" who="#KingaGajewska">Chciałabym zgłosić poprawkę, aby w pkt 1 uwzględnić „posiada co najmniej stopień naukowy doktora oraz co najmniej 5-letni staż pracy na stanowiskach kierowniczych”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-480">
          <u xml:id="u-480.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Biuro Legislacyjne?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-481">
          <u xml:id="u-481.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-482">
          <u xml:id="u-482.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Opinia ministerstwa?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-483">
          <u xml:id="u-483.0" who="#WojciechMurdzek">Negatywna co do poprawki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-484">
          <u xml:id="u-484.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Głosujemy. Jesteśmy w zmianie nr 9, poprawka pani Poseł Kingi Gajewskiej. Kto jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-484.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-484.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 22 posłów. Za – 6, przeciw – 16, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-484.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, poprawka została odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-484.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 10. Czy są uwagi? Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-485">
          <u xml:id="u-485.0" who="#KingaGajewska">Również chciałabym zgłosić uwagę, która będzie zbieżna z opinią naukowców, z którą państwo się albo nie zapoznali, albo ją pominęliście. Otóż, chcę zmienić na: „Zastępców dyrektora na wniosek dyrektora powołuje i odwołuje minister nadzorujący po zasięgnięciu opinii rady naukowej”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-486">
          <u xml:id="u-486.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Opinia Biura Legislacyjnego?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-487">
          <u xml:id="u-487.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-488">
          <u xml:id="u-488.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Opinia ministra?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-489">
          <u xml:id="u-489.0" who="#WojciechMurdzek">Negatywna.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-490">
          <u xml:id="u-490.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki zaproponowanej przez panią poseł Kingę Gajewską? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-490.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-490.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 24 posłów. Za – 7, przeciw – 17, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-490.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że poprawkę odrzuciliśmy.</u>
          <u xml:id="u-490.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 11. Czy są uwagi? Nie ma uwag. zmiana…</u>
          <u xml:id="u-490.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-491">
          <u xml:id="u-491.0" who="#KingaGajewska">Chciałabym zgłosić w tym artykule lit. a w ust. 2 pkt 6, aby otrzymał brzmienie: „opiniowanie perspektywicznych kierunków działalności naukowej, rozwojowej i wdrożeniowej”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-492">
          <u xml:id="u-492.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Biuro Legislacyjne?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-493">
          <u xml:id="u-493.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag, ale chcielibyśmy, żeby resort potwierdził, czy to nie rodzi gdzieś jakichś konsekwencji…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-494">
          <u xml:id="u-494.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">W kolejnych, tak. Jakby, po prostu, w używanej nomenklaturze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-495">
          <u xml:id="u-495.0" who="#UrszulaSęk">…że zamiast ustalania jest opiniowanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-496">
          <u xml:id="u-496.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, też mi to przyszło do głowy. Pan minister?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-497">
          <u xml:id="u-497.0" who="#WojciechMurdzek">Negatywnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-498">
          <u xml:id="u-498.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale czy mamy dobre wyczucie, że to tak nie można?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-499">
          <u xml:id="u-499.0" who="#WojciechMurdzek">Negatywnie i już.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-500">
          <u xml:id="u-500.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Właśnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-501">
          <u xml:id="u-501.0" who="#UrszulaSęk">Poprawka powinna zawierać konsekwencje. W tym momencie tak na szybko nie jestem w stanie tego ustalić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-502">
          <u xml:id="u-502.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-503">
          <u xml:id="u-503.0" who="#KingaGajewska">Ale w poprzednich artykułach, poprzedzających, też jest „opiniowanie”, na przykład planów działalności instytutu, więc wtedy „opiniowanie perspektywicznych kierunków działalności (…)”…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-504">
          <u xml:id="u-504.0" who="#TomaszZieliński">Tu było wcześniej „zatwierdzanie” teraz jest „ustalanie”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-505">
          <u xml:id="u-505.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Kto jest z państwa za przyjęciem poprawki pani Poseł Kingi Gajewskiej? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-505.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-505.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 24 posłów. Za – 7… Tak? To wyniki? Za – 7, przeciw – 17, nikt się wstrzymał. Stwierdzam, że Komisja odrzuciła poprawkę.</u>
          <u xml:id="u-505.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmianę nr 11 rozpatrzyliśmy.</u>
          <u xml:id="u-505.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 12. Nie ma uwag. Zmiana nr 12 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-505.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 13. Kinga Gajewska</u>
        </div>
        <div xml:id="div-506">
          <u xml:id="u-506.0" who="#KingaGajewska">Tutaj chciałabym zgłosić zmianę do art. 31 ust. 1a, aby dodać drugie zdanie w brzmieniu: „Przewodniczącym rady naukowej może być osoba posiadająca co najmniej stopień naukowy doktora habilitowanego”. Chyba zasadnym jest, żeby osoby o wykształceniu najwyższym właśnie, miały możliwość pełnienia takiej funkcji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-507">
          <u xml:id="u-507.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Biuro Legislacyjne?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-508">
          <u xml:id="u-508.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-509">
          <u xml:id="u-509.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ministerstwo?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-510">
          <u xml:id="u-510.0" who="#WojciechMurdzek">Negatywnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-511">
          <u xml:id="u-511.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Głosujemy. Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-511.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-511.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 23 posłów. Za – 6, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-511.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że Komisja poprawkę odrzuciła.</u>
          <u xml:id="u-511.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 14. Czy są uwagi? Nie ma uwag. Zmiana nr 14 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 15. Czy są uwagi? Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 16. Czy są uwagi? Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 17. Czy są uwagi? Nie ma. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 18. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.9" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 19. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.10" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 20. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-511.11" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 21. Poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-512">
          <u xml:id="u-512.0" who="#KingaGajewska">Do kolejnego artykułu, do art. 6.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-513">
          <u xml:id="u-513.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 21 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-513.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 5 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-513.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 6, zmiana nr 1. Czy są uwagi? Nie ma. Zmiana nr 1 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-513.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy są uwagi do zmiany nr 2? Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-514">
          <u xml:id="u-514.0" who="#KingaGajewska">Proponujemy całkowite skreślenie pkt 2.</u>
          <u xml:id="u-514.1" who="#KingaGajewska">To już było, szanowni państwo posłowie, dwukrotnie rozpatrzone przez Prezydenta Rzeczypospolitej w wecie tzw. lex Czarnek. W uzasadnieniu prezydent mówił, że odmawia podpisania ustawy, ponieważ jest to cytat: „ograniczenie samodzielności jednostek samorządu terytorialnego i narusza to zasadę decentralizacji władzy publicznej, a także określoną w preambule zasadę pomocniczości”. Nie może być tak, że tutaj ograniczamy kompetencje jednostek samorządu terytorialnego. Przecież już dwukrotnie dostali państwo nauczkę, że to nie przejdzie.</u>
          <u xml:id="u-514.2" who="#KingaGajewska">Co więcej, w Konstytucji Rzeczypospolitej mamy enumeratywnie wymienione organy, które mogą sprawować nadzór nad samorządem terytorialnym, więc nie ma w nich wypisanego kuratora oświaty – a przy tych, tutaj proponowanych przez państwa, poprawkach za każdym razem będzie potrzeba uzyskania pozytywnej opinii kuratora oświaty, jeżeli będzie chciał modyfikować tę sieć szkół. Nie ma w konstytucji wpisanego organu kuratora oświaty, który mógłby po prostu de facto kierować finansami samorządu terytorialnego.</u>
          <u xml:id="u-514.3" who="#KingaGajewska">I teraz pragnę zaznaczyć, szczególnie w tym punkcie, że sytuacja, w której szkoły muszą zmieniać, nie wiem, poszerzać lokalizację, że do liceów pójdzie 1700 tys. uczniów, to jest wina tylko i wyłącznie tej państwa deformy edukacji, czyli likwidacji gimnazjów. W uzasadnieniu błędnie państwo wskazujecie, że problemem jest reforma…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-515">
          <u xml:id="u-515.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-516">
          <u xml:id="u-516.0" who="#KingaGajewska">…dotycząca sześciolatków…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-517">
          <u xml:id="u-517.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-518">
          <u xml:id="u-518.0" who="#KingaGajewska">…i skupiacie się… Pani poseł, naprawdę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-519">
          <u xml:id="u-519.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale już o poprawce pani wszystko powiedziała, naprawdę. Dziękuję. Pani opinię już znamy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-520">
          <u xml:id="u-520.0" who="#KingaGajewska">…wiem, że pani nie ma szacunku do uczniów…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-521">
          <u xml:id="u-521.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…wielokrotnie słyszeliśmy już o naszej deformie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-522">
          <u xml:id="u-522.0" who="#KingaGajewska">…w takim razie do samorządu terytorialnego…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-523">
          <u xml:id="u-523.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy są uwagi Biura Legislacyjnego?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-524">
          <u xml:id="u-524.0" who="#UrszulaSęk">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-525">
          <u xml:id="u-525.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-526">
          <u xml:id="u-526.0" who="#UrszulaSęk">Chciałabym uściślić, czy pani poseł mówi…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-527">
          <u xml:id="u-527.0" who="#KingaGajewska">Pani nawet nie rozumiała, co powiedziałam.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-528">
          <u xml:id="u-528.0" who="#UrszulaSęk">…o poprawce, która polega na skreśleniu pkt 2 w art 6?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-529">
          <u xml:id="u-529.0" who="#KingaGajewska">Pani nie rozumie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-530">
          <u xml:id="u-530.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pytanie z Biura Legislacyjnego do pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-531">
          <u xml:id="u-531.0" who="#UrszulaSęk">Ponieważ rozumiem, że teraz rozmawiamy o skreśleniu pkt 2 w art. 6, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-532">
          <u xml:id="u-532.0" who="#KingaGajewska">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-533">
          <u xml:id="u-533.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-534">
          <u xml:id="u-534.0" who="#TomaszZieliński">Tak, pkt 2.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-535">
          <u xml:id="u-535.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale pytam o opinię, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-536">
          <u xml:id="u-536.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-537">
          <u xml:id="u-537.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Ministerstwo?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-538">
          <u xml:id="u-538.0" who="#WojciechMurdzek">Negatywnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-539">
          <u xml:id="u-539.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki zaproponowanej przez panią poseł Kinga Gajewską? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-539.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-539.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 24 posłów. Za – 7, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-539.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że Komisja poprawkę odrzuciła.</u>
          <u xml:id="u-539.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3. Czy są uwagi? Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-539.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4. Czy są uwagi? Pani poseł Kinga Gajewska, proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-540">
          <u xml:id="u-540.0" who="#KingaGajewska">Szanowni państwo, to jest już też kolejny raz ten sam przykład, że w tej ustawie… to, że zmieniacie 15 różnych ustaw, chcieliście zamydlić oczy, żeby nikt nie zauważył, że po prostu wprowadzacie kolejny raz elementy z ustawy z lex Czarnek. Otóż, proponujemy całkowite skreślenie tego pkt 4, bo on jest tzw. batem na szkoły niepubliczne. To, że coraz więcej rodziców wysyła swoje dzieci do szkół niepublicznych wcale nie znaczy, że teraz będzie trzeba dać jeszcze większe kompetencje kuratorowi oświaty, żeby miał możliwość kontrolowania co się…. znaczy kontrolowania – i tak ma tę możliwość kontrolowania, ale ten sposób, jaki tutaj proponujecie, jest po prostu absurdalny. To jest – jakby przełożyć to na język nieparlamentarny – przy kaprysie kuratora oświaty będzie można zlikwidować czy wszcząć procedury likwidacji placówki, bo nie realizuje właśnie tego kaprysu kuratora oświaty. To jest absurdalne! Dokładnie to wprowadzaliście w lex Czarnek i dokładnie te przepisy były zablokowane przez Prezydenta Rzeczypospolitej. Po co wam trzeci raz ten policzek?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-541">
          <u xml:id="u-541.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę Biuro Legislacyjne o opinię do zmiany.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-542">
          <u xml:id="u-542.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag. Rzeczywiście, było to w zawetowanej ustawie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-543">
          <u xml:id="u-543.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, dziękuję. Jeszcze, panie ministrze. Przepraszam, panie ministrze, bo zgłasza się pani – znowu jej nie widzę. Proszę bardzo, pani na końcu tam się zgłasza, strona społeczna. Bardzo proszę, króciutko.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-544">
          <u xml:id="u-544.0" who="#ZofiaGrudzińska">Dzień dobry, strona społeczna. Sieć organizacji…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-545">
          <u xml:id="u-545.0" who="#KrystynaSzumilas">Cały czas nam ubliżacie!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-546">
          <u xml:id="u-546.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę kontynuować.</u>
          <u xml:id="u-546.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale przepraszam bardzo, pani poseł. Bardzo proszę pozwolić stronie społecznego zabrać głos.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-547">
          <u xml:id="u-547.0" who="#ZofiaGrudzińska">Chciałabym przedstawić stanowisko Sieci Organizacji Społecznych – SOS dla Edukacji. Sieci Organizacji Społecznych – SOS dla Edukacji sprzeciwia się zapisom przedstawionym w art. 6 projektu poselskiego nr 3302, dotyczącym zmian w przepisach regulujących czynności organów nadzoru pedagogicznego wobec szkół niepublicznych.</u>
          <u xml:id="u-547.1" who="#ZofiaGrudzińska">Zwracamy uwagę, że proponowana zmiana powoduje, iż wobec placówek niepublicznych będą stosowane procedury bardziej rygorystyczne niż wobec placówek publicznych, którym przysługuje prawo odwołania od zgłoszonych zastrzeżeń. Zwracamy również uwagę, iż niedopuszczalne jest określenie jedynie terminu maksymalnego realizacji zaleceń nadzoru pedagogicznego na 30 dni, co może skutkować żądaniem przez kuratoria ich realizacji w dowolnie krótkim terminie. Wnosimy o zmianę zapisu stanowiącego, iż kontrola nadzoru pedagogicznego może wkroczyć na teren placówki nie później niż w terminie 7 dni, co oznacza, że może się to wydarzyć w dniu powiadomienia o rozpoczęciu czynności z zakresu nadzoru. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-548">
          <u xml:id="u-548.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pan minister, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-549">
          <u xml:id="u-549.0" who="#DariuszPiontkowski">Jak rozumiem, ta zmiana dotyczy tylko i wyłącznie sytuacji, w których niektóre – na szczęście, tylko niektóre, nieliczne – placówki niepubliczne uniemożliwiają dokonanie jakiejkolwiek kontroli dokumentacji istniejącej w szkole. Z jednej strony państwo posłowie wskazują na sytuacje, w których zdarzają się sytuacje, w których szkoły niepubliczne nagle likwidują swoją działalność – są uczniowie, którzy są pozostawieni sami sobie. Pytacie wtedy o nadzór kuratora, o to, co robił minister. I gdy posłowie proponują zapisy, które próbują cokolwiek zmienić w takich sytuacjach nadzwyczajnych i dają mu szansę tego, aby sprawdzić, jak funkcjonuje szkoła niepubliczna, co do której zgłaszane są różnego rodzaju wątpliwości, to państwo podnoszą uwagi, które tak naprawdę powodują, że nadal patologiczne sytuacje będą poza jakąkolwiek kontrolą instytucji państwowych.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-550">
          <u xml:id="u-550.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Mamy w takim razie, jak rozumiem, poprawkę, o wykreśleniu, tak?, zgłoszoną przez panią poseł Kingę Gajewską.</u>
          <u xml:id="u-550.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Kto z państwa jest za przyjęciem tej poprawki? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-550.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-550.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 24 posłów. Za – 7, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-550.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że poprawka została odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-550.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4 przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-550.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 5. Nie ma uwag. Zmiana nr 5 przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-550.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Teraz jesteśmy w art. 7.</u>
          <u xml:id="u-550.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I tu mamy zmianę nr 1. Czy są uwagi? Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-551">
          <u xml:id="u-551.0" who="#KingaGajewska">W sensie, czy jesteśmy w rozdziale epizodyczne przepisy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-552">
          <u xml:id="u-552.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-553">
          <u xml:id="u-553.0" who="#KingaGajewska">Tutaj są daty 2023/2024. Rozumiem, że…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-554">
          <u xml:id="u-554.0" who="#Gloszsali">Nie, to nie to.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-555">
          <u xml:id="u-555.0" who="#KingaGajewska">Złożyłam odpowiednio wcześniej poprawki, które również Biuro Legislacyjne otrzymało, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-556">
          <u xml:id="u-556.0" who="#Gloszsali">Pani poseł, to nie to.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-557">
          <u xml:id="u-557.0" who="#KingaGajewska">To jest jeszcze później?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-558">
          <u xml:id="u-558.0" who="#UrszulaSęk">Nie, pani poseł się nie zorientowała.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-559">
          <u xml:id="u-559.0" who="#ZbigniewDolata">Przyjęliśmy już.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-560">
          <u xml:id="u-560.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przyjęliśmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-561">
          <u xml:id="u-561.0" who="#KingaGajewska">Ale, pani poseł, złożyłam na pani ręce, na ręce sekretariatu, również Biura Legislacyjnego, wszystkie poprawki. Zatem moja poprawka dotycząca zmiany nr 5, bo to jest rozdział „Przepis epizodyczny”, nie została po prostu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-562">
          <u xml:id="u-562.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zgłosiła pani w art. 6. Przepraszam, pani poseł. Rozumiem, co pani mówi, i chyba się pani po prostu zwyczajnie pomyliła, to się zdarza, bo pani napisała w poprawce, że zgłasza pani poprawkę do art. 6…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-563">
          <u xml:id="u-563.0" who="#Gloszsali">Nie, do art. 7.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-564">
          <u xml:id="u-564.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Do art. 7? – którego?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-565">
          <u xml:id="u-565.0" who="#ZbigniewDolata">Do art. 6.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-566">
          <u xml:id="u-566.0" who="#KingaGajewska">To jest zmiana nr 5 i mówię o przepisach epizodycznych.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-567">
          <u xml:id="u-567.0" who="#UrszulaRusecka">Ale my to już przyjęliśmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-568">
          <u xml:id="u-568.0" who="#ZbigniewDolata">Przyjęliśmy, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-569">
          <u xml:id="u-569.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale pani ogóle żadnych poprawek nie zgłosiła. Pani poseł miała kilka poprawek do art. 6.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-570">
          <u xml:id="u-570.0" who="#KingaGajewska">Dobrze, zgłoszę je w dalszej części.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-571">
          <u xml:id="u-571.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-572">
          <u xml:id="u-572.0" who="#KingaGajewska">Natomiast uważam, że ta cała sytuacja, którą państwo opisują w tych przepisach epizodycznych i przepisach końcowych rozdziału 10, jest po prostu spowodowana tym bałaganem dotyczącym deformy edukacji. Nie przewidzieliście państwo…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-573">
          <u xml:id="u-573.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pan minister?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-574">
          <u xml:id="u-574.0" who="#KingaGajewska">…sytuacji, w której będzie kumulacja roczników.</u>
          <u xml:id="u-574.1" who="#KingaGajewska">Później oczywiście będę to opisywała jeszcze w drugim czytaniu, ale proponuję, żeby to w ogóle było standardem, żeby od 2023 r. samorządy mogły mieć takie kompetencje, jakie tutaj państwo im nadajecie, jeśli chodzi o zmianę sieci.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-575">
          <u xml:id="u-575.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan minister chciał zabrać głos – w tej sprawie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-576">
          <u xml:id="u-576.0" who="#DariuszPiontkowski">Tak. Chciałbym zaapelować do pani poseł w dwóch sprawach. Po pierwsze, żeby trzymała się pani faktów. Jeszcze raz powtórzę: dwa zwiększone roczniki – jeden, który już jest w szkołach średnich, a drugi, który po wakacjach będzie w szkołach średnich – to jest wynik tzw. reform i przymusu siedmiolatków wprowadzony przez Platformę Obywatelską, i nie ma to nic wspólnego z reorganizacją szkolnictwa i zmianą struktury szkół.</u>
          <u xml:id="u-576.1" who="#DariuszPiontkowski">Po drugie, w tej chwili są przepisy, które umożliwiają samorządom tworzenie innych lokalizacji prowadzenia zajęć, przy czym tam ta procedura jest dosyć długotrwała, wymaga m. in. powiadomienia rodziców i dosyć długo trwa. Natomiast, ponieważ ten drugi półtorakrotny rocznik za chwilę trafi do szkół średnich, samorządy prosiły, aby wprowadzić czasowo, na jeden rok szkolny, na przykład możliwość szybszego wprowadzenia dodatkowej lokalizacji. Użyto tutaj określenia „dodatkowa lokalizacja” zamiast „inna lokalizacja”, ponieważ już funkcjonuje przepis, który pozwala na tworzenie innej lokalizacji, część samorządów z tego już korzystała. Natomiast teraz może być problem czasowy, żeby skorzystać z przepisów już istniejących i na wnioski samorządu wprowadzono jeszcze jedną możliwość, która w szybkim tempie, w nadzwyczajnych, supernadzwyczajnych, sytuacjach pozwoli jeszcze stworzyć jedną, że tak powiem, dodatkową lokalizację.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-577">
          <u xml:id="u-577.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-578">
          <u xml:id="u-578.0" who="#KingaGajewska">Chcę powiedzieć, że my zgadzamy się z tym rozwiązaniem, tylko ten przepis nie powinien być epizodyczny, a samorządy po prostu powinny mieć taką możliwość.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-579">
          <u xml:id="u-579.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Przypomnę, że już rozpatrzyliśmy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-580">
          <u xml:id="u-580.0" who="#KingaGajewska">Nie sprzeciwiamy się temu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-581">
          <u xml:id="u-581.0" who="#DariuszPiontkowski">Chciałaby pani, żeby w każdym przypadku samorząd mógł bez wiedzy rodziców na przykład przenosić uczniów do zupełnie innego budynku, nawet ich o tym nie zawiadamiając?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-582">
          <u xml:id="u-582.0" who="#KingaGajewska">Czyli nie potrzeba pozytywnej opinii kuratora oświaty i zawsze taką będziemy proponowali w przepisach.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-583">
          <u xml:id="u-583.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czyli państwo, po prostu, uważacie, że nadzór kuratoriów w ogóle jest niepotrzebny? Nie jesteście konsekwentni.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-584">
          <u xml:id="u-584.0" who="#KingaGajewska">Natomiast ta sytuacja, która następuje w roku 2023, czyli kumulacja roczników, jest spowodowana tym, że państwo nie przewidzieliście podczas likwidacji 7 tys. gimnazjów…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-585">
          <u xml:id="u-585.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-586">
          <u xml:id="u-586.0" who="#KingaGajewska">…takiej oczywistości.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-587">
          <u xml:id="u-587.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przypomnę, że ten punkt został już rozpatrzony. Jesteśmy już w art, 7. Czy do tego artykułu są uwagi? Pani poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-588">
          <u xml:id="u-588.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak, mam uwagi do tego artykułu, ponieważ tak: po pierwsze, pan minister wprowadza opinię publiczną w błąd, mówiąc o tym, że sytuacja w szkołach jest spowodowana tym, że w 2008 r., czy w 2014 r., do szkoły weszły sześciolatki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-589">
          <u xml:id="u-589.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-590">
          <u xml:id="u-590.0" who="#KrystynaSzumilas">Ja przypomnę… przepraszam, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-591">
          <u xml:id="u-591.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 7 rozpatrzony. Rozumiem, że nie ma uwag do artykułu 7.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-592">
          <u xml:id="u-592.0" who="#KrystynaSzumilas">Mam uwagi do artykułu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-593">
          <u xml:id="u-593.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 7 rozpatrzony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-594">
          <u xml:id="u-594.0" who="#KrystynaSzumilas">…do art 7 i bardzo proszę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-595">
          <u xml:id="u-595.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale co pani ma?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-596">
          <u xml:id="u-596.0" who="#KrystynaSzumilas">…umożliwić mi wypowiedzenie uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-597">
          <u xml:id="u-597.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Naprawdę, jestem cierpliwa. Czekam.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-598">
          <u xml:id="u-598.0" who="#KrystynaSzumilas">Zatem chciałabym, po pierwsze, poprosić pana ministra o wycofanie się z kłamstwa, że przyczyną…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-599">
          <u xml:id="u-599.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 7 rozpatrzony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-600">
          <u xml:id="u-600.0" who="#KrystynaSzumilas">…kumulacji roczników jest…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-601">
          <u xml:id="u-601.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do art. 8.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-602">
          <u xml:id="u-602.0" who="#KrystynaSzumilas">…są sześciolatki. Państwo wiedząc….</u>
          <u xml:id="u-602.1" who="#KrystynaSzumilas">Czy pani przewodnicząca mogłaby włączyć mi mikrofon?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-603">
          <u xml:id="u-603.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozumiem, że art. 7 rozpatrzony. Nie ma uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-604">
          <u xml:id="u-604.0" who="#KrystynaSzumilas">Zatem chciałabym panu ministrowi powiedzieć…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-605">
          <u xml:id="u-605.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do art. 8.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-606">
          <u xml:id="u-606.0" who="#KrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca, nie zamknie mi pani buzi.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-607">
          <u xml:id="u-607.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, pomyliłam się z tego wszystkiego – art. 7, zmiana nr 1 rozpatrzona.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-608">
          <u xml:id="u-608.0" who="#KrystynaSzumilas">Proszę bardzo, chcę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-609">
          <u xml:id="u-609.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy są uwagi do zmiany nr 2?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-610">
          <u xml:id="u-610.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak, mam uwagi do zmian.</u>
          <u xml:id="u-610.1" who="#KrystynaSzumilas">Po pierwsze, mam uwagi do zmiany i chciałabym, żeby pan minister wycofał się z kłamstwa...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-611">
          <u xml:id="u-611.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-612">
          <u xml:id="u-612.0" who="#KrystynaSzumilas">…bo wiedząc, że sześciolatki są w szkołach…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-613">
          <u xml:id="u-613.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2 w art. 7 rozpatrzona.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-614">
          <u xml:id="u-614.0" who="#KrystynaSzumilas">…wprowadziliście…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-615">
          <u xml:id="u-615.0" who="#ZbigniewDolata">Lekarza! Lekarza!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-616">
          <u xml:id="u-616.0" who="#KrystynaSzumilas">…państwo, wiedząc, że w szkołach są sześciolatki…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-617">
          <u xml:id="u-617.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy są uwagi do zmiany nr 8?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-618">
          <u xml:id="u-618.0" who="#ZbigniewDolata">Do art. 8.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-619">
          <u xml:id="u-619.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Do art. 8, tak.</u>
          <u xml:id="u-619.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Patrzę na Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-620">
          <u xml:id="u-620.0" who="#UrszulaSęk">Do art. 8 nie mamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-621">
          <u xml:id="u-621.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 8 nie ma zmian. Art. 8 rozpatrzony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-622">
          <u xml:id="u-622.0" who="#KrystynaSzumilas">Państwo wiedzieliście, że w szkołach są sześciolatki…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-623">
          <u xml:id="u-623.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 9.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-624">
          <u xml:id="u-624.0" who="#ZbigniewDolata">Ratunku, pomocy!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-625">
          <u xml:id="u-625.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan Tomasz Zieliński</u>
        </div>
        <div xml:id="div-626">
          <u xml:id="u-626.0" who="#KrystynaSzumilas">…i mimo to…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-627">
          <u xml:id="u-627.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, art. 9 rozpatrzony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-628">
          <u xml:id="u-628.0" who="#KrystynaSzumilas">…wprowadziliście do szkół kolejne roczniki.</u>
          <u xml:id="u-628.1" who="#KrystynaSzumilas">Jeżeli pani przewodnicząca nie pozwoli mi…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-629">
          <u xml:id="u-629.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, art. 9.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-630">
          <u xml:id="u-630.0" who="#KrystynaSzumilas">…powiedzieć tego, co mam do powiedzenia…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-631">
          <u xml:id="u-631.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, art. 9 rozpatrzony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-632">
          <u xml:id="u-632.0" who="#KrystynaSzumilas">…będę próbowała to robić do skutku.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-633">
          <u xml:id="u-633.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-634">
          <u xml:id="u-634.0" who="#TomaszZieliński">A co, będę się z nią przekrzykiwać?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-635">
          <u xml:id="u-635.0" who="#ZbigniewDolata">Ten skutek będzie przykry.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-636">
          <u xml:id="u-636.0" who="#TomaszZieliński">Szanowni państwo...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-637">
          <u xml:id="u-637.0" who="#KrystynaSzumilas">Czy pani przewodnicząca pozwoli mi dokończyć zdanie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-638">
          <u xml:id="u-638.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Trzykrotnie dawałam pani taką szansę, ale coś nie szło w tę stronę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-639">
          <u xml:id="u-639.0" who="#KrystynaSzumilas">To proszę mi teraz pozwolić i nie przerywać, i nie wyłączać mikrofonu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-640">
          <u xml:id="u-640.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak jest. Ostatnia próba.</u>
          <u xml:id="u-640.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Artykuł – który? – 9, proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-641">
          <u xml:id="u-641.0" who="#KrystynaSzumilas">Proszę pana ministra, żeby wycofał się z kłamstwa…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-642">
          <u xml:id="u-642.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam bardzo, ale mam wrażenie, że…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-643">
          <u xml:id="u-643.0" who="#KrystynaSzumilas">…żeby wycofał się z kłamstwa…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-644">
          <u xml:id="u-644.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Scenografię pani pomyliła. Nie tu. Naprawdę, nie tu. Nie przy art. 9. Powiem pani. Nie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-645">
          <u xml:id="u-645.0" who="#ZbigniewDolata">Pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-646">
          <u xml:id="u-646.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…to nie dotyczy art. 9.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-647">
          <u xml:id="u-647.0" who="#ZbigniewDolata">Pani poseł, niech się pani nie denerwuje.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-648">
          <u xml:id="u-648.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan poseł Tomasz Zieliński zgłasza poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-649">
          <u xml:id="u-649.0" who="#TomaszZieliński">Pani przewodnicząca, szanowni państwo, to jest w poprawce nr 4, jest taka pewna grupa poprawek. Poprawka nr 1 dotyczy tego, aby dotychczasową zmianę w art. 9 oznaczyć jako pkt 1, a następnie dodać pkt 2, który dotyczy, tak naprawdę, uczelni, ponieważ wystąpiła sytuacja, w której część uczelni obecnie nie otrzymuje zwiększenia subwencji w ramach pierwszej edycji programu „Inicjatywa doskonałości – uczelnia badawcza”, a uzyskały one w 2022 r. wysokie wyniki pierwszej ewaluacji jakości działalności naukowej za lata 2017-2021, które uprawniają do udziału w następnym konkursie w ramach programu właśnie „Inicjatywa doskonałości – uczelnia badawcza”, ale nie mają możliwości konkurowania, uzyskania wsparcia finansowego na lata 2024-2025 właśnie w tym programie. Proponowany przepis ma na celu wsparcie tych uczelni, aby tę sytuację wyeliminować.</u>
          <u xml:id="u-649.1" who="#TomaszZieliński">Kolejna poprawka, i ją trzeba rozpatrywać łącznie z poprawkami nr 3, 4 i 6 – one proponują zmiany: w art. 10 dodać pkt 12a oraz w art.10 dodać pkt 13a, 14 a i po art. 28 dodać pkt 28a, a ogólnie dotyczy to: zniesienia zakazu zatrudniania doktorantów w charakterze nauczyciela akademickiego albo pracownika naukowego, wprowadzenia zmian w zakresie możliwości otrzymywania stypendium doktoranckiego w przypadku pobierania przez doktoranta wynagrodzenia w związku z realizacją projektu badawczego, jak również w zakresie zobowiązania podmiotów prowadzących szkoły doktorskie do określenia trybu składania rozprawy doktorskiej oraz terminu sporządzania przez promotora lub promotorów opinii o rozprawie doktorskiej.</u>
          <u xml:id="u-649.2" who="#TomaszZieliński">Jednocześnie jest tutaj jeszcze poprawka nr 5. Chodzi o to, żeby dodać pkt 18 do art. 10, i jest tu wyłączenie z dostępu do informacji publicznej wniosków, opinii, umów i raportów dotyczących programów: „Inicjatywa doskonałości – uczelnia badawcza” oraz regionalna inicjatywa doskonałości, tak żeby ochronić uczelnie przed nieuczciwą konkurencją.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-650">
          <u xml:id="u-650.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-651">
          <u xml:id="u-651.0" who="#UrszulaSęk">Proszę państwa, nie zgłaszamy uwag. Legislacyjne, że tak powiem, to w tekst wchodzi, natomiast merytorycznie to było dosyć mało czasu. Z tym, że tu sygnalizujemy, że ta poprawka nr 5, która nadaje nowe brzmienie w art. 381, będzie właśnie wymagała kompilacji z następną poprawką, która też w wchodzi w tę samą jednostkę.</u>
          <u xml:id="u-651.1" who="#UrszulaSęk">I mamy taką techniczną uwagę do poprawki nr 1 w ramach pakietu, ale to z upoważnienia – zastosujemy prawidłowe nazewnictwo ministra i rozwiniemy ten skrót IDUB, że to jest „Inicjatywa doskonałości – uczelnia badawcza”. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-652">
          <u xml:id="u-652.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak. Mam pytanie: czy mogę to głosować blokiem? Czy poprawka nr 4?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-653">
          <u xml:id="u-653.0" who="#UrszulaSęk">Tak, to nawet trzeba blokiem, bo to jest zwarta koncepcja.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-654">
          <u xml:id="u-654.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czyli po prostu głosujemy poprawkę nr 4.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-655">
          <u xml:id="u-655.0" who="#UrszulaSęk">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-656">
          <u xml:id="u-656.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Opinia ministra? Pozytywna, rozumiem, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-657">
          <u xml:id="u-657.0" who="#WojciechMurdzek">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-658">
          <u xml:id="u-658.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Głosujemy, chyba że nie ma sprzeciwu. Nie ma sprzeciwu. Przyjęliśmy. Dziękuję bardzo, przyjęliśmy art. 9.</u>
          <u xml:id="u-658.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 10. Czy są uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-659">
          <u xml:id="u-659.0" who="#TomaszZieliński">Zmiana nr 1.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-660">
          <u xml:id="u-660.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 1. Pani poseł Kinga Gajewska</u>
        </div>
        <div xml:id="div-661">
          <u xml:id="u-661.0" who="#KingaGajewska">Mam uwagę, jeśli chodzi o realizację polityki naukowej państwa. Tutaj państwo mówią o ewaluacji co pięć lat. Taka zmiana jest w ogóle niezrozumiała, bo dotychczasowe rozwiązanie, czyli nie rzadziej niż raz na 5 lat, jest po prostu właściwe i takie elastyczne, bo pozwala na reagowanie na zmiany w tym świecie nauki i kształcenia właśnie nie rzadziej niż pięć lat. Państwa zmiana tej ewaluacji – raz na pięć lat – jest gorsza. Dlaczego państwo chcecie pogorszyć stan, który jest dzisiaj? Czym się państwo kierujecie, żeby usztywnić to…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-662">
          <u xml:id="u-662.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Panie ministrze?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-663">
          <u xml:id="u-663.0" who="#KingaGajewska">…co 5 lat i kto dokładnie – bo pan mówił o tych intensywnych dyskusjach…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-664">
          <u xml:id="u-664.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Panie ministrze, proszę bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-665">
          <u xml:id="u-665.0" who="#KingaGajewska">…kto w tych intensywnych dyskusjach zgłosił taki postulat, żeby była zmiana?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-666">
          <u xml:id="u-666.0" who="#WojciechMurdzek">Nie mieszałbym intensywnych dyskusji w ramach pakietu instytutów badawczych z dyskusjami na temat polityki naukowej państwo, bo to są odrębne ścieżki, chociaż instytuty też uczestniczą.</u>
          <u xml:id="u-666.1" who="#WojciechMurdzek">Szanowni państwo, w trakcie prac nad pierwszą aktualnie obowiązującą wersją polityki naukowej państwa, środowiska nauczycielskie, Komitet Polityki Naukowej, Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego, KRASP, wielokrotnie podkreślały, że dobrze, że tę pracę podjęliśmy. Mamy też zobowiązania międzynarodowe, żeby taki dokument powstawał. Ale też była prośba, żeby patrząc na to jako na dokument strategiczny, nie robić kolejnych polityk naukowych ze zbyt dużą częstotliwością. Oczywiście, życie się zmienia i można byłoby co roku robić, natomiast wprowadza to pewien element niestabilności, a jednak polityka naukowa państwa jest dokumentem o charakterze strategicznym. Stąd, żeby środowisko miało jasny obraz częstotliwości zmian i ten okres był wykorzystany, proponujemy taką zmianę. A dodam też, że ten czas biegnie bardzo szybko i…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-667">
          <u xml:id="u-667.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-668">
          <u xml:id="u-668.0" who="#WojciechMurdzek">…pewnie za rok będziemy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-669">
          <u xml:id="u-669.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-670">
          <u xml:id="u-670.0" who="#WojciechMurdzek">…rozmawiać już o kolejnej wersji, żeby była uchwalona za pięć lat.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-671">
          <u xml:id="u-671.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteśmy przy zmianie nr 1. Czy pani poseł zgłasza poprawkę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-672">
          <u xml:id="u-672.0" who="#KingaGajewska">Mam prośbę o doprecyzowanie, bo pan mówi, że środowisko było za, natomiast, kiedy czytamy opinię Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego, tutaj naukowcy mówią o tym, że to jest ograniczenie i usztywnienie zasad. Przecież nie rzadziej niż co 5 lat nie oznacza, że musi być co roku, tylko daje możliwość realizowania tej polityki co 5 lat.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-673">
          <u xml:id="u-673.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Czy ma pani poprawkę do zmiany nr 1?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-674">
          <u xml:id="u-674.0" who="#KingaGajewska">Nie, kontynuuję dyskusję z panem ministrem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-675">
          <u xml:id="u-675.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Czy możemy uznać, że zmiana nr 1 rozpatrzona, czy zgłasza pani jakąś uwagę jeszcze? Rozpatrzona zmiana nr 1 w art. 10.</u>
          <u xml:id="u-675.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2 w art. 10. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-675.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-676">
          <u xml:id="u-676.0" who="#KingaGajewska">Ja mam uwagę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-677">
          <u xml:id="u-677.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-678">
          <u xml:id="u-678.0" who="#KingaGajewska">Proponuję, aby skreślić w art. 53 lit. a. A dlaczego? Ponieważ zmiana jest pozbawiona właściwego merytorycznie uzasadnienia. Jest niewłaściwa i niebezpieczna. Posiadanie przez uczelnię lub inny podmiot systemu nauki i szkolnictwa wyższego kategorii A lub A+ w trzech dyscyplinach… i o tym mówiłam, opowiadałam panu Dolacie na samym początku, kiedy miał wątpliwości co do tego przepisu. Otóż, aby uruchomić taki kierunek studiów, można mieć kategorię A lub A+ tylko w trzech dyscyplinach, ale one mogą w ogóle nie mieć nic wspólnego z medycyną – mogą to być, na przykład, trzy dyscypliny artystyczne albo dyscypliny humanistyczne. Przecież one mogą być pozbawione jakiegokolwiek zaplecza naukowego i zaplecza dydaktycznego.</u>
          <u xml:id="u-678.1" who="#KingaGajewska">I tutaj druga część – podobnie całkowicie nieuzasadnione jest wprowadzenie kryterium zatrudnienia co najmniej 12 nauczycieli akademickich prowadzących działalność w dyscyplinie nauki medyczna lub w dyscyplinie nauki o zdrowiu – i tutaj uwaga! – na dzień składania wniosku. Ten przepis naprawdę brzmi absurdalnie i nie świadczy zupełnie o posiadaniu potencjału niezbędnego do kształcenia na takim kierunku lekarskim i lekarsko-dentystycznym. Państwo nie zachowujecie tutaj…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-679">
          <u xml:id="u-679.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-680">
          <u xml:id="u-680.0" who="#KingaGajewska">…podstawowego poziomu do tego, żeby prowadzić takie studia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-681">
          <u xml:id="u-681.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję pani poseł. Pozwolę sobie włączyć się do dyskusji w tym miejscu, bo już wcześniej, na etapie pierwszego czytania, państwo wyrażaliście zdumiewające jak dla mnie opinie, które pokazują, że po prostu, skoro miasto jest małe, to znaczy, że mieszkają tam gamonie, żadni naukowcy dojechać nie mogą, żeby następnie tych studentów kształcić, bo tylko w mieście wielkim, powyżej 500 czy 600 tys., to tam dopiero są odpowiedni akademicy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-682">
          <u xml:id="u-682.0" who="#KingaGajewska">Jak pani śmie w moje usta…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-683">
          <u xml:id="u-683.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…żeby studiować.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-684">
          <u xml:id="u-684.0" who="#KingaGajewska">…czy kogokolwiek usta wkładać takie słowa!?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-685">
          <u xml:id="u-685.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nawiązuję również do wystąpienia…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-686">
          <u xml:id="u-686.0" who="#KingaGajewska">To pani powiedziała o ludziach gamonie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-687">
          <u xml:id="u-687.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…do państwa…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-688">
          <u xml:id="u-688.0" who="#KingaGajewska">Proszę cofnąć te słowa. Nie powiedziałam w swoim bardzo długim uzasadnieniu, pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-689">
          <u xml:id="u-689.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, przyznaję, że nie użyła pani tego słowa. Spokojnie. Spokojnie. Spokojnie, pani poseł, oczywiście nie użyła pani tego słowa. To jest moje ulubione słowo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-690">
          <u xml:id="u-690.0" who="#KingaGajewska">Proszę mi wytłumaczyć, w jaki sposób na uczelni, jeżeli na uczelni nie ma ludzi związanych z medycyną…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-691">
          <u xml:id="u-691.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Wie pani co, poddaję się – nie będę na ten temat dyskutować.</u>
          <u xml:id="u-691.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jeszcze student, tak? Przedstawiciel samorządu się zgłasza, bardzo proszę.</u>
          <u xml:id="u-691.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jednym słowem, różnimy się – państwo uważacie, że tylko w wielkim mieście mogą być wydziały medyczne, a w małym nie mogą być i już.</u>
          <u xml:id="u-691.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-692">
          <u xml:id="u-692.0" who="#KingaGajewska">Proszę cofnąć te słowa.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-693">
          <u xml:id="u-693.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale powiedziałam, że nie użyła pani słowa „gamoń”.</u>
          <u xml:id="u-693.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-694">
          <u xml:id="u-694.0" who="#KingaGajewska">Proszę cofnąć te słowa. Może pani sobie majaczyć i wkładać w usta…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-695">
          <u xml:id="u-695.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł, niech pani posłucha uważnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-696">
          <u xml:id="u-696.0" who="#KingaGajewska">Bardzo proszę o rzetelne przedstawienie mojego argumentu, jeżeli pani chce komentować, a nie pani…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-697">
          <u xml:id="u-697.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł, niech pani mnie posłucha uważnie. Cofam każde słowo, które powiedziałam przed chwilą. Każde. Wie pani dlaczego? Ponieważ nie wyobrażam sobie, że mogłabym się z panią spotkać i tłumaczyć przed jakimś sądem, co i jak zostało zrozumiane. Niech to ocenią wyborcy. Niech sobie obejrzą to posiedzenie Komisji. Zatem oświadczam…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-698">
          <u xml:id="u-698.0" who="#KingaGajewska">Dobrze, że….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-699">
          <u xml:id="u-699.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…cofam każde słowo, które tu powiedziałam.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-700">
          <u xml:id="u-700.0" who="#KingaGajewska">Cieszę się, że pani się uczy od swojej pozwanej koleżanki…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-701">
          <u xml:id="u-701.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…bo szkoda mi czasu na tego…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-702">
          <u xml:id="u-702.0" who="#KingaGajewska">…pani poseł Arent.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-703">
          <u xml:id="u-703.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…typu dyskusje, stratę mojego czasu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-704">
          <u xml:id="u-704.0" who="#KingaGajewska">Bardzo się cieszę, że pani się szybko uczy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-705">
          <u xml:id="u-705.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…z szacunku do sądu i do wyborców. A do wyborców apeluję, żeby spokojnie sobie przejrzeli, co na tym posiedzeniu Komisji na temat powstawania wydziałów medycznych w mniejszych miasteczkach państwo powiedzieli i niech sobie to ocenią sami. Wystarczająco jasno się wyraziłam?</u>
          <u xml:id="u-705.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Bardzo proszę, student.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-706">
          <u xml:id="u-706.0" who="#KewinLewicki">Szanowna pani przewodnicząca, szanowny panie ministrze, Kewin Lewicki, przewodniczący Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej. Poruszony został temat kierunków medycznych. Ja chciałbym podnieść jeszcze jeden temat, który został również wspomniany przez Radę Główną Nauki i Szkolnictwa Wyższego, a mianowicie zmiana w art. 10 pkt 3 lit. a – zniesienie wymagań co do otwierania kierunków związanych z kształceniem nauczycieli. Bardzo nas tutaj ta emocjonalna dyskusja na temat oświaty trochę zbudowała, ale jeszcze bardziej zbudowałoby nas, gdyby wymagania dla tych nauczycieli były na odpowiednio wysokim poziomie, a ich obniżanie całkowicie nie pomoże systemowi oświaty. Usuwanie konieczności ewaluacji i braku konieczności posiadania kategorii naukowej dla kierunku, który ma kształcić nauczycieli, jest całkowitym absurdem i środowisko studenckie oraz naukowe z tym się nie zgadza. Dziękuję serdecznie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-707">
          <u xml:id="u-707.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I pani poseł Krystyna Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-708">
          <u xml:id="u-708.0" who="#KrystynaSzumilas">Dziękuję bardzo. chciałabym tylko zapytać panią przewodniczącą, pana ministra i pana posła Dolatę, jak studenci z Elbląga, mają nauczyć się zawodu lekarza, jeżeli do prosektorium mają 171 km. 171 km – ponieważ umowa między uczelnią jest zawarta z uczelnią w Bydgoszczy. Jak to ma wpłynąć na jakość kształcenia? Ja jestem za tym, żeby dobre uczelnie były również w małych miastach, tylko trzeba to zrobić z głową, a nie krytykować opozycji za to, że chce dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-709">
          <u xml:id="u-709.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Witold Czarnecki opowie o małym mieście Zielona Góra.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-710">
          <u xml:id="u-710.0" who="#WitoldCzarnecki">Dziękuję bardzo, pani przewodnicząca. Chciałbym tylko przypomnieć Wysokiej Komisji, że jak próbowaliśmy otworzyć wydział medyczny na Uniwersytecie Zielonogórskim, to uczeni panowie rektorzy z dobrych uniwersytetów mówili do nas i nas przestrzegali: „Uważajcie! Nie otwierajcie, bo nie dacie sobie rady. A poza tym naprawdę będzie wam wstyd, jak wasi studenci wypadną na egzaminach lekarskich”. Dwa razy pod rząd zdali najlepiej egzamin lekarski. To tak tylko tytułem informacji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-711">
          <u xml:id="u-711.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale pisemny test, a nie egzamin z umiejętności praktycznych.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-712">
          <u xml:id="u-712.0" who="#WitoldCzarnecki">Będę kontynuował, broniąc małych uczelni, ponieważ małe uczelnie, rzeczywiście, są bardzo słabo finansowane. Odwołam się do rankingu uczelni – nie polskiego; waszyngtoński ranking uczelni wyższych. Nasz Uniwersytet Zielonogórski finansowany jest w bardzo mizerny sposób, ale zajął w kategorii uczelni polskich czwarte miejsce – nie na polskiej liście, a w liście waszyngtońskiej. Proszę wejść na listę Global Universities Ranking z Waszyngtonu. Należy szanować i dostrzegać małe uczelnie, a nie tylko wielkie, bo dajemy sobie radę. Czwarte miejsce to jest piękny wynik jak na małą uczelnię.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-713">
          <u xml:id="u-713.0" who="#TeresaWargocka">Brawo!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-714">
          <u xml:id="u-714.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Teraz pani poseł Kinga Gajewska zgłosiła poprawkę. Patrzę na Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-715">
          <u xml:id="u-715.0" who="#KingaGajewska">Jeszcze mam pytanie do Biura Legislacyjnego, bo w tym punkcie zgłaszam dwie poprawki i wydaje mi się, że można je głosować łącznie, bo to jest też skreślenie lit. c – ona de facto jest bardzo tożsama.</u>
          <u xml:id="u-715.1" who="#KingaGajewska">Natomiast tutaj, dyskutując też z panem posłem, my mówimy o tym, że na kierunku medycznym będą mogły kształcić uczelnie, które nie mają nic wspólnego z medycyną – nie mają kadry, nie mają infrastruktury, mają kategorie w zupełnie innych dyscyplinach, które nie mają nic do czynienia z naukami medycznymi. Naprawdę, chciałabym, żeby pan tak ochoczo pojechał do takiego lekarza, który ma…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-716">
          <u xml:id="u-716.0" who="#ZbigniewDolata">Nauczyciel muzyki będzie tam uczył operować ludzi, tak? Według pani. Oczywiście, jasne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-717">
          <u xml:id="u-717.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, pytanie do Biura Legislacyjnego o poprawki pani poseł: łącznie, rozdzielnie, razem – jak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-718">
          <u xml:id="u-718.0" who="#UrszulaSęk">Pani chciałaby, żeby poprawkę dotyczącą lit. a i lit. c łącznie głosować, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-719">
          <u xml:id="u-719.0" who="#KingaGajewska">I lit. c.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-720">
          <u xml:id="u-720.0" who="#UrszulaSęk">Lit. c dotyczy lekarskich, a lit. a jest, że tak powiem, ogólna, więc…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-721">
          <u xml:id="u-721.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Oddzielnie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-722">
          <u xml:id="u-722.0" who="#UrszulaSęk">Ale jak taka jest, że tak powiem, wola wnioskodawcy, to proszę bardzo, a najwyżej do drugiego czytania się zastanowimy, jak pogrupować te poprawki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-723">
          <u xml:id="u-723.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To może bezpieczniej będzie na tym etapie oddzielnie.</u>
          <u xml:id="u-723.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, pierwsza poprawka pani poseł Kingi Gajewskiej. Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał? Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-723.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 22 posłów. Za – 7, przeciw – 15, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-723.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-723.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Druga poprawka pani poseł Kingi Gajewskiej, bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-724">
          <u xml:id="u-724.0" who="#ZbigniewDolata">Może chociaż ta przejdzie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-725">
          <u xml:id="u-725.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A to już, nie… Zaraz, nie w tym miejscu, bo to jest w innej zmianie, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-726">
          <u xml:id="u-726.0" who="#TomaszZieliński">Nie, w tej samej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-727">
          <u xml:id="u-727.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobra, w tej samej. Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-727.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-727.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 22 posłów. Za – 7, przeciw – 15, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-727.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka została odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-727.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozpatrzyliśmy zmianę nr 3.</u>
          <u xml:id="u-727.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do zmiany nr 4. Czy są uwagi? Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-727.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 5. Czy są uwagi? Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-727.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 6. Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-727.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 7. Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-727.9" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 8. Tak? Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-728">
          <u xml:id="u-728.0" who="#MateuszKuliński">Mateusz Kuliński, rzecznik praw studenta. Chcielibyśmy zabrać głos, jeżeli chodzi o zmianę nr 7, gdyż wzbudza ona duży niepokój wśród studentów. Ta zmiana dotyczy przede wszystkim tego, że opłaty za studia będą od tego momentu wzruszalne. Co do zasady, środowisko studenckie nie ma wątpliwości co do tego, że ta stopa inflacyjna, która ma być uwzględniana, ona powinna być, bo to służy jakości kształcenia i sytuacja gospodarcza w kraju powoduje, że taki przepis jest zasadny. Natomiast to, w jaki sposób ten przepis został sformułowany, budzi bardzo duże wątpliwości. Dla przykładu, dla takiego cyklu sześcioletniego, na przykład na kierunku lekarskim, taka forma przepisu powoduje, że praktycznie pięciokrotnie można zwiększyć wysokość czesnego o stopę inflacji. Nie ma też mowy o tym, czy ten procent będzie procentem składanym. Mamy takie wrażenie, że dotychczas niewzruszalna wysokość czesnego zostaje w taki sposób poluzowana, że może ulec całkowitej zmianie – ponad 100%, ok. 150%, czyli uwzględnilibyśmy procent składany. W związku z tym prosimy o refleksję w tym zakresie, bo taka symulacja w oparciu o ostatnie zmiany inflacyjne na takich studiach w cyklu sześcioletnim prowadzi do radykalnych zmian, jeżeli chodzi o wysokość odpłatności za studia…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-729">
          <u xml:id="u-729.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-730">
          <u xml:id="u-730.0" who="#MateuszKuliński">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-731">
          <u xml:id="u-731.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan na ten sam temat też, tak? Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-732">
          <u xml:id="u-732.0" who="#KewinLewicki">I ponownie Kewin Lewicki. Szanowna pani przewodnicząca, szanowny panie ministrze, po pierwsze chcielibyśmy jeszcze dodać techniczną rzecz i chcielibyśmy prosić o złożenie poprawki w tej sprawie, aby określić w tym zapisie, kiedy ta opłata musi być podnoszona, aby nie występowało to nagle w środku roku akademickiego, tylko żeby było to przed rozpoczęciem roku akademickiego. Prosilibyśmy o przedłożenie takiej poprawki, jeśli jest taka możliwość.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-733">
          <u xml:id="u-733.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-734">
          <u xml:id="u-734.0" who="#KewinLewicki">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-735">
          <u xml:id="u-735.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Panie ministrze?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-736">
          <u xml:id="u-736.0" who="#WojciechMurdzek">Oczywiście, proponuję zostawić w tym kształcie, bo można byłoby oprzyrządować całym regulaminem, ale sądzę, że tutaj uczelnie i rektorzy doskonale sobie poradzą w dialogu z parlamentem studentów. Natomiast zapis mówi, co bierzemy pod uwagę – czyli do dyspozycji muszą być dane z poprzedniego roku co do wielkości inflacji i tak szybko, jak one się ukażą, można te prace rozpocząć. Natomiast nie zostało też tutaj powiedziane, że ten przepis, uwzględniający także sytuację uczelni niepublicznych, był przedmiotem rozmów i konferencji rektorów, i na poszczególnych uczelniach. Jest to efekt pewnego rodzaju kompromisu, po to żeby nie grozić bytowi tych uczelni. Sądzę, że tutaj należy też pamiętać o tym, że odpowiednio modyfikujemy przepisy odnośnie do stypendiów, żeby rzeczywiście tutaj student nie został pozbawiony możliwości. A jeśli chodzi o studia medyczne odpłatne, to przypomnę, że będziemy podsumowywać pierwszy rok funkcjonowania kredytów studenckich właśnie w tym obszarze, z perspektywą umorzenia. Czyli tutaj te możliwości są i możemy mówić w sposób praktyczny o dalszych możliwościach. I jest tu nasza zgoda na inicjatywę poselską, która odzwierciedla wypracowany kompromis.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-737">
          <u xml:id="u-737.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 7 rozpatrzona, wobec tego zmiana nr 8. Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-738">
          <u xml:id="u-738.0" who="#KewinLewicki">Do zmiany nr 8 – rzeczywiście, dziękujemy serdecznie, gdyż udaje się podnieść ten próg do stypendium socjalnego. Natomiast techniczna rzecz i tutaj prosilibyśmy o doprecyzowanie tego w drodze poprawki. Nie jest napisane w tymże przepisie, kto ustala wysokość tego progu. Jest tylko podany maksymalny próg. W obecnym brzmieniu przepisu jest informacja o tym, że jest to rektor w porozumieniu z samorządem studenckim. W nowym brzmieniu tego przepisu nie ma informacji, kto ustala próg do stypendium socjalnego, i prosilibyśmy o dodanie tego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-739">
          <u xml:id="u-739.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Panie ministrze?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-740">
          <u xml:id="u-740.0" who="#WojciechMurdzek">Zakończyliśmy, jak państwo wiecie, dyskusję o progu, dokładnie pokazując… z tym, że ten próg poprzednio był – i może to jest przyzwyczajenie – ustalany w porozumieniu z Ministerstwem Rodziny. I to była taka praprzyczyna tej zmiany, że w trybie trzyletnim poprawki nie zafunkcjonowały i – jak państwo pamiętacie – sterowaliśmy ręcznie, podnosząc ten próg i dokładnie pokazując, jaka jest kwota. Wprowadziliśmy przepisy. To rozwiązanie wprowadza pewien automatyzm i tutaj tą decydującą wielkością będzie poziom minimalnego wynagrodzenia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-741">
          <u xml:id="u-741.0" who="#KewinLewicki">Chciałbym tylko dodać, że nie o to chodzi, bo to rzeczywiście jest automatyzm związany z waloryzacją w stosunku do najniższej krajowej…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-742">
          <u xml:id="u-742.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I nie potrzeba tego porozumienia – tak to rozumiem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-743">
          <u xml:id="u-743.0" who="#KewinLewicki">Ktoś musi to ustalić na uczelni. Uczelnia w ramach swojej autonomii ustala ten próg. On nie może przekroczyć pewnego progu, ale uczelnia w ramach swojej autonomii, sama ustala, ile ten próg wynosi. W tym momencie przepis, który jest w obecnej formie, mówi, że rektor w porozumieniu z samorządem studenckim ustala wysokość tego progu i nie może być on większy niż 1,15 wskaźnik z Ministerstwa Rodziny, a w obecnym przepisie tego nie ma. Zatem kto ustali w uczelni? Powinno to być określone na mocy ustawy, prawdopodobnie – tak jak jest to teraz.</u>
          <u xml:id="u-743.1" who="#KewinLewicki">To jest całkowicie uwaga techniczna.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-744">
          <u xml:id="u-744.0" who="#WojciechMurdzek">Szanowni państwo, nie podnośmy do tego poziomu. Mamy autonomię uczelni, mamy obecność studentów na uczelniach, co więcej, tutaj wprowadzamy studentów do senatu również w uczelniach niepublicznych. Naprawdę, na poziomie uczelni na pewno państwo dojdziecie do kompromisu. Sytuacje na uczelniach są różne i jeżeli uczelnia chce, że tak powiem, więcej wspierać studentów, to może to robić. Natomiast my mówimy o pakiecie minimalnym i to jest poziom regulacji ustawowej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-745">
          <u xml:id="u-745.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Zmiana nr 8 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-745.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 9. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-745.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 10. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-745.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 11. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-745.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 12. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-745.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 13.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-746">
          <u xml:id="u-746.0" who="#KingaGajewska">Jest uwaga.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-747">
          <u xml:id="u-747.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Do której?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-748">
          <u xml:id="u-748.0" who="#WojciechKiełbasiński">Do zmiany nr 12.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-749">
          <u xml:id="u-749.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-750">
          <u xml:id="u-750.0" who="#WojciechKiełbasiński">Wojciech Kiełbasiński, rzecznik praw doktoranta, Krajowa Reprezentacja Doktorantów.</u>
          <u xml:id="u-750.1" who="#WojciechKiełbasiński">Chciałbym zwrócić uwagę na przepis, który dotyczy płatności za postępowanie w sprawie nadania stopnia doktora. Oceniamy ten przepis w obecnym brzmieniu jako niekorzystny dla środowiska doktoranckiego, z uwagi na to, że zmienia tutaj pewne regulacje i model kształcenia, który był, który pewnie został już w pewien sposób przyjęty. Zaproponowaliśmy pewną zmianę i tutaj gorąca prośba o ewentualne uwzględnienie w dalszych pracach naszej propozycji zmiany tego przepisu.</u>
          <u xml:id="u-750.2" who="#WojciechKiełbasiński">I od razu chciałbym się odnieść do innej kwestii doktoranckiej, która dotyczy zakazu zatrudnienia. Chciałbym tutaj podziękować za uwzględnienie naszego postulatu Krajowej Reprezentacji Doktorantów, natomiast chciałbym zwrócić uwagę, że brzmienie tego przepisu jest sprzeczne z uzasadnieniem. Tutaj prosilibyśmy, żeby zwrócić na to uwagę w dalszych pracach.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-751">
          <u xml:id="u-751.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy pan minister chce zabrać głos?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-752">
          <u xml:id="u-752.0" who="#WojciechMurdzek">Myślę, że jeżeli tutaj mamy główne, to możemy jeszcze sczytać to uzasadnienie, na czym polega ta rozbieżność interpretacyjna, natomiast, oczywiście to nie zmienia zapisów. Dobrze, że tutaj uzyskaliśmy konsensus i udało się odpowiedzieć na postulaty. Oczywiście, musimy wyważyć kompromis i generalnie, jak państwo pamiętacie, te szkoły doktorskie to są to też określone koszty.</u>
          <u xml:id="u-752.1" who="#WojciechMurdzek">Jeśli chodzi o finalizację doktoratów, to z wyliczeń na poziomie szkół doktoranckie to jest poziom już, jakby samego finału, o wysokości 10 do 15 tys., i później mamy w drugą stronę – prośby z uczelni, żeby ich wspierać, bo te koszty są bardzo duże. Jeżeli one są prowadzone w całym cyklu i dotyczą danej szkoły, i tam jest, że tak powiem, obrona pracy, to wydaje się, że ten zapis jest, że tak powiem, tworzący jasne sytuację, a rozbieżności co do tych kosztów między uczelniami – tego…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-753">
          <u xml:id="u-753.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-754">
          <u xml:id="u-754.0" who="#WojciechMurdzek">…kto powinien płacić…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-755">
          <u xml:id="u-755.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-756">
          <u xml:id="u-756.0" who="#WojciechMurdzek">…sądzę, że też nie byłyby akceptowalne…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-757">
          <u xml:id="u-757.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-758">
          <u xml:id="u-758.0" who="#WojciechMurdzek">…przez…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-759">
          <u xml:id="u-759.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 12 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-759.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 13. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-759.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 14. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-760">
          <u xml:id="u-760.0" who="#KingaGajewska">Mam tutaj wniosek o zastąpienie tego przepisu. Tutaj państwo proponujecie, żeby kadencja Komitetu Polityki Naukowej trwała pięć lat. Ale dlaczego pięć lat? Przecież ten komitet został wybrany bodajże w tamtym roku albo nawet jeszcze w tym roku. To co? Teraz będzie przedłużana kadencja aktualnego składu Komitetu Polityki Naukowej do pięciu lat? Przecież rozwiązanie, które dzisiaj obowiązuje to jest dwa lata, z możliwością przedłużenia na drugą kadencję, czyli łącznie cztery lata – czyli przecież można przedłużyć. To jest rozwiązanie właściwe, bo przecież cztery lata…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-761">
          <u xml:id="u-761.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pan minister.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-762">
          <u xml:id="u-762.0" who="#KingaGajewska">Państwo tym wydłużeniem kadencji do pięciu lat chcecie po prostu sprawić…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-763">
          <u xml:id="u-763.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł, ale już trzy razy pani powtórzyła pytanie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-764">
          <u xml:id="u-764.0" who="#KingaGajewska">Pani poseł…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-765">
          <u xml:id="u-765.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan minister odpowie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-766">
          <u xml:id="u-766.0" who="#KingaGajewska">Dobrze. Państwo chcecie sprawić, aby w listopadzie ta sama komisja była w tym samym składzie już na nowe rządy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-767">
          <u xml:id="u-767.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">O!</u>
        </div>
        <div xml:id="div-768">
          <u xml:id="u-768.0" who="#KingaGajewska">Wiecie, że przegracie wybory, ale chcecie mieć swoich w Komitecie Polityki Naukowej…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-769">
          <u xml:id="u-769.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, rozumiem, że to był jednak adres polityczny, a nie pytanie, więc…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-770">
          <u xml:id="u-770.0" who="#KingaGajewska">…bo ci ludzie są wybierani przez aktualnego ministra.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-771">
          <u xml:id="u-771.0" who="#TomaszZieliński">Pani z Biura Legislacyjnego chce…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-772">
          <u xml:id="u-772.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">O! Bardzo proszę, pani…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-773">
          <u xml:id="u-773.0" who="#KingaGajewska">Mam poprawkę w tym zakresie – zastępuję „trwa 5 lat” na „2 lata”…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-774">
          <u xml:id="u-774.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-775">
          <u xml:id="u-775.0" who="#KingaGajewska">…jak jest teraz – do przedłożenia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-776">
          <u xml:id="u-776.0" who="#UrszulaSęk">Przepraszam, chciałabym odnieść się do poprawki pani poseł Gajewskiej, że jeśli intencją jest pozostawienie przepisu w obecnym brzmieniu, to poprawkę należałoby sformułować, iż „skreśla się pkt 14”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-777">
          <u xml:id="u-777.0" who="#KingaGajewska">Nie do końca, dlatego że akurat tu chciałabym zastąpić „trwa 2 lata”, bez słów „z przedłużeniem na drugą kadencję”, więc jakby taką…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-778">
          <u xml:id="u-778.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-779">
          <u xml:id="u-779.0" who="#KingaGajewska">…formułę wybrałam z premedytacją.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-780">
          <u xml:id="u-780.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-780.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-780.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 23 posłów. Za – 9, przeciw – 14, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-780.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka odrzucona</u>
          <u xml:id="u-780.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 15. Czy są uwagi? Pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-781">
          <u xml:id="u-781.0" who="#KingaGajewska">Tutaj również chciałabym wnieść poprawkę, aby stypendium było przyznawane na wniosek ministra. W art. 10 pkt 15 dotyczącym właśnie w art. 359 ust. 2 skreślić też wyrazy „z inicjatywy własnej”. Dlaczego? Ponieważ tutaj, w tym przepisie, państwo pomijają w ogóle wniosek uczelni. Czyli państwo posłowie proponujecie, żeby minister występował o stypendium i je przyznawał. Co więcej, osiągnięcia nie muszą w ogóle być związane ze studiami, nie muszą być związane z pracą naukową i z osiągnięciami sportowymi. To po prostu może być czysty kaprys ministra. Jak czytam ten przepis, to istnieje możliwość, na przykład dla szeregowego członka PiS, tego chłopaka Oskara Szafrańskiego z młodzieżówki FM PiS, który nie ma osiągnięć naukowych…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-782">
          <u xml:id="u-782.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobra. Już wystarczy. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-783">
          <u xml:id="u-783.0" who="#KingaGajewska">…ale minister może po prostu udzielić mu takiego…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-784">
          <u xml:id="u-784.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy Biuro Legislacyjne chciałoby zgłosić uwagi do poprawki? Bardzo proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-785">
          <u xml:id="u-785.0" who="#KingaGajewska">…stypendium bez żadnej możliwości…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-786">
          <u xml:id="u-786.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To samo co poprzednio, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-787">
          <u xml:id="u-787.0" who="#KingaGajewska">…w związku z jego studiami…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-788">
          <u xml:id="u-788.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">To głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-789">
          <u xml:id="u-789.0" who="#KingaGajewska">…i takie traktowanie przepisu, proszę państwa, otwiera…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-790">
          <u xml:id="u-790.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto z państwa jest za przyjęciem?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-791">
          <u xml:id="u-791.0" who="#KingaGajewska">Ale pani przewodnicząca, proszę mi dać dokończyć uzasadnić poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-792">
          <u xml:id="u-792.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale już przy nazwisku Szafrański….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-793">
          <u xml:id="u-793.0" who="#KingaGajewska">Ale pani poseł, takie rozwiązanie przepisu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-794">
          <u xml:id="u-794.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale pani mówi wciąż to samo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-795">
          <u xml:id="u-795.0" who="#KingaGajewska">…po prostu otwiera drogę do tego, żeby tak arbitralnie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-796">
          <u xml:id="u-796.0" who="#UrszulaSęk">Dobrze byłoby, żeby to zostało powiedziane do mikrofonu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-797">
          <u xml:id="u-797.0" who="#KingaGajewska">Naprawdę no…</u>
          <u xml:id="u-797.1" who="#KingaGajewska">…arbitralnie przyznawać stypendia…, tylko na wniosek ministra, zupełnie pomijając tutaj uczelnię i rektora. Od decyzji o stypendium rektora…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-798">
          <u xml:id="u-798.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale, błagam, naprawdę, wszystko już został powiedziane. Szanujmy się trochę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-799">
          <u xml:id="u-799.0" who="#KingaGajewska">Nie wszystko, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-800">
          <u xml:id="u-800.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-801">
          <u xml:id="u-801.0" who="#KingaGajewska">Pani poseł, nie wszystko…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-802">
          <u xml:id="u-802.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-803">
          <u xml:id="u-803.0" who="#KingaGajewska">To wszystko będzie dla potomnych, którzy tutaj przeczytają…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-804">
          <u xml:id="u-804.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-805">
          <u xml:id="u-805.0" who="#KingaGajewska">…co działo się na tych posiedzeniach Komisji.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-806">
          <u xml:id="u-806.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak jest.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-807">
          <u xml:id="u-807.0" who="#KingaGajewska">Otóż, przyznawanie stypendium na wniosek rektora ma moc administracyjną, proszę państwa. Czyli od tego istnieje procedura odwoławcza. Natomiast minister… A jeszcze do tego jest inny sposób uzyskiwania tego stypendium – na wniosek samorządu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-808">
          <u xml:id="u-808.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-809">
          <u xml:id="u-809.0" who="#KingaGajewska">…a samorząd ma specjalnie powoływane regulaminy….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-810">
          <u xml:id="u-810.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-811">
          <u xml:id="u-811.0" who="#KingaGajewska">…do przyznawania takich stypendiów.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-812">
          <u xml:id="u-812.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-813">
          <u xml:id="u-813.0" who="#KingaGajewska">A państwo powołujecie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-814">
          <u xml:id="u-814.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-815">
          <u xml:id="u-815.0" who="#KingaGajewska">…po prostu, przepis, którym minister sam będzie mógł wnioskować, sam będzie mógł przekazywać…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-816">
          <u xml:id="u-816.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-817">
          <u xml:id="u-817.0" who="#KingaGajewska">…zupełnie pomijając…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-818">
          <u xml:id="u-818.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-819">
          <u xml:id="u-819.0" who="#KingaGajewska">…jakiekolwiek kryteria.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-820">
          <u xml:id="u-820.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Bardzo proszę, Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-821">
          <u xml:id="u-821.0" who="#UrszulaSęk">Biuro ma tę samą uwagę co do poprzedniej poprawki, i do następnej jest analogiczne, że intencją pani poseł jest pozostawienie obecnych przepisów. Wobec tego należałoby poprawkę sformułować, że wnosi pani o skreślenie pkt 15 i 16 też, bo gdyby państwo przyjęli poprawkę pani poseł, to w ustawie będzie nadanie przepisowi brzmienia, które jest już w obecnie obowiązującej, co jest bez sensu, więc po prostu raczej nie należy wprowadzać żadnej zmiany.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-822">
          <u xml:id="u-822.0" who="#KingaGajewska">Dobrze, w takim razie może być po prostu skreślenie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-823">
          <u xml:id="u-823.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przygotowała pani to już na piśmie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-824">
          <u xml:id="u-824.0" who="#KingaGajewska">Nie, może to pani przygotować sama.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-825">
          <u xml:id="u-825.0" who="#UrszulaSęk">Jak będzie na drugim czytaniu, żeby pani poseł napisała, że „skreślić”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-826">
          <u xml:id="u-826.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Słucham?</u>
          <u xml:id="u-826.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Glos z sali:</u>
          <u xml:id="u-826.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">No bez przesady!</u>
          <u xml:id="u-826.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, zmiana nr 15 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-826.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 16. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-826.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 17. Czy są uwagi? Zmiana nr 17 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-826.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 11. Pan poseł Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-827">
          <u xml:id="u-827.0" who="#TomaszZieliński">Przed art. 11 proponuję dodać kolejne zmiany, które dotyczą ośmiu poprawek, które należy rozpatrywać łącznie. Tak naprawdę one dotyczą Sieci Badawczej Łukasiewicz…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-828">
          <u xml:id="u-828.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale tym sposobem doprowadziła pani do tego, że nie głosowaliśmy nad poprawką, mimo że ją zgłosiliśmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-829">
          <u xml:id="u-829.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam. Pani poseł, proszę naprawdę nie obwiniać tym, że pani koleżanka się chyba obraziła, czy nie wiem co, pracy pani mecenas. Naprawdę, bez przesady.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-830">
          <u xml:id="u-830.0" who="#KingaGajewska">Ale pani poseł, pani po prostu goni tutaj z procedowaniem tej ustawy, tylko dlatego, że musiała pani zrobić przerwę, bo musiała pani wysłuchać Jarosława Kaczyńskiego, więc proszę dać nam pracować.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-831">
          <u xml:id="u-831.0" who="#UrszulaSęk">Proszę państwa, przepraszam…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-832">
          <u xml:id="u-832.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, proszę bardzo, Biuro.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-833">
          <u xml:id="u-833.0" who="#UrszulaSęk">Toczy się to szybko. Pani poseł albo może teraz zweryfikować tę poprawkę, albo państwo mogę ją w tym kształcie teraz poddać pod głosowanie. Ja tylko mówię, że gdyby pani poseł ją ponawiała w drugim czytaniu, to żeby ją prawidłowo zapisała. Natomiast co do meritum…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-834">
          <u xml:id="u-834.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-835">
          <u xml:id="u-835.0" who="#UrszulaSęk">…państwo jakby muszą przegłosować…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-836">
          <u xml:id="u-836.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-837">
          <u xml:id="u-837.0" who="#UrszulaSęk">…bo jest intencja…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-838">
          <u xml:id="u-838.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-839">
          <u xml:id="u-839.0" who="#UrszulaSęk">…intencją jest pozostawienie w brzmieniu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-840">
          <u xml:id="u-840.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wystarczy. Pani poseł, zapytałam pani koleżankę Kingę Gajewską, czy ma poprawkę na piśmie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-841">
          <u xml:id="u-841.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-842">
          <u xml:id="u-842.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…po sugestii pani mecenas…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-843">
          <u xml:id="u-843.0" who="#KingaGajewska">Powiedziałam, żeby skreślić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-844">
          <u xml:id="u-844.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…usłyszałam, że mogę sama ją napisać. Rozumie pani, co usłyszałam, czy nie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-845">
          <u xml:id="u-845.0" who="#KrystynaSzumilas">Przepraszam, pani Kinga Gajewska powiedziała. że zgadza się z sugestią Biura Legislacyjnego. Tak jak w przypadku państwa poprawek…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-846">
          <u xml:id="u-846.0" who="#TomaszZieliński">Mogę kontynuować?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-847">
          <u xml:id="u-847.0" who="#KrystynaSzumilas">…tak jak w przypadku państwa poprawek…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-848">
          <u xml:id="u-848.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie, nie. To jest… Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-849">
          <u xml:id="u-849.0" who="#KrystynaSzumilas">Proszę mi pozwolić kontynuować.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-850">
          <u xml:id="u-850.0" who="#TomaszZieliński">Ale mi też, przepraszam bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-851">
          <u xml:id="u-851.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proszę, Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-852">
          <u xml:id="u-852.0" who="#TomaszZieliński">Cały czas mi przerywacie. Szanowni państwo, poczekajcie chwilkę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-853">
          <u xml:id="u-853.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak jak w przypadku państwa poprawek. Biuro Legislacyjne może poprawić oczywiste…</u>
          <u xml:id="u-853.1" who="#KrystynaSzumilas">Ja chcę merytorycznie, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-854">
          <u xml:id="u-854.0" who="#ZbigniewDolata">Naprawdę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-855">
          <u xml:id="u-855.0" who="#TomaszZieliński">A mogę też merytorycznie?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-856">
          <u xml:id="u-856.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak, to jest merytorycznie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-857">
          <u xml:id="u-857.0" who="#TomaszZieliński">Ale naprawdę, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-858">
          <u xml:id="u-858.0" who="#KrystynaSzumilas">To dotyczy sposobu procedowania.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-859">
          <u xml:id="u-859.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Atakowanie Biura Legislacyjnego, pani mecenas, nie mieści się, jak dla mnie, w kategorii merytorycznej pracy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-860">
          <u xml:id="u-860.0" who="#KrystynaSzumilas">Przepraszam, zapytałam Biuro Legislacyjne o to…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-861">
          <u xml:id="u-861.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan poseł Zieliński kontynuuje.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-862">
          <u xml:id="u-862.0" who="#KrystynaSzumilas">…czy powinniśmy głosować tę poprawkę</u>
        </div>
        <div xml:id="div-863">
          <u xml:id="u-863.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł miała pani pretensje do Biura Legislacyjnego, naprawdę. Proszę sobie darować. Pani mecenas wytłumaczyła pani, co w tej sytuacji państwo możecie zrobić, jasna jest ścieżka legislacyjna, nic nie przepadło – drugie czytanie i wszystko jest elegancko. I po co się pani emocjonuje?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-864">
          <u xml:id="u-864.0" who="#Gloszsali">Tylko poprawkę musi pani napisać sama.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-865">
          <u xml:id="u-865.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan poseł Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-866">
          <u xml:id="u-866.0" who="#TomaszZieliński">Kontynuuję.</u>
          <u xml:id="u-866.1" who="#TomaszZieliński">…czyli dotyczy tak naprawdę włączenia przedsiębiorców w finansowanie i inwestowania w działalność naukową. I to jest bardzo dobre rozwiązanie.</u>
          <u xml:id="u-866.2" who="#TomaszZieliński">Następnie, w kolejnej poprawce rozszerzony został krąg podmiotów, któremu minister właściwy do spraw budżetu na wniosek ministra do spraw szkolnictwa wyższego i nauki będzie mógł przekazać skarbowe papiery wartościowe, w tym wypadku chodzi o Centrum Łukasiewicz.</u>
          <u xml:id="u-866.3" who="#TomaszZieliński">I kolejna poprawka dotyczy tego, że dotacja celowa przez Centrum Łukasiewicz, którą otrzymała w 2023 r., a nie będzie mogła wykorzystać – z różnych przyczyn, czy to przeciągających się przetargów – będzie mogła być wykorzystana w 2024 r. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-867">
          <u xml:id="u-867.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-868">
          <u xml:id="u-868.0" who="#UrszulaSęk">Nie mamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-869">
          <u xml:id="u-869.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo. Opinia Ministerstwa pozytywna?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-870">
          <u xml:id="u-870.0" who="#WojciechMurdzek">Pozytywna.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-871">
          <u xml:id="u-871.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jest sprzeciw wobec tego bloku poprawek? Nie ma sprzeciwu. Stwierdzam, że przyjęliśmy poprawkę do artykułu…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-872">
          <u xml:id="u-872.0" who="#TomaszZieliński">Do art. 10 dodane nowe zmiany. Jeszcze do art. 10.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-873">
          <u xml:id="u-873.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Do art. 10, przed art. 11…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-874">
          <u xml:id="u-874.0" who="#TomaszZieliński">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-875">
          <u xml:id="u-875.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…poprawki pana posła Zielińskiego.</u>
          <u xml:id="u-875.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I teraz przechodzimy do art. 11.</u>
          <u xml:id="u-875.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 1. Czy są uwagi? Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-876">
          <u xml:id="u-876.0" who="#KingaGajewska">Pani poseł powiedziała art. 12, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-877">
          <u xml:id="u-877.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 11.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-878">
          <u xml:id="u-878.0" who="#KingaGajewska">A, art. 11. To ja do art. 12.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-879">
          <u xml:id="u-879.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 11, zmiana nr 1. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-879.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-879.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-879.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 12. Proszę, pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-880">
          <u xml:id="u-880.0" who="#KingaGajewska">Szanowni państwo, tutaj proponuję uzupełnić przepisy. Dostali państwo treść tej poprawki, ona jest bardzo obszerna. Proponuję, żeby uzupełnić te przepisy na lata 2024-25 już aktualnie obowiązującego rozwiązania ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy. Nie chcę dokładnie tego streszczać, ale ma ono na celu zapewnienie, że kwota dotacji nie ulegnie nieuzasadnionym zmianom w stosunku do poprzedniego okresu dotowania, czyli przedłuży po prostu na lata 2024-25.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-881">
          <u xml:id="u-881.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Czyli mamy poprawkę. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-882">
          <u xml:id="u-882.0" who="#UrszulaSęk">Przepraszam, bo, że tak powiem, rozmawiam…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-883">
          <u xml:id="u-883.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteśmy w art. 12, poprawki pani poseł Kingi Gajewskiej.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-884">
          <u xml:id="u-884.0" who="#KingaGajewska">To jest taka długa poprawka, ciągnąca się na dwie strony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-885">
          <u xml:id="u-885.0" who="#UrszulaSęk">Przepraszam, musimy się chwilę zorientować, bo tu trwały konsultacje.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-886">
          <u xml:id="u-886.0" who="#KingaGajewska">Jesteśmy w art. 12.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-887">
          <u xml:id="u-887.0" who="#UrszulaSęk">Merytorycznie nie jesteśmy w stanie się odnieść, podobnie jak zresztą do tego wzoru, który jest….</u>
        </div>
        <div xml:id="div-888">
          <u xml:id="u-888.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, potrzebujecie państwo chwili? To zrobimy chwilę przerwy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-889">
          <u xml:id="u-889.0" who="#UrszulaSęk">To dobrze, poprosimy o trzy minutki.</u>
          <u xml:id="u-889.1" who="#UrszulaSęk">[Po przerwie]</u>
        </div>
        <div xml:id="div-890">
          <u xml:id="u-890.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, rozumiem, że już uporządkowaliśmy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-891">
          <u xml:id="u-891.0" who="#UrszulaSęk">Zasięgnęliśmy merytorycznej opinii ministerstwa, które twierdzi, że jakieś przepisy zostały opublikowane, które co do zasady konsumują intencję wyrażoną w poprawce i że tak dalekie formułowanie, na rok 2025, w poprawce jest niewłaściwe. Zatem tyle możemy powiedzieć.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-892">
          <u xml:id="u-892.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Teraz tak. Jesteśmy w art. 12. Czy pani poseł słyszała tę uwagę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-893">
          <u xml:id="u-893.0" who="#KingaGajewska">Tak, słyszałam. Ale w poczuciu małego zaufania do ministra i jego opinii na ten temat, poprosiłabym jednak, żeby poddać tę poprawkę pod głosowanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-894">
          <u xml:id="u-894.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy. Mamy poprawkę pani poseł Kingi Gajewskiej. Panowie posłowie, głosujemy. Zbigniew Dolata, Witold Czarnecki głosujemy. Pan minister może sobie dalej gawędzić.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-895">
          <u xml:id="u-895.0" who="#ZbigniewDolata">Ale co głosujemy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-896">
          <u xml:id="u-896.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawkę pani poseł Kingi Gajewskiej.</u>
          <u xml:id="u-896.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-896.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-896.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za – 8, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-896.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka została odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-896.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do art. 13. Moment. Art. 13, miana nr 1. Czy są uwagi? Nie ma. Zmiana nr 1 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-896.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 2. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-896.7" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-896.8" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-896.9" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 14. Pan poseł Tomasz Zieliński. Przed art. 14, tak?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-897">
          <u xml:id="u-897.0" who="#TomaszZieliński">Tak, przed art. 14. Proponuję poprawkę nr 6 – dodać po art. 13 art. 13a. Chodzi o to, żeby środki finansowe na szkolnictwo wyższe i naukę przyznane w formie dotacji celowej na 2023 r. można było wykorzystać w 2024 r. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-898">
          <u xml:id="u-898.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jest sprzeciw wobec przyjęcia tej poprawki? Nie ma sprzeciwu. Wobec tego stwierdzam, że w art. 14 w zmianie nr 1 przyjęliśmy poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-899">
          <u xml:id="u-899.0" who="#KingaGajewska">Czy to jest art. 15?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-900">
          <u xml:id="u-900.0" who="#TomaszZieliński">Art. 13a.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-901">
          <u xml:id="u-901.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam, tak, art 13a – wprowadziliśmy bez sprzeciwu.</u>
          <u xml:id="u-901.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I teraz przechodzimy do art. 14 do zmiany nr 1. Bardzo proszę, pani poseł.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-902">
          <u xml:id="u-902.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak. Art. 14 dotyczy Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Kolbego. Tutaj mamy wprowadzone przepisy, że Instytut będzie mógł tworzyć „po uprzednim poinformowaniu ministra właściwego do spraw zagranicznych, podmioty zależne będące jednostkami organizacyjnymi mającymi siedzibę poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej”.</u>
          <u xml:id="u-902.1" who="#KrystynaSzumilas">Przypomnę, że to jest instytut, który został powołany w październiku 2022 r. Protestowaliśmy w momencie powoływania tego instytutu, ponieważ pieniądze na to zostały zabrane z subwencji oświatowej, z tej części, która była przeznaczona na nauczanie języka niemieckiego dla dzieci mniejszości, m. in. na Śląsku. A dzisiaj państwo chcecie pozwolić na tworzenie jednostek organizacyjnych, które nie podlegają prawu finansowemu – w którejś z tych poprawek również jest to w ten sposób zapisane. Dodatkowe miejsca pracy dla swoich, dodatkowe pieniądze, które są zabierane z systemu edukacji i tak naprawdę nie służą polskim dzieciom. Dlatego proponuję skreślenie art. 14.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-903">
          <u xml:id="u-903.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, opinia Biura Legislacyjnego do poprawki?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-904">
          <u xml:id="u-904.0" who="#UrszulaSęk">Nie zgłaszamy uwag.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-905">
          <u xml:id="u-905.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma uwag. Opinia, rozumiem, negatywna resortu edukacji? Dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-905.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy nad poprawką pani poseł Krystyny Szumilas. Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-905.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-906">
          <u xml:id="u-906.0" who="#PiotrBorys">Chwileczkę, chwileczkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-907">
          <u xml:id="u-907.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za było 8, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-907.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Odrzuciliśmy poprawkę.</u>
          <u xml:id="u-907.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do zmiany nr 2. Tak, dobrze mówię? Zmiana nr 2. Czy są uwagi? Nie ma uwag.</u>
          <u xml:id="u-907.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 3. Nie ma uwag. Przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-907.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 4. Nie ma uwag. Przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-907.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 5. Nie ma uwag. Przyjęta.</u>
          <u xml:id="u-907.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 6.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-908">
          <u xml:id="u-908.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale pani przewodnicząca nie widzi podniesionej ręki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-909">
          <u xml:id="u-909.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani jest tak ekspresyjna, że zwykle najpierw słyszę, że pani chce zabrać głos.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-910">
          <u xml:id="u-910.0" who="#UrszulaSęk">Przepraszam, tu też jest… zmiana nr 5 polega na skreśleniu metryki, zatem też proponowalibyśmy, że jest zbędna.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-911">
          <u xml:id="u-911.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zbędna – zgadzamy się.</u>
          <u xml:id="u-911.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I pani poseł Szumilas do zmiany nr 5?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-912">
          <u xml:id="u-912.0" who="#KrystynaSzumilas">Do zmiany nr 2, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-913">
          <u xml:id="u-913.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Do zmiany nr 2?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-914">
          <u xml:id="u-914.0" who="#KrystynaSzumilas">„Kadencja Dyrektora Instytutu trwa 5 lat”. Mam pytanie do pana ministra: dlaczego znalazł się taki zapis?</u>
          <u xml:id="u-914.1" who="#KrystynaSzumilas">A pytam dlatego, ponieważ w art. 25 państwo restartujecie kadencję obecnego dyrektora i zapisujecie przepis, który mówi, że ta kadencja pięcioletnia będzie się liczyć od momentu przyjęcia tej ustawy, czyli de facto wydłużacie kadencję tego dyrektora. Zatem znowu chcecie sobie zapewnić stanowisko i zapewnić nieodwoływalność dyrektora powołanego przez was.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-915">
          <u xml:id="u-915.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, interpretację już znamy. Bardzo proszę, pan poseł Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-916">
          <u xml:id="u-916.0" who="#TomaszZieliński">Nie wydłużamy. Po prostu, nie było określonej kadencyjności w tym przepisie i wprowadzamy kadencyjność – i taka jest intencja. A jeżeli chodzi już konkretnie o pana dyrektora, to rozmawiamy o kilku miesiącach, bo Instytut działa od kilku miesięcy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-917">
          <u xml:id="u-917.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, rozumiem, że ten…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-918">
          <u xml:id="u-918.0" who="#KrystynaSzumilas">Pani przewodnicząca, ponieważ to jest wprowadzanie opinii publicznej w błąd…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-919">
          <u xml:id="u-919.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Co jest wprowadzaniem w błąd?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-920">
          <u xml:id="u-920.0" who="#KrystynaSzumilas">…ponieważ w przypadku…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-921">
          <u xml:id="u-921.0" who="#TomaszZieliński">To, że wprowadzamy kadencyjność, to nie jest błąd.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-922">
          <u xml:id="u-922.0" who="#KrystynaSzumilas">…kiedy kadencja… gdybyście zrobili konkurs na dyrektora, to mogłabym ewentualnie z panem posłem się zgodzić, chociaż wiem, jak wyglądają konkursy prowadzone przez was: ma być konkurs, a wygrać ma swój…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-923">
          <u xml:id="u-923.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, pani poseł, staraliśmy się…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-924">
          <u xml:id="u-924.0" who="#KrystynaSzumilas">...natomiast wprowadzenie kadencyjności oznacza niemożność odwołania tego dyrektora.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-925">
          <u xml:id="u-925.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-926">
          <u xml:id="u-926.0" who="#KrystynaSzumilas">Państwo wprowadzacie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-927">
          <u xml:id="u-927.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-928">
          <u xml:id="u-928.0" who="#KrystynaSzumilas">…dodatkowo przepis mówiący o tym…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-929">
          <u xml:id="u-929.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie, pani poseł. Przepraszam, naprawdę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-930">
          <u xml:id="u-930.0" who="#KrystynaSzumilas">…kiedy tego dyrektora można odwołać…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-931">
          <u xml:id="u-931.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Staraliśmy się cierpliwie, mimo że jesteśmy w innym punkcie, sprostać pani potrzebie i odpowiedzieć na pytanie. Pani żadnej odpowiedzi nie przyjmuje do wiadomości. We wszystkim pani widzi coś, czego kompletnie nie ma. Na to już nic nie możemy poradzić.</u>
          <u xml:id="u-931.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wracamy do zmiany nr 6, bo zmianę nr 5 rozpatrzyliśmy.</u>
          <u xml:id="u-931.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 6. Czy są uwagi? Nie ma uwag. Zmiana nr 6 rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-931.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 7. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-931.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 8. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-931.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zmiana nr 9. Nie ma uwag. Rozpatrzona.</u>
          <u xml:id="u-931.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jesteśmy w art 15. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-932">
          <u xml:id="u-932.0" who="#KingaGajewska">Państwo proponujecie, aby… tzn. według państwa wyliczeń, do których też mamy pewne wątpliwości, ale państwo wyliczają, że na te wysokości odpraw gwarantujecie około 500 milionów i to będzie wystarczające na pokrycie skutków finansowych odpraw dla nauczycieli. Ale ze względu właśnie na doświadczenie proponujemy, żeby zabezpieczyć wysokość tych odpraw, żeby ona znalazła pełne pokrycie w środkach rezerwy, nawet jeżeli będzie przekraczała tę kwotę, która jest planowana – te 496 milionów.</u>
          <u xml:id="u-932.1" who="#KingaGajewska">I tutaj stosownie formułuję poprawkę, że jeżeli wysokość odpraw, o których mowa w ust. 1, przewyższy kwotę wskazaną w ust. 1 rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej na rok 2024, to zwiększa się o brakującą kwotę – tak aby samorządy po prostu nie były stratne, a właśnie samorządy mają tutaj duże doświadczenie w tym zakresie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-933">
          <u xml:id="u-933.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę Biuro Legislacyjne o opinię.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-934">
          <u xml:id="u-934.0" who="#UrszulaSęk">Merytorycznie, że tak powiem, nie za bardzo umiemy się odnieść. Wydaje nam się, że chyba są jakieś mechanizmy dokonywania jakichś przesunięć i zwiększania rezerwy, gdyby się okazało, że po prostu te odprawy będą…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-935">
          <u xml:id="u-935.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, rozumiem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-936">
          <u xml:id="u-936.0" who="#UrszulaSęk">…wynosiły większą kwotę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-937">
          <u xml:id="u-937.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan minister odpowiada. Dziękuję bardzo. Pan minister?</u>
          <u xml:id="u-937.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Panie ministrze, proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-938">
          <u xml:id="u-938.0" who="#DariuszPiontkowski">Dwie rzeczy. Po pierwsze, pani poseł, która zgłasza tę poprawkę, powiedziała kilka godzin temu, że z tego skorzystają pojedynczy nauczyciele, więc nie wiem, skąd wywnioskowała, że ta kwota będzie większa niż 100% nauczycieli, którzy mogą przejść na emeryturę. Według danych z systemu informacji oświatowej, kwota prawie 500 mln zł to założenie, że 100% nauczycieli korzysta z tej emerytury, która jest zapisana w tym projekcie ustawy...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-939">
          <u xml:id="u-939.0" who="#KingaGajewska">Strzeżonego Pan Bóg strzeże.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-940">
          <u xml:id="u-940.0" who="#DariuszPiontkowski">Ale, pani poseł, to proszę się zdecydować, czy to pojedynczy nauczyciele będą przechodzili na tę specjalną nauczycielską emeryturę, czy sto kilkanaście procent albo sto kilkadziesiąt, bo już naprawdę nie wiem.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-941">
          <u xml:id="u-941.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Rozumiem, że pani zgłosiła poprawkę, nie wycofuje jej?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-942">
          <u xml:id="u-942.0" who="#KingaGajewska">Nie wycofuję, podtrzymuję poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-943">
          <u xml:id="u-943.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Oczywiście. Dalej, pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-944">
          <u xml:id="u-944.0" who="#KrystynaSzumilas">Poprawka pani poseł Kingi Gajewskiej jest zasadna, ponieważ zasada rozliczania środków z rezerwy celowej, a te 149 mln zł ma przejść do rezerwy celowej, jest taka, że samorządy będą miały proporcjonalnie obniżone środki na odprawę dla jednego nauczyciela, w przypadku, kiedy w rezerwie na ten cel będzie niewystarczająca ilość środków…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-945">
          <u xml:id="u-945.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-946">
          <u xml:id="u-946.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak się dzieje co roku, i dlatego jest, panie ministrze, ta nasza poprawka.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-947">
          <u xml:id="u-947.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Głosujemy poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-948">
          <u xml:id="u-948.0" who="#KrystynaSzumilas">Chronimy budżet samorządów i chronimy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-949">
          <u xml:id="u-949.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak. Proszę bardzo, głosujemy poprawkę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-950">
          <u xml:id="u-950.0" who="#KrystynaSzumilas">…prawa nauczycieli do uzyskania…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-951">
          <u xml:id="u-951.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, przechodzimy do głosowania.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-952">
          <u xml:id="u-952.0" who="#KrystynaSzumilas">…odprawy w pełnej wysokości.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-953">
          <u xml:id="u-953.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto z państwa jest za przyjęciem poprawki pani poseł Kingi Gajewskiej? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-953.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-953.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 23 posłów. Za – 6, przeciw – 17, nikt się wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-953.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka została przez Komisję odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-953.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 15 wobec tego rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-953.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 16. Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-954">
          <u xml:id="u-954.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak, mam poprawkę do art. 16. Otóż, art. 16 dotyczy szkół niepublicznych. Sytuacja jest taka, że jeżeli ministerstwo zwiększa rezerwę celową o środki tylko dla nauczycieli zatrudnionych w szkołach publicznych, to szkoły niepubliczne nie otrzymają środków na odprawy dla nauczycieli, którzy w szkołach niepublicznych pójdą na emeryturę. Chcę powiedzieć, że większość szkół niepublicznych to są szkoły, które są prowadzone na przykład przez małe wiejskie stowarzyszenia i one już dzisiaj ledwo zipią z powodu polityki finansowej prowadzonej przez obecny rząd. W przypadku kiedy nie będzie możliwe obliczanie subwencji oświatowej i zwiększanie rezerwy oświatowej również dla nauczycieli odchodzących na emeryturę ze szkół niepublicznych, pogorszy się sytuacja finansowa małych szkół...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-955">
          <u xml:id="u-955.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-956">
          <u xml:id="u-956.0" who="#KrystynaSzumilas">Jeszcze nie skończyłam tłumaczenia.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-957">
          <u xml:id="u-957.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale my już wszystko zrozumieliśmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-958">
          <u xml:id="u-958.0" who="#KrystynaSzumilas">Nie złożyłam poprawki. Pani przewodnicząca będzie łaskawa pozwolić dokończyć mi moją wypowiedź – merytoryczną, związaną z art.16.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-959">
          <u xml:id="u-959.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Chcielibyśmy usłyszeć treść poprawki.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-960">
          <u xml:id="u-960.0" who="#KrystynaSzumilas">Chciałabym powiedzieć, że państwo wprowadzacie te emerytury specjalną ścieżką, z powodu kumulacji roczników, do której doprowadziliście, likwidując gimnazja…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-961">
          <u xml:id="u-961.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pani proponuje skreślić…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-962">
          <u xml:id="u-962.0" who="#KrystynaSzumilas">…wiedząc, że te sześciolatki są w systemie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-963">
          <u xml:id="u-963.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…art. 25 i art. 16?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-964">
          <u xml:id="u-964.0" who="#KrystynaSzumilas">Proponuję…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-965">
          <u xml:id="u-965.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">A, ten art. 25…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-966">
          <u xml:id="u-966.0" who="#KrystynaSzumilas">Czy pani przewodnicząca pozwoli mi złożyć poprawkę?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-967">
          <u xml:id="u-967.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, pani proponuje wykreślić akt 16.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-968">
          <u xml:id="u-968.0" who="#KrystynaSzumilas">Nie, jeszcze tego nie powiedziałam.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-969">
          <u xml:id="u-969.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale ja to mam tutaj.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-970">
          <u xml:id="u-970.0" who="#KrystynaSzumilas">Jeszcze tego nie powiedziałam. Mam prawo, jako poseł, powiedzieć…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-971">
          <u xml:id="u-971.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">„Skreślić art. 16”.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-972">
          <u xml:id="u-972.0" who="#KrystynaSzumilas">…że proponuję skreślenie art. 16…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-973">
          <u xml:id="u-973.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie mówiłam?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-974">
          <u xml:id="u-974.0" who="#KrystynaSzumilas">…w związku z tym, że państwo chcecie zrzucić na rodziców małych szkół płacenie odpraw dla nauczycieli…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-975">
          <u xml:id="u-975.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję bardzo.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-976">
          <u xml:id="u-976.0" who="#KrystynaSzumilas">…odchodzących...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-977">
          <u xml:id="u-977.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę Biuro Legislacyjne o opinię.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-978">
          <u xml:id="u-978.0" who="#KrystynaSzumilas">…na emeryturę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-979">
          <u xml:id="u-979.0" who="#UrszulaSęk">Jest to kwestia merytoryczna.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-980">
          <u xml:id="u-980.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Pan poseł Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-981">
          <u xml:id="u-981.0" who="#TomaszZieliński">Tak, ja też zgłaszam poprawkę. Nowe brzmienie art. 16. Krótko mówiąc, żeby były ujęte też szkoły prowadzone przez ministra do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-982">
          <u xml:id="u-982.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Jasna sprawa. Dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-982.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Opinia pana ministra do poprawki pani Szumilas?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-983">
          <u xml:id="u-983.0" who="#DariuszPiontkowski">Tak, jesteśmy za tą poprawką.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-984">
          <u xml:id="u-984.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka posła Zielińskiego, a…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-985">
          <u xml:id="u-985.0" who="#DariuszPiontkowski">Trzeba pamiętać, że w szkołach niepublicznych nauczyciele są zatrudniani nie z Karty Nauczyciela, tylko z Kodeksu pracy, w związku z tym wysokość odpraw jest trzykrotnie niższa i wbrew temu, co pani poseł mówiła, rezerwa celowa subwencji oświatowej nigdy nie była przeznaczona dla szkół niepublicznych.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-986">
          <u xml:id="u-986.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I tu właśnie krótko i zwięźle, prawda. Było krótko, zwięźle „skreślić” – i krótka i zwięzła odpowiedź. Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-987">
          <u xml:id="u-987.0" who="#KrystynaSzumilas">Ale pani przewodnicząca art. 16 nie dotyczy rezerwy oświatowej…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-988">
          <u xml:id="u-988.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-989">
          <u xml:id="u-989.0" who="#KrystynaSzumilas">…na rok 2023…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-990">
          <u xml:id="u-990.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy nad poprawką pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-991">
          <u xml:id="u-991.0" who="#KrystynaSzumilas">Artykuł dotyczy zwiększenia subwencji oświatowej na następne lata…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-992">
          <u xml:id="u-992.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Kto jest za poprawką pani poseł Szumilas? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-992.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki. Głosowało 24 posłów. Za – 7, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-992.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka została odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-992.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">I teraz poprawka zaproponowana przez pana posła Zielińskiego.</u>
          <u xml:id="u-992.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka posła Zielińskiego. Kto jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał? Dziękuję. Proszę o wyniki.Głosowało 22 posłów. Za – 17, przeciw – 4, wstrzymał się 1 poseł.</u>
          <u xml:id="u-992.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Przyjęliśmy poprawkę.</u>
          <u xml:id="u-992.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Byliśmy w art. 15.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-993">
          <u xml:id="u-993.0" who="#TomaszZieliński">Nie, w art. 16.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-994">
          <u xml:id="u-994.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">W art. 16. Art. 16 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-994.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 17. Czy są uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-995">
          <u xml:id="u-995.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-996">
          <u xml:id="u-996.0" who="#ZbigniewDolata">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-997">
          <u xml:id="u-997.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma. Art. 17 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-997.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 18. Czy są uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-998">
          <u xml:id="u-998.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-999">
          <u xml:id="u-999.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 18 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-999.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 19. czy są uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1000">
          <u xml:id="u-1000.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1001">
          <u xml:id="u-1001.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 19 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1001.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 20. Czy są uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1002">
          <u xml:id="u-1002.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1003">
          <u xml:id="u-1003.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 20 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1003.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 21. Czy są uwagi?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1004">
          <u xml:id="u-1004.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1005">
          <u xml:id="u-1005.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 21 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1005.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 22. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1006">
          <u xml:id="u-1006.0" who="#UrszulaSęk">Tak. W art. 22 wkradł się, podejrzewam błąd, bo jest odesłanie do art. 10 pkt 5 i nie wskazano ustawy. Wydaje nam się, że to powinien być art. 182 ust. 4 ustawy zmienianej w art. 10 – jeśliby resort to potwierdził.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1007">
          <u xml:id="u-1007.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Czy resort potwierdza? Tak, resort potwierdza.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1008">
          <u xml:id="u-1008.0" who="#UrszulaSęk">To po prostu w ramach upoważnienia, dobrze.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1009">
          <u xml:id="u-1009.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. To teraz jesteśmy w artykule…</u>
          <u xml:id="u-1009.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 22 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1009.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 23?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1010">
          <u xml:id="u-1010.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1011">
          <u xml:id="u-1011.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma uwag. Rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1011.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 24. Nie ma uwag. Rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1011.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 25. Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1012">
          <u xml:id="u-1012.0" who="#KingaGajewska">Chciałabym tylko dopytać, czy to nie jest trochę działanie prawa wstecz, że przedłuża się kadencja, która istnieje?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1013">
          <u xml:id="u-1013.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1014">
          <u xml:id="u-1014.0" who="#KrystynaSzumilas">Tak, bo to jest przepis dotyczący dyrektora Instytutu Kolbego. Państwo chcecie temu dyrektorowi, który jest, przedłużyć jakby kadencję, czyli zacząć tę kadencję od momentu przyjęcia tej ustawy. W związku z tym prawidłowa legislacja – i tu proszę o Biuro Legislacyjne: jeżeli dzisiaj wprowadza się kadencyjność, to powinien być określony czas, kiedy tego dyrektora się wybiera na nowo, tak? I jakby prawo nie może działać w trakcie kadencji obecnego dyrektora. Zresztą zawsze jest tak, że w momencie, kiedy kończy się kadencja, to jednak państwo, wprowadzając takie przepisy, powinniście wprowadzić je od następnej kadencji Sejmu, czyli dać vacatio legis, a nie przedłużać kadencji obecnego dyrektora. Dlatego proponuję wykreślenie tego art. 25.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1015">
          <u xml:id="u-1015.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Mamy poprawkę.</u>
          <u xml:id="u-1015.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł Kinga Gajewska.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1016">
          <u xml:id="u-1016.0" who="#KingaGajewska">Chciałabym jeszcze tutaj doprecyzować, czy ten artykuł oznacza, że wybór dyrektora, będzie liczony od wejścia w życie tej ustawy, czy od pięciu lat, które państwo proponujecie, już nie pamiętam, w którym to artykule. Ponieważ on został wybrany, rozumiem, niecały rok temu – to wtedy się liczy te pięć lat od tamtego wyboru, czy…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1017">
          <u xml:id="u-1017.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Biuro Legislacyjne.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1018">
          <u xml:id="u-1018.0" who="#KingaGajewska">…czy od wejścia w życie niniejszej ustawy?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1019">
          <u xml:id="u-1019.0" who="#UrszulaRusecka">Powołanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1020">
          <u xml:id="u-1020.0" who="#TeresaWargocka">Powołanie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1021">
          <u xml:id="u-1021.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję, drugi raz pani powtarza. Proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1022">
          <u xml:id="u-1022.0" who="#UrszulaSęk">Proszę państwa, sytuacja jest taka, że w obecnym stanie prawnym dyrektor nie ma kadencji, tylko jest po prostu powoływany przez ministra – i ustawa wprowadza kadencyjność. W związku z tym zgodnie z nowymi zasadami musi się pojawić jakiś przepis przejściowy, który mówi, co się dzieje ze stanami prawnymi, które są w dniu wejścia w życie ustawy. Może nie jest to najczęściej stosowane rozwiązanie prawne, że się tę kadencję przedłuża, ale… Coś musi być, coś państwo muszą postanowić. Jakiś przepis przejściowy musi być, więc ewentualnie proszę się zastanowić…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1023">
          <u xml:id="u-1023.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Ale nie musimy, bo my po prostu tworzymy kadencję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1024">
          <u xml:id="u-1024.0" who="#UrszulaSęk">…żeby to inaczej sformułować, tak…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1025">
          <u xml:id="u-1025.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1026">
          <u xml:id="u-1026.0" who="#UrszulaSęk">…ale nie może być tak, że po prostu zmieniamy stan prawny…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1027">
          <u xml:id="u-1027.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1028">
          <u xml:id="u-1028.0" who="#UrszulaSęk">…i nie ma przepisu przejściowego.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1029">
          <u xml:id="u-1029.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Głosujemy poprawkę zaproponowaną przez panią poseł Krystynę Szumilas. Kto z państwa jest za? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-1029.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-1029.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za – 8, przeciw – 17, nikt się nie wstrzymał.</u>
          <u xml:id="u-1029.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Stwierdzam, że odrzuciliśmy zaproponowaną poprawkę i rozpatrzyliśmy art. 25.</u>
          <u xml:id="u-1029.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przechodzimy do art. 26.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1030">
          <u xml:id="u-1030.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1031">
          <u xml:id="u-1031.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma uwag. Rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1031.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 27.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1032">
          <u xml:id="u-1032.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1033">
          <u xml:id="u-1033.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma uwag. Rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1033.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 28.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1034">
          <u xml:id="u-1034.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1035">
          <u xml:id="u-1035.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma uwag. Rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1035.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 29.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1036">
          <u xml:id="u-1036.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1037">
          <u xml:id="u-1037.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma uwag. Rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1037.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 30, jak rozumiem, poprawka była już wcześniej skonsumowana?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1038">
          <u xml:id="u-1038.0" who="#MariaIwaszkiewicz">Poprawka jest skonsumowana, pani przewodnicząca.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1039">
          <u xml:id="u-1039.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, art. 30 rozpatrzony.</u>
          <u xml:id="u-1039.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pan Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1040">
          <u xml:id="u-1040.0" who="#TomaszZieliński">Już ostatnia poprawka – nr 8. Po art. 30 proponuję dodać art. 30a.</u>
          <u xml:id="u-1040.1" who="#TomaszZieliński">Na podstawie tego artykułu Uniwersytetowi Warszawskiemu przekazane zostaną skarbowe papiery wartościowe, z których uzyskane środki mają być przeznaczone na finansowanie lub dofinansowanie nakładów na rzeczowe aktywa trwałe, czyli na inwestycje w ramach wieloletniego programu „Uniwersytet Warszawski 2016-2027”. Dodam tylko bardzo krótko, że ten program cały czas funkcjonuje. Z uwagi na covid, z uwagi na wojnę, co roku Rada Ministrów musi go modyfikować i to wprowadza pewne trudności w wykorzystaniu tych środków czy przeciąganie przetargów, więc przekazanie tych środków ułatwi Uniwersytetowi Warszawskiemu realizację tego programu.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1041">
          <u xml:id="u-1041.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Czy są jeszcze jakieś uwagi? Czy jest sprzeciw wobec przyjęcia poprawki pana posła Zielińskiego?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1042">
          <u xml:id="u-1042.0" who="#JoannaBorowiak">Nie ma.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1043">
          <u xml:id="u-1043.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Nie ma sprzeciwu.</u>
          <u xml:id="u-1043.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Wobec tego stwierdzam, że art. 31 został rozpatrzony.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1044">
          <u xml:id="u-1044.0" who="#TomaszZieliński">Art. 30a.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1045">
          <u xml:id="u-1045.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Art. 30 a, a teraz art. 31, dobrze.</u>
          <u xml:id="u-1045.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani poseł Szumilas.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1046">
          <u xml:id="u-1046.0" who="#KrystynaSzumilas">Przed zakończeniem procedowania tej ustawy mam pytanie do Biura Legislacyjnego: czy poprawka złożona przez panią Kinga Gajewska do art. 10, złożona na piśmie do pani przewodniczącej, sekretariatu Komisji i do państwa i niewycofana, powinna zostać przegłosowana czy mogła zostać odłożona ad acta, tak jak to zrobiła pani przewodnicząca? Dziękuję, proszę o odpowiedź.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1047">
          <u xml:id="u-1047.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pani mecenas, spokojnie. Po prostu, proszę powiedzieć, jak i co.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1048">
          <u xml:id="u-1048.0" who="#UrszulaSęk">Wiem, że to są te przepisy, w których kwestionowałam sam sposób zapisania. Zasadniczo, jeśli poseł nie wycofał, to powinno być głosowane. Z tym, że państwo…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1049">
          <u xml:id="u-1049.0" who="#KrystynaSzumilas">Dziękuję bardzo, więcej pani nie musi mówić. Pani przewodnicząca nie dopuściła do głosowania poprawki, która została zgłoszona. Dziękuję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1050">
          <u xml:id="u-1050.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo mi przykro, pani mecenas. Naprawdę, jeśli to pomoże i zmieni nastrój tego posiedzenia Komisji, chętnie poddam pod głosowanie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1051">
          <u xml:id="u-1051.0" who="#UrszulaSęk">Mogą państwo po prostu intencjonalnie przegłosować…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1052">
          <u xml:id="u-1052.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">…i będzie pani miała spokojniejszą noc, myślę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1053">
          <u xml:id="u-1053.0" who="#UrszulaSęk">…bo de facto, jak to jest zapisane...</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1054">
          <u xml:id="u-1054.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przegłosujmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1055">
          <u xml:id="u-1055.0" who="#UrszulaSęk">Możemy głosować…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1056">
          <u xml:id="u-1056.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przegłosujmy.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1057">
          <u xml:id="u-1057.0" who="#UrszulaSęk">…po prostu, żeby pozostawić w obecnym stanie prawnym, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1058">
          <u xml:id="u-1058.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, oczywiście. Głosujemy poprawkę, o którą zwraca się pani poseł Szumilas, która była w zmianie nr… Proszę mi przypomnieć.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1059">
          <u xml:id="u-1059.0" who="#UrszulaSęk">To był pkt 15 i 16 – skreślenie pkt 15 i 16.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1060">
          <u xml:id="u-1060.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Pkt 15 i 16, zagłosujmy nad tą poprawką. Art. 10 – żebyście się państwo potem połapali.</u>
          <u xml:id="u-1060.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak jest, głosujemy. To jest jedno głosowanie i wszyscy będziemy mieli lepszy wieczór. Proszę, kto z państwa jest za jest przyjęciem tej poprawki – którą miałam sobie, przypomnę, sama napisać? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-1060.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-1060.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 26 posłów. Za – 9, przeciw – 17.</u>
          <u xml:id="u-1060.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Poprawka została odrzucona.</u>
          <u xml:id="u-1060.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Skończyliśmy już.</u>
          <u xml:id="u-1060.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosujemy całość, żeby było wszystko elegancko. Tak, proszę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1061">
          <u xml:id="u-1061.0" who="#UrszulaSęk">Chciałabym jeszcze do art. 31, żeby państwo mieli świadomość, bo z poprawek wynikały zmiany w tym artykule o wejściu w życie…</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1062">
          <u xml:id="u-1062.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Tak, tak.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1063">
          <u xml:id="u-1063.0" who="#UrszulaSęk">…one już są przyjęte w głosowaniu, więc on będzie w innym kształcie.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1064">
          <u xml:id="u-1064.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dobrze, dziękuję.</u>
          <u xml:id="u-1064.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zatem poddaję pod głosowanie wniosek o uchwalenie przez Sejm tej naszej ustawy…</u>
          <u xml:id="u-1064.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przepraszam?</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1065">
          <u xml:id="u-1065.0" who="#DariuszPiontkowski">Na razie przez Komisję.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1066">
          <u xml:id="u-1066.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Przez Komisję… Ale nie, dobrze.</u>
          <u xml:id="u-1066.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Panie ministrze, proszę mnie nie wprowadzać w błąd – my będziemy głosować nad wnioskiem Komisji o uchwaleniu przez Sejm. Wszystko jest w porządku.</u>
          <u xml:id="u-1066.2" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Bardzo proszę, kto z państwa jest za przyjęciem wniosku Komisji o uchwalenie ustawy przez Sejm? Kto jest przeciw? Kto się wstrzymał?</u>
          <u xml:id="u-1066.3" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Proszę o wyniki.</u>
          <u xml:id="u-1066.4" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Głosowało 25 posłów. Za – 17, przeciw – 1 poseł, wstrzymało się 7 posłów.</u>
          <u xml:id="u-1066.5" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Dziękuję. Stwierdzam, że Komisja wniosek przyjęła.</u>
          <u xml:id="u-1066.6" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Proponuję, żeby posłem sprawozdawcą był pan Tomasz Zieliński.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1067">
          <u xml:id="u-1067.0" who="#TomaszZieliński">Wyrażam zgodę.</u>
        </div>
        <div xml:id="div-1068">
          <u xml:id="u-1068.0" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Rozumiem, że nie ma sprzeciwu.</u>
          <u xml:id="u-1068.1" who="#MirosławaStachowiakRóżecka">Zamykam posiedzenie.</u>
        </div>
      </body>
    </text>
  </TEI>
</teiCorpus>